第2节 血液循环 第4课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,9,章 人体内的物质运输,第,2,节 血液循环（,第,4,课时）,1,教学目标：,知识目标,描述血液循环的途径；,简述血液循环过程中血液成分的变化；,说出血液循环在人体中的作用与意义。,情感态度价值观目标,形成结构与功能相适应的生物学观点。,2,教学重点,:,心脏的结构与功能。,教学难点,:,心脏与其功能相适应的结构特点。,3,教学过程,4,王洪同学在学校篮球比赛中右手的一个手指受伤了，伤口红肿发炎，校医在其左臂注射了青霉素。,思考,：,这些药品能运输到他手指的伤口吗？通过怎样的方式运输呢？,5,为什么药品可以被运输到发炎部位的组织和细胞？,血液为什么会在血管内循环流动，动力是什么？,体内的血管可以分为几种类型，各自执行什么功能？,6,实验：观察小鱼尾鳍血液流动现象,三、血液循环途径,7,实验：观察小鱼尾鳍的血液流动,思考,：,1.,如何根据血流方向、血流速度和血流特点，,在显微镜下区分小动脉、小静脉和毛细血管？,2.,红细胞是怎样在毛细血管中运行的？,3.,实验过程中如何避免小鱼受伤？,8,血管中血压和血流速度的变化,9,2,（ ）,（ ）,3,1,（ ）,动脉,毛细血管,静脉,10,红细胞在毛细血管中单行通过,11,观察血液循环示意图，回答下列问题：,12,图中你能观察到几种血管,?,你能辨认出它们吗,?,辨认的依据是什么,?,图中不同颜色代表的含义是什么,?,从左心室出发的血液,可能流经身体各个器官,除了,_,以外,最后回到,_,其意义是,_,。,从右心室出发的血液，只流经,_,后，回到,_,，其意义是,_,。,13,1.,全身毛细血管,与组织细胞发生的变化,2.,肺部毛细血管,与肺泡的物质交换,人体血液循环途径,14,左心室,主动脉,动脉,毛细血管,静脉,上、下腔静脉,左心房,-,肺静脉,-,肺泡毛细血管,-,肺动脉,-,右心室,冠状动脉 心肌内毛细血管 静脉,体,循环,肺,循环,冠脉循环,养料、,O,2,废物、,CO,2,肺泡,O,2,CO,2,心肌细胞,养料、,O,2,废物、,CO,2,右心房,血液循环途径,组织细胞,15,肺泡周围的毛细血管,16,思考：,1.,当血液流经全身毛细血管时发生的变化是：,2.,当血液流经肺部毛细血管时发生的变化是：,动脉血,静脉血,静脉血,动脉血,毛细血管,毛细血管,毛细血管,毛细血管,17,血液循环为人体各个组织细胞不断运来营养物质和氧，运走二氧化碳等废物。,3.,血液循环的意义,18,