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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,多彩的生命世界,1,、用简练的语言描述一下你心目中的生命世界,2,、假如没有生命，世界将会是什么样子的呢？,第一站：大家谈,美丽的红叶,茂密的森林,动物,多彩的大自然,可爱的动物世界,想一想：,你还知道哪些珍奇的动物或植物，给大家简单介绍一下好吗？,生命世界的描述,在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给大地披上了美丽的外衣；多种多样的动物为大自然增添了无限的生机和活力。,生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，,世界因,为有了,生命,才如此生动和,精彩,。,生命悟语,世界因生命而精彩,这种说法对吗？,那么人类与其他生命应如何相处呢？,有人认为：人类应该是世界的主宰者，是自然界的统治者，自然界应该为人类服务，为了人类的利益可以忽视、甚至牺牲其他生命的存在。,生,命,语,语,人有生命，其它生物也有生命。,人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善,待大自然，爱护环境，保护动植物。否则，将会危及自身的生存。,生命悟语,（一）,暴风雨后的一个早晨，有许多条小鱼被卷上岸来，困在沙滩的浅水里。尽管近在海边，但用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会干涸而死。,第二站：我来做,假如遇到这种情况，你会怎么做呢？为什么？,（二）,爱护环境，保护生物多样性要从点滴小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物等。,想一想：,自己在日常生活中还能做些什么？,（三）,为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语。,如“小草有生命，请勿践踏”； “小鸟也有家，孩子盼妈妈”等。,做一个小小广告设计师，展现自己的才能吧。,人的生命的独特性,人类与其它动物有哪些区别？,第三站：看图答,筑巢,觅食,劳动,人具有无穷的智慧和巨大的创造力。,（人类生命的独特性主要体现在哪些方面？）,第四站：自己说,（可以谈谈自己的性格、爱好、理想、特长、优点、不足等）,世界上没有两片完全相同的树叶，,每个人的生命也都是独一无二的，,每个人都是与众不同的。所以我们要珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己的风采，在中学时期充分发展，健康成长。,生命悟语,每个人的生命是独一无二的。,人具有无穷的智慧和巨大的创造力。,每个人的生命是独一无二的。,人的生命的独特性表现有哪些？,一个真实的故事,找回白鹤乐园,李婷，是四川省温江县永宁镇中学初一（）班的学生，她在给报社的求助信里饱含深情地说，家乡清水河畔曾有上百只白鹤和野兔。每天早晨和傍晚，美丽的白鹤栖息在小河中的绿洲上嬉戏打闹；矫健的野兔则不时从河边的田丛中窜出来，惊得白鹤尖叫着飞向天空,然而，最近，一些人带着猎枪来了，偷偷地趁白鹤、野兔觅食时，举起了手中的猎枪,眼睁睁看着可爱的小生命受残害，小姑娘忧心如焚。为了保护白鹤，李婷一有空就来到河边，一看见背猎枪的人来，她就要上前劝阻，并用掷石头、拍手掌的方式惊飞正在觅食的白鹤。因此还被那些猎手们责骂，有一次，猎手见她弄飞了自己的猎物，竟让猎狗去咬她。 “难道这些人就没有一点爱心吗？”,“我希望通过报社呼吁大家爱护这些小生命，,还这些小生命一个安乐祥和的家。”,“我多想把它们都留下来，可,它们还能回来吗？,”,1,、你怎样看待偷猎者和李婷的行为？,2,、白鹤们还会回来吗？什么时候能回来？,（四）,学习了本课后，你有哪些感想？告诉大家好吗？,自我反思,爱护环境 珍爱生命 从我做起,课堂检测：,（一）单选题,庖丁巧解牛,1,、如图所示,劝君莫打枝头鸟,给我们的启示是（ ）,A,、我们应该关爱与呵护周围的生命,B,、我们只需要关爱野生动物的生命,C,、人类是地球的主宰，掌握着其他生物的命运,D,、地球上人类的生命最美丽,2,、如图所示,沙尘暴,给我们的启示是 （ ）,、人们不要乱砍滥伐，要与大自然做朋友,、乱砍滥伐会导致生态破坏，土地沙化,、人们不合理的开发利用自然资源，会遭到大自然的报复,、人们要尊重大自然中的各种生命，否则会造成灾难性的后果,3,、,2008,年,6,月,28,日，创造了多个世界之最的鸟巢落成典礼仪式在北京举行。鸟巢从结构设计到新型材料，从施工工艺到质量检测标准等各方面都形成了一批自主创新的成果。这充分表明 （ ）,A,、人类是最高级的动物,B,人类具有无穷的智慧和巨大的创造力,C,、人类已彻底战胜自然界,D,、人类将离开地球，去月球上居住,（二）、请你判断并分析：,人和动物都有生老病死，没有什么区别。这句话对吗？为什么？,答：这种说法是错误的。人具有无穷的智慧和巨大的创造力。,感谢您的阅读！,为了,便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。,学习永远不晚。,JinTai College,
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