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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,用数对表示物体的位置,新人教版第十一册教材,位 置,岳地和,镇安城小,确定第,几列,一般是从左往右数，,确定第,几行,一般是从前往后数。,说一说：,说说你坐的位置是第几列，第几行？同桌互相说说班上任意一位同学位置是第几列和第几行。,新人教版第十一册教材,位 置,请学生用自己喜欢的方式,把张亮的位置表示出来。,张亮（ 第二列，第三行,）,张亮（,2,，,3,）,张亮（ 第三行,第二列,）,张亮（,3,，,2,）,可以用一种统一的既清楚又简便的方法来表示？,一般先表示第几列，再表示第几行,巩固练习,课堂小结,在这一节课当中，你学到了些什么知识？,数对表示物体的位置,一般先表示第几列，再表示第几行,同学位再见了？,
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