图形信息与语义信息产生stroo效应

你的标题,在此键入你的内容,一级标题,二级标题,三级标题,四级标题,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,图形信息与语义信息产生的stroop效应,1,实验目的,验证stroop效应的存在，加深对stroop效应的认识,验证图形信息和语义信息间是否能产生stroop效应,2,实验方法,设计4种图形，如下：,1,2,3,4,小,大,大,小,3,实验方法,图1、2的语义信息与图像信息相一致，图3、4的语义信息与图像信息相反。根据图形信息与文字信息的矛盾，可以研究出这两个变量之间的相互作用是否会产生stroop效应。,4,实验步骤1,首先将图1、2归为一组，给被试随机呈现两图中的一种，呈现10次，要求被试快速、准确的说出文字。记录反应时。,5,大,6,小,7,大,8,大,9,小,10,大,11,小,12,大,13,小,14,小,15,实验步骤2,现将图1、2、3、4同归为一组，给被试随机呈现4图中的一种，呈现20次，要求被试快速、准确的说出文字。记录反应时。,16,大,17,大,18,小,19,小,20,大,21,大,22,小,23,大,24,小,25,小,26,小,27,大,28,小,29,大,30,小,31,大,32,小,33,大,34,大,35,小,36,对比实验步骤1和实验步骤2的数据，得出结论,。,【end】,WPS,exam,Make Presentation much more fun,WPS官方微博,kingsoftwps,37,实验步骤,3,现将图1、2、3、4同归为一组，给被试随机呈现4图中的一种，呈现20次，要求被试快速、准确的说出圆形的大小，认为面积大的圆报告为“大”，面积为小的圆报告“小”。记录反应时。,38,大,39,大,40,小,41,小,42,大,43,大,44,小,45,大,46,小,47,小,48,小,49,大,50,小,51,大,52,小,53,大,54,小,55,大,56,大,57,小,58,对比实验步骤1和实验步骤2的数据，得出结论,。,【end】,WPS,exam,Make Presentation much more fun,WPS官方微博,kingsoftwps,59,