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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七课 感受法律的尊严,防 患 于 未 然,教学目标：,通过教学使学生了解犯罪的危害，引导学生要预防违法犯罪、防患于未然。教育学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。,教学重点：,让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。,教学难点：,遵守法律与践行道德之间的联系,A 最根本原因是道德,水平低；,法制,观念淡薄。,B 另一个重要原因是不能谨慎交友,一、认清犯罪危害,阅读：教材第97页陈某的案例。,问1,：中学生陈某为什么会走上犯罪道路？,问2：他有过知耻的心理，为什么还是滑向了犯罪深渊？你从中得到什么启示？,陈某在违反了学校纪律时，有过知耻心理，感到对不起父母和老师。但陈某,缺乏,自制力和自我调节的能力，有了不良行为而,不加以改正,，没有 把知耻心理,落实到,改正错误的行动上，结果越走越远，直到滑向犯罪的泥潭。,启示：,A 提高道德水平和法纪观念有助于我们自觉守法。 B 青少年应自觉学法、守法、用法、护法。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。,C 要慎重交友，善交益友，不交损友，乐交诤友。,D 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。遵纪守法，从身边小事做起。,E 千里之堤毁于蚁穴。我们应防微杜渐，避免违法犯罪的发生。,A,道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误、行为上就不会做出违法犯罪的事情。,B,道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。,C,遵守法律就是践行道德的表现。,1问：一个人的道德水平与违法犯罪有什么关系？,一、认清犯罪危害,阅读教材第98页,“小迪的故事”,并思考：,从对社会、对家庭、对自己的现在和将来等方面，分析小迪犯罪所造成危害。,对,他人,的危害：,造成他人财产损失，侵犯了他人的人身权利，更给他人造成心理伤害和精神痛苦。,对,自己,的危害：,使自己身心健康受到损害，不利于自我的成长和发展。坐牢、自毁前程,对,家庭,的危害：,一人犯罪，全家遭殃。妈妈精神失常、爸爸出车祸 、姥姥死亡,对,社会,的危害：,小迪的犯罪行为严重影响了人民群众的生活和工作，败坏社会风气，危害社会秩序和社会治安。,一、认清犯罪危害,云南大学学生马加爵，因为打牌时与同学发生矛盾，,为报复泄愤，,遂陆续杀死四名同学。,给社会造成了重大危害，也给自己、家人带来了恶果。,犯罪付出的代价极大了，对自己、他人、社会有百害而无一利！,悔,恨,的,泪,这是马加爵在数名警察的押解下从飞机后机舱门走出。随后他将被送往昆明市第一看守所。,3月16日，马,加爵在三亚看,守所里面对前,来采访的记者,痛哭流涕。,3月16日，,马加爵在三,亚看守所里,给家人写信。,如果，如果马加爵是你的同学，你会对他说些什么呢？,每个人的行为都应当受到道德和法律的约束，如果没有这些约束，就会胡作非为。只顾自己不顾他人，只图当前不图长远。图了一时的痛快，却要付出一生的代价，太不值得了！,火眼金睛,辨析:,有的学生认为：“我年龄小与犯罪无关”、“我年龄还小犯了罪也不会受到刑罚处罚”。,未成年人如果犯罪，触犯刑法，也要承担刑事责任。,那种认为“我年龄小与犯罪,无关,、年龄小犯罪也,不受处罚,的想法”是非常错误的。,青少年要远离违法犯罪,那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是十分错误的。,我国刑法第十七条规定，,已满十六岁犯罪应负刑事责任。,已满十四岁未满十六岁的人，,犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，应当负刑事责任。,相关链接,2问：犯罪有哪些危害？,犯罪付出的代价极大了，对自己、他人、社会有百害而无一利！,未成年人如果犯罪，触犯法律，也要承担刑事责任。,阅读教材P99页案例，讨论:你如何看待小张的行为？他的转变给我们哪些启发?,二、加强自我防范,A,小张是一个懂得知耻的人，他对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，并及时改正错误。,B,小张是一个有较好的自我调节、自我控制能力的人，面对不良诱惑，能联系到不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，从而自觉抵制不良诱惑。,C,小张是一个能够防患于未然、自觉纠正不良行为的人，从而避免了违法犯罪的发生。,启示：,我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强自身修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。