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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章分子动理论与内能,第,1,节分子动理论,学习目标,1.,知道物质是由分子构成的，知道分子的直径大小,.,2.,知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释,.,（重点）,3.,知道分子之间存在着相互的作用力,.,（重点）,新课目标,神奇的软蛋,星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品.调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪,!“,软蛋”竟一点点地长“胖”了.这其中的奥妙，你能解释吗？,新课引入,想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？,物体是由大量分子组成的,一,新课讲解,电子显微镜下的铝合金易拉罐表面,电子显微镜下的金分子,1.,物质是由,大量分子,组成的.,2.,分子非常小，一般分子的直径大约只有,10,-10,m,.,3.,分子是,保持物质化学性质,最小的微粒.,一滴水中（约,1cm,3,）约有,3.35,10,22,个水分子.如果一个人每秒钟数,8,个，他要不停地数,100,多万亿年才能数完.,2017,年,1,月份，我国华北,地区有多个大中城市出,现严重雾霾天气，如图,所示，形成雾霾天气的,罪魁祸首是,“,PM2.5,”,，,“,PM2.5,”,是指大气中直径小于或等于,2.5,微米的颗粒物.,PM2.5,”,_(,选填,“,是,”,或,“,不是,”,),分子.,不是,打开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？,分子在永不停息地做无规则运动,二,1.,现象探究,事例,现象,春暖花开，满园飘香,糖块放入水中，整杯水变甜,煤炭堆在石灰墙角，石灰墙变黑,分析,结论,花香分子跑到空气中，又进入人的鼻孔,糖分子扩散到水中去了,部分煤炭分子钻进了石灰墙中,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,液体扩散现象,固体扩散现象,点击画面播放,气体扩散现象,2.,扩散现象,实验一,实验二,实验三,由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象,，叫作,扩散,.,1.,一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象.,2.,一般地，固体间扩散最慢，液体次之，气体最快.,3.,扩散现象表明：,a.,一切物质的分子都在不停地做无规则运动,b.,分子间存在间隙,将,40 mL,水与,40 mL,酒精混合，所得溶液体积小于,80 mL,.下列对此现象的解释最合理的是,( ),A,、分子间是有间隔的,B,、分子是由原子构成的,C,、分子的质量和体积都很小,D,、分子总是在不断运动,A,是什么力使得两块铅块结合在一起？,气体被压缩时都会产生,“,抵抗,”,，要是压缩液体和固体呢？,测力计的示数为什么会变大？,实验表明，分子间同时存在引力和斥力.,分子之间存在着相互作用力,三,运用类比法理解分子间引力和斥力的关系,分子间距离关系,类比分析,分子间作用力,分子间距离,等于,平衡距离,分子在平衡位置附近振动，相当于弹簧的自然伸长,状态,引力等于斥力，分子间作用力为零,分子间距离,小于,平衡距离,相当于压缩,弹簧,引力小于斥力，分子间作用力表现为斥力,分子间距离关系,类比分析,分子间作用力,分子间距离大于,平衡距离,相当于拉伸弹簧,引力大于斥力，分子间作用力表现为引力,分子间距离大,于,10,倍,分子直径,相当于,弹簧超过,限度,分子间作用力十分微弱，可以忽略,运用类比法理解分子间引力和斥力的关系,分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了.,从分子作用力的角度说一说,“,破镜重圆,”,能否真的发生,.,固体分子间距,液体分子间距,气体分子间距,固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述,分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征,.,气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力,.,固、液、气三态物质宏观和微观的特性,物态,微观特性,宏观特性,分子间距离,分子间作用力,分子运动特点,有无一定形状,有无一定体积,固态,很小,很大,在平衡位置,附近做无规,则运动,有,有,液态,较大,较大,没有固定位置，运动比较自由,无,有,气态,很大,很小,除碰撞外做匀速直线运动,无,无,分子动理论,分子动理论,分子的认识,分子的大小,分子的数量,分子的概念,物质是由大量分子组成的,分子都在永不停息地做无规则运动,分子间存在着引力和斥力,课堂小结,C,1.,下列实例中，不能用来说明,“,分子在不停地运动,”,的是（ ）,A.,湿衣服在太阳下被晒干,B.,炒菜时加点盐，菜就有咸味,C.,扫地时灰尘飞扬,D.,香水瓶盖打开后能闻到香味,课堂训练,2.,分子动理论的主要内容有：,物质是由大量分子组成的；,分子间是有间隙的；,分子不停地做无规则的运动；,分子间存在相互作用力.