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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,而,表示并列关系，相当于“和”、“与”。,侣鱼虾而友麋鹿。,授之书而习其句读者,则知明而行无过矣,蟹六跪而二螯,1,表示转折关系，相当于“却”、“但是”。,臂非加长也，而见者远,声非加疾也，而闻者彰,取之于蓝而青于蓝,水为之而寒于水,惑而不从师,浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止,逝者如斯，而未尝往也,盈虚者如彼，而卒莫消长也,而不知其所穷,至无所见而犹不欲归,2,表示顺承(顺接）关系，相当于“就”、“才”。,披草而坐，倾壶而醉,卧而梦,觉而起，起而归,正襟危坐而问客,吾从而师之(连词，表承接),择师而教之(连词，表承接),3,表示递进关系,君子博学而日参省乎己,4,表示修饰关系，连接状语,攀援而登，箕踞而遨,施施而行，漫漫而游,吾尝终日而思矣,吾尝跂而望矣,则群居而笑之,5,焉,(1)积土成山，风雨兴焉(兼词，于之，从这里),(2)积水成渊，蛟龙生焉(兼词，于之，从这里),(3)积善成德，而神明自得，圣心备焉(句末语气助词，了),6,乎,(1)浩浩乎如冯虚御风(形容词词尾),(2)飘飘乎如遗世独立(形容词词尾),(3)郁乎苍苍(形容词词尾),(4)此非孟德之困于周郎者乎(语气词表示疑问),(5)而又何羡乎(语气词，表示疑问),(6)相与枕藉乎舟中,生乎吾前生 乎吾后 (介词，在),7,道之所存，师之所存也,夫庸知其年之先后生于吾乎,师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣吾与子之所共适,苟非吾之所有,8,
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