青岛版三年级同分母同分子分数大小的比较课件

第九单元 分数的初步认识,9.2,同,分母同分子,分数大小,的比较,学习目标,1.,让学生理解同分子或同分母分数比较大小的道理。,2.,使学生运用所得的知识能灵活、合理、准确地进行分数大小的比较。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,小东,小利,小东吃了这个,橙子的,5,8,小利吃了这个,橙子的,3,8,情景导入,小利吃了这个橙子的,小东和小利谁吃得多？,小东吃了这个橙子的,探究新知,小东和小利谁吃得多？,比一比 和 的大小，就知道谁吃的多了。,3,8,5,8,5,8,3,8,想一想，该怎么比较大小？,探究新知,3,8,5,8,3,8,5,8,小东和小利谁吃得多？,探究新知,3,8,5,8,3,8,1,8,1,8,1,8,8,5,8,1,8,1,8,1,8,1,8,1,小东和小利谁吃得多？,探究新知,思考：分母相同的分数怎样比较大小？,3,8,5,8,观察： 和 有什么相同点和不同点？,5,8,3,8,3,5,8,8,分母相同,分子不同,分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。,探究新知,1,2,1,4,你会比较下面每组分数的大小吗？,1,9,1,4,1,4,1,2,探究新知,1,4,1,9,1,2,1,4,4,9,2,4,1,1,1,1,分母不同,分母不同,分子相同,分子相同,思考：分子相同的分数怎样比较大小？,分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。,观察： 和 、 和 有什么相同点和不同点？,1,4,1,9,1,2,1,4,典题精讲,比较大小。,分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。,分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。,错误解答,易错提醒,错误,原因：,记错同分子分数大小的比较方法。,分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。,比较大小。,学以致用,1.,比较大小,。,学以致用,2.,先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。,1,3,2,3,3,10,1,5,5,10,3,5,学以致用,3.,将 、 、 由大到小排列。,7,8,5,8,3,8,学以致用,4.,将 、 、 由小到大排列。,2,5,1,5,1,6,学以致用,5.,一瓶果汁，张浩喝了它的 ，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈起来。,课堂小结,2.,分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。,分子相同的分数怎样比较大小？,分母相同的分数怎样比较大小？,1.,分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。,