上述理论与如图所描述现象相对应的是,_,、,_,、,_,.,(,以上三空均填图中的字母代号,),C,A,B,3.,某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是,( ),A.,固态、液态、气态,B.,气态、固态、液态,C.,固态、气态、液态,D.,液态、气态、固态,C,4.,刘洋学习了分子动理论的知识后,知道了分子动理论的内容为：,A.,物质是由大量的分子组成,B.,分子都在不停地做无规则运动,C.,分子间存在着引力和斥力,于是他准备了一个实验,(,如图所示,),，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想.刘洋可能是要验证上述分子动理论的内容,_,.,(,填字母,),可能会看到的现象：,_,.,结论是,_,.,C,弹簧测力计的示数逐渐增大,分子间存在引力,第一章分子动理论与内能,第,2,节内能和热量,学习目标,1.,知道描述温度与热运动的关系 .,2.,了解内能的概念，,知道改变物体的内能的方式.,（重点）,3.,知道热值的含义及公式应用 .（重点）,新课目标,自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量,“,热,”,是一种能量吗？它能做功吗？,新课引入,演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象,.,结论：,温度越高，分子的无规则运动越剧烈,.,温度与热运动,一,新课讲解,温度,反映了构成物体的大量分子做,无规则运动的剧烈程度,，人们常常把,物体内部大量的无规则,运动叫作,热运动,.,“,热,”,是一种能量吗？它能做功吗？,自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量,.,物体的内能,二,分子和足球、弹簧是否有相似之处？,1,分子具有动能和势能,宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能,.,机械能,与整个物体的机械运动情况有关，,内能,与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能,.,2,物体的内能,构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的,内能,.,内能的单位是,焦耳（,J,）,炽热的铁水有内能吗？,北极的冰山也有内能吗？,因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以,一切物体都具有内能,.,分子无规则运动越剧烈,这个物体的内能越大,分子动能越大,温度越高,组成这个物体的所有分子的动能总和越大,亮,谁的内能大?,1.,物质内所有分子的,动能,和分子间相互作用的,势能总和,，叫作物体的内能,.,2.,一切物体,都具有内能,.,3.,内能与,温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态,有关,.,你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？,1,用火焰加热,2.,太阳晒,3.,用手搓,4.,用手焐,5.,在地上摩擦,6.,用锤子不断敲击,7.,反复弯折,8.,将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？,改变内能的方式,三,用温度更高的物体使铁丝温度升高,温度升高的过程，往往伴随着运动,热传递,做功,使铁丝温度升高,1,用火烧,2,太阳晒,4,用手焐,3,用手搓,5,在地上摩擦,6,用锤敲,7,反复弯折,1.,热传递可以改变内能,发生热传递时，,内能从高温物体向低温物体直接传递,，在热传递过程中，传递内能的多少叫作,热量,.,热传递的本质：,内能从一个物体转移到另一个物体,.,两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？,对物体做功，内能增加，温度升高,.,物体对外做功，内能减少，温度降低,.,2.,做功可以改变内能,做功改变内能的本质：,机械能与内能的相互转化,.,改变物体内能的方式,方式,内能如何变化,能的种类是 否改变,实质,热传递,做功,物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少,对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，本身内能减少,不变,改变,内能的转移,机械能与内能相互转化,热传递和做功改变物体内能是,等效,的,在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的,是（,）,A,在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉,C行驶的汽车，轮胎会变热,B太阳能热水器水箱中的水被晒热,D,划火柴，火柴燃烧,C D,温度,热量,内能,意义,状态量,过程量,状态量,单位,摄氏度（）,焦耳（,J,）,焦耳（,J,）,表述,是、降低、,升高,吸收、,放出,有、具有、,改变,联系,热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变,3.,温度、热量、,内能,的区别,吸收热量,一定,不一定（物态变化）,不一定,（物态变化）,不一定,（做功）,一定,不一定,（做功）,内能增加,温度升高,生活中我们可以使用哪些燃料？