,预防未成年人犯罪法(99页相关连接),1、为何制定本法？,2、这部法律有何作用？,3、规定的不良行为和严重不良行为是什么,二、加强自我防范,2、,认真学习和遵守预防未成年人犯罪法。,知道未成年人,不良行为,和,严重不良行为,可能发展为违法犯罪的道理。,预防未成年人犯罪法,本法第三十四条规定,：,“严重不良行为”,是指严重危害社会，尚不构成刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人，强行索要他人财物；传播淫秽读物或音像制品等；进行淫乱或色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。,剖析,不良行为和严重不良行为，探讨避免或矫治的有效方法。,探究园地,不良行为,对他人危害,对行为人危害,对家庭危害,对社会危害,打架斗殴,夜不归宿,携带管制刀具,传播淫秽读物,侵害生命健康,违法犯罪,影响正常生活,扰乱公共秩序,可能,侵害他人合法权益,自己的安全得不到保障,影响家庭生活,易,导致违法犯罪,可能,伤害他人,可能,被人伤害,破坏干扰家庭生活,一人违法，全家遭殃,危害公共安全,毒害,身心健康,诱导,违法犯罪,影响,身心健康,构成,违法犯罪,败坏社会风气,影响社会安定,方法：避开诱因法 联想后果法 请人监督法,青年刘某在校读书期间就和社会上一些不务正业的人混在一起,经常帮人打架,被称为”小打手”。他虽然受过学校纪律处分，仍不思悔改。 家长、老师多次找他谈心，耐心教育他，可他总认为,只要不打伤人就没事,。 后来，在一次酒席上，他和一青年发生争执，一拳把对方打倒在地。那位青年因头部撞在椅角上，致使头骨破裂，医治无效死亡。刘某的行为触犯了,刑法,，受到了,刑罚,的严厉处罚。,二、加强自我防范,阅读以上案例，你得到怎样的启示？,结论:一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,3、,防微杜渐,，,防患于未然,无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，,防微杜渐,，避免沾染不良习气，,防患于未然。,“勿以恶小而为之，勿以善小而不为,”,二、加强自我防范,阅读理解99-100页 材料,应怎么回信？,虚心接受家长教导，谨慎交友，避免沾染不良风气，遵纪守法。,（1）,从小事做起，预防违法犯罪。,我们应当树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。,（2）,认真学习和遵守预防未成年人犯罪法。,预防不良行为，矫治严重不良行为，划清是非界限。,（3）,防微杜渐,，,防患于未然。,无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们一定要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，避免沾染不良习气。,3问 青少年怎样加强自我防范，预防违法犯罪？,课堂小结,认清犯罪危害,防患于未然,道德水平高低与违法犯罪的关系,违法犯罪所付出的代价极大,要远离违法犯罪,从小事做起，预防违法犯罪,预防未成年人犯罪法有关内容,防微杜渐，防患于未然,加强自我防范,收获大盘点,谈谈这一节课你收获了什么，感悟了什么？,违法犯罪的危害是极大的，而违法犯罪与每个人的道德修养水平是紧密联系的，我们青少年要远离违法犯罪，加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。,1、中学生李某，迷恋网吧，夜不归屡教不改，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，受到刑罚惩罚。表明（ ）,A、一般违法有可能发展为犯罪,B、只有犯罪才具有社会危害性,C、靠教育不能减少违法现象。,2、为保障未成年人的身心健康，培养良好品行，有效预防未成年人犯罪，我国制定的专门法律是（ ）,A、预防未成年人犯罪法,B、未成年人保护法,C、义务教育法,3、你的朋友经常出口成“脏”，你经常告诉他，他仍不思悔改，你应该（ ）,A、无可奈何，听之任之,B、告诉他道德水平低下对个人成长不利,C、与他一样出口成“脏”,4、当前，一些赌博现象向校园渗透，个别同学也会赌一把，对此，你赞同哪一种看法（ ）,A、学习太紧张，赌一把放松没什么,B、只要不赌大，不常赌,C、学生参与赌博同样属于违法行为,5、“千里之堤，溃于蚁穴”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诫我们（ ）,A、犯大错往往是从犯小错开始，要防微杜渐,B、只要有了一般违法行为，就一定会发展为犯罪,C、有一般违法行为不要紧，只要不犯罪就没有关系。,写一封回信：根据教材第,100,页的父亲,写给儿子的一封信，以儿子的名义给父,亲写一封回信，写出真实想法，字数,150,左右。,作业,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,谢谢！,
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