,该如何分类？,固体燃料,液体燃料,气体燃料,木炭、煤等,汽油、酒精等,煤气、天然气等,燃烧：放出热量,四,（,1,）,1kg,的干木柴和,10kg,的干木柴在同样燃烧时，放出的热量是否相同？,（,2,）相同条件下，,1kg,干木柴和,1kg,煤，哪一种燃料能烧开更多的水？,（,3,）,1kg,的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同？,（,1,）某种燃料,完全燃烧,放出的热量,Q,与其质量,m,之比，叫作这种燃料的,热值,.,（,4,）物理意义：热值在数值上等于,1kg,某种燃料完全燃烧放出的热量,.,热值,（,2,）燃料的热值用,q,表示，热值的单位是,J/kg,.,（,3,）定义式：,q,的单位,：,J/kg,Q,的单位,：,J,m,的单位,：,kg,观察热值表，你有什么收获？（信息、物理含义）,煤油,4.610,7,木炭,3.410,7,汽油,4.610,7,无烟煤,3.410,7,氢气,14.310,7,石油,4.410,7,焦碳,3.010,7,天然气,4.410,7,柴油,3.310,7,烟煤,2.910,7,煤气,4.210,7,酒精,3.010,7,干木柴,1.210,7,气体,液体,固体,常用燃料的热值（单位：,J/kg,）,例：计算,4 kg,柴油完全燃烧释放的热量,.,已知：,q,=3.310,7,J/kg ,m,= 4 kg,求,Q.,解：,Q,=,mq,=3.310,7,J/kg 4kg,=1.3210,8,J,答：,4 kg,柴油完全燃烧释放的热量为,1.3210,8,J.,内能和热量,热运动,定义：物质内部大量分子的无规则运动,规律：温度越高，分子的无规则运动越剧烈,定义：物体内所有分子的动能和分子间的相互作用的势能的总和,做功：能量的转化,热传递：能量的转移,改变内能的方式,定义：在热传递中，转移内能的多少,热值,定义：燃料完全燃烧放出的热量,Q,与燃烧质量,m,的比,单位,:J/kg,计算公式,:,Q,=,mq,内能,热量,课堂小结,1.,下列属于通过做功途径改变物体内能的是,( ),A,在火炉上烧水，水温升高,B,感冒发烧，用冷毛巾敷额头,C,用气筒给轮胎打气，气筒壁发热,D,炎热的夏天，柏油路面温度升高,C,课堂训练,2.,下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）,A,0,的冰可从,0,的水中吸热,B,100,水的内能比,0,水的内能大,C,水的温度越高，所含热量越多,D,物体的内能不会为零,D,3.,已知烟煤的热值是,2.9,10,7,J/kg,，那么（ ）,A. 2kg,烟煤燃烧时一定放出,5.8,10,7,J,的热量,B. 1kg,烟煤完全燃烧时一定能放出,2.9,10,7,J,的热量,C. 1kg,烟煤温度降低,1,释放出,2.9,10,7,J,的热量,D. 10kg,烟煤的热值为,2.9,10,8,J,B,4.,某一四口家庭分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗分别为：木柴约,200,千克，烟煤约,80,千克，液化石油气约,30,千克，煤气约,60,千克.这四种燃料中的热值最高的是,( ),A,、液化石油气,B,、煤气,C,、烟煤,D,、木柴,A,第一章分子动理论与内能,第,3,节比热容,晚上到游泳池,白天在游泳池,凉快,热,热,凉快,新课引入,中午，沙子很烫而海水很凉,.,傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖,.,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,学习目标,1.,知道,不同物质的吸热能力不同,.,2.,了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性,.,（重点）,3.,热量的计算,.,新课目标,烧开,一壶水,与烧开,半壶水,需要的热量一样多吗？,物体吸收热量的多少与,质量和升高的温度,有关,将一壶水,烧开,与烧成,温水,吸收的热量一样多吗？,烧开一壶水需要的热量多,把一壶水烧开需要的热量多,物质的吸热能力,一,我猜到,物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？,观察与思考,实验器材,烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器,.,实验方案,实验目的,比较不同物质吸热的情况,.,取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少,).,进行实验与收集证据,a.,取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材,.,b.,记录液体加热前的温度,t,1.,c.,给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度,t,2.,质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是,.,不相同的,怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？,一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量,Q,与它的质量,m,和升高的温度,t,乘积之比，叫做这种物质的,比热容，,用符号,c,表示,.,定义：,公式：,单位：,焦耳每千克摄氏度，,J/(kg,),比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于,单位质量的某种物质温度升高,1,所吸收的热量,.,比热容,二,关于比热容，下面几种认识对不对？,A,1 kg,沙石，温度升高,1,，大概要吸收,920 J,的热量,B,液体的比热容都比固体大,C,同一种物质，比热容是相同的,D,比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质,一些物质的比热容,/J,（,kg,）,-1,水,4.2,10,3,冰,2.1,10,3,干泥土,0.84,10,3,酒精,2.4,10,3,荨麻油,1.8,10,3,钢、铁,0.46,10,3,甘油,2.4,10,3,沙石,0.92,10,3,铜,0.39,10,3,煤油,2.1,10,3,铝,0.88,10,3,水银,0.14,10,3,1.,昆明，又名春城，是云南省的省会,.,昆明的周边，现在滇池南北长约,40,千米，东西宽约,8,千米，总面积,300,平方千米，湖岸线长,163.2,千米，最大水深,10.4,米，平均水深,4.4,米,.,那里的气候宜人，四季如春，这与滇池密切相关,.,你知道其中的缘故吗？,利用比热容的知识解释一些现象,2.,谈起夏日海风，你可知道，在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，白天和夜晚的风向往往是不同的，你知道白天风是从哪里吹向哪里？夜晚呢？,为什么？,钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时，也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高,3,5,，这就是热岛效应，应该如何应对呢？,种草种树，增加水蒸气蒸腾,修建人工湖，利用水的吸热本领强来调节气温,A B D,A B C D,以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（,）,A,汽车的发动机用循环流动的水来冷却,B,生活中往往用热水取暖,C,夏天洒水降温,D,滩涂湿地温差小,知道了水的比热容是,4.2,10,3,J/(kg,),，你能根据它的物理意义计算出,0.4 kg,的水，温度从,20,升高到,70,，需要吸收的热量吗？,吸收的热量,=4.2,10,3,J/(kg,),0.4 kg,(70,-20,),=8.4,10,4,J,Q,吸,=,c,m,(,t,1,-,t,0,),Q,放,=,cm,(,t,0,-,t,1,),提炼公式,吸收的热量,=,比热容,质量,升高的温度,Q,=,c,m,t,热量的计算,三,例：要把,2kg,的水从,20 ,加热到,100 ,，至少需供给多少热量？,已知：,c,=4.2,10,3,J/,（,kg,），,m,=2kg,，,t,1,=20,，,t,2,=100.,求：,Q,吸,解：,Q,吸,=,cm,（,t,2,-,t,1,）,=4.2,10,3,J/,（,kg,）,2kg,（,100-20,）,=6.72,10,5,J,答：至少需供给,6.72,10,5,J,的热量,.,比热容,定义,如果质量为,m,的某种物质从外界吸收热量,Q,，温度升高了,t,，则 即是这种物质的比热容,.,单位：,J/(kg,),热量,计算公式,Q= cm,t,吸热：,Q,吸,= cm,(,t,1,-t,0,),放热：,Q,放,=,cm,(,t,0,-,t,1,),单位：,J,课堂小结,1.,烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（ ）,A.,质量,B.,密度,C.,比热容,D.,沸点,A,课堂训练,2.,小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）,.,过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲,乙,.,小于,3.,甲、乙两块金属质量之比是,53,，当它们吸收相同热量后，升高温度之比是,15,，则它们的比热容之比是,.,31,4.,一个质量为,250 g,的钢件，加热到,560 ,，然后在空气中自然冷却，室温为,20 ,，求这个钢件在冷却过程中放出的热量,.,钢的比热容为,0.46,10,3,J/(kg,),Q,放,=,cm,(,t,0,-,t,1,),=0.46,10,3,J/(kg,),0.25 kg,(560 -20 ),=6.21,10,4,J,钢的比热容为,0.46,10,3,J/(kg,),解：,
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