汉语词性分类(已讲)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉语词性分类：,实词名、动、形、 数、量、代 虚词副、介、连、 助、叹、拟,（）,名词,表示,人或事物的名称,的词。例如：,人名,：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐,物名,：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化,时间名词,：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才,处所名词,：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲,方位名词,：上、下、前、左、右、东、南、内、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）,（二）,动词,表示,动作、行为、心理活动或存 在、变化,等,的词。例如：,表,动作行为,：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止,表,存在、变化、消失,：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭,表,心理活动,：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌,表,判断,：是,、就是、属于,表,可能、,主观,意愿、必要,：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得,表,趋向,（趋向动词）：进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去,动词比较复杂，有的需要加以说明。,动词“,是,”,（1,）,“是”用在名词前是动词,，这种“是”常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词，作谓语。,（2）,“是”用在动词、形容词前，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语,，例如“我是懂了”、“他是勇敢”、“这样做是好”。,（三）,形容词,表示,人或事物的,形状、性质或状态、数量,等,的词。例如：,表,形状,的：,长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋,表,性质,的：,好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常,表,状态,的：,快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆,（四）,数词,表示,数目,和,次序,的词。,表示,数目多少,的叫,基数词,。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。,表,示次序先后,的,叫,序数词,。如“第一、第二、第三”等等。此外还有,倍数、分数、概数,。,倍数,是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。,概数,的表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。,还有，几、许多、成千上万等,数词的语法特点,：,1.数词常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。,在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合,，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。,2,.,倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少,。,分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少,。,（五）,量词,表示,计算单位,的词。可分两类,1,名量词,表示人和事物的单位。,A,度量衡单位,：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米,B,个体单位,：,个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首,C,集体单位,：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（d）、伙,D,不定单位,：些、点,2,动量词,动量词表动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。,（六）,代词,有,代替、指示,等作用,的词,人称代词,：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此,(,代替人或事物名称的,),疑问代词,：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多,(,表示疑问的,),指示代词,：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么,(,指称或区别人、物、情况的,),虚词：,（一）,副词,用在,动词、形容词,前，起,限制、修饰,作用的词。,具体分类如下：,表,程度,的：,很、最、极、非常、十分、极其,格外、分外、更、更加、越、越来越、,越发、有点儿、稍、稍微、略微、,差不多、几乎、过于,表,范围,的：,全,、,都、总、共、总共、统统、,只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律,表,时间,的,：已、已经、曾、曾经、刚、才、,刚刚、正、正在、将、将要、就、,马上、立刻、顿时、终于,（补充）,时间副词和时间名词的区别,：,a.,时间名词能做定语,，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。,时间副词不能做定语。,如：,不能说,“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。,b.,时间名词做主语,，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”。,而,时间副词不能做主语,，如：不能说“正在是早晨八点整”。,c.,时间名词能同介词组成介宾短语,：如：“从过去、到将来、在早晨”。,时间副词不能同介词组合,，如：不能说“从曾经、到刚刚”。,表,频率,的：常、常常、时常、时时、往往、 渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终、永、永远、偶尔,表,肯定、否定,的：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨,表,语气,的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好,“没有”（没）在,动词、形容词前是副词,，否定行为的发生；在,名词前是动词,，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：没有见过这么好的学生。（副）,你没有诗经吗？（动）,“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。,如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”,有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨,。,例如：,雨后青山格外秀丽。 这件衣服特别好看。你不能持一概否定的态度。 大家一致同意大会的决定。,这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。,例如：我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。,能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词,。,（二）,介词,用在,词或词组前,面，组成“介词（宾）结构”,，,作动词、形容词的附加成分,，表示,时间、处所、方式、条件、对象等,的虚词。,例如：表,时间,：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临,表,处所,、,方向,的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着,表,方式、方法,的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、用、靠、拿,表,原因、目的,的：因、由于、为、为了、为着,表,对象、关联,的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、 管、论、顺、连,表,比较,的：比、和、同、与、跟,表,排除,的：除了、除非,1.,介词结构都可以作状语，少数还可以作补语,。例如：,在阅览室看书（表处所）,从早上开始 睡（表时间）沿着河边走（表方向）,对学生负责（表对象）,比过去更好（表比较）,2.,有的可以作定语，但要加,“的”。,例如：,他作了一个（关于诗人杜甫）,的,学 术报告。,他（对这个问题）,的,分析是正确的。,2.,介词大部分是由动词虚化来的,，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于”等。有的,在这个场合是介词，在另一场合是动词,，如“在、比、给”等。,例如：他把书放在桌上。（介词）,他在家里（动词）,许多同学都比我学习好。（介词）,我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）,他给我买了一本书（介词）,他给了我一本书。（动词）,（三）,连词,连接,词、短语或句子,的虚词。,例如“,和、跟、同、与而、而且及、以及不但、不仅或、或者虽然、但是、然而如果、即使那么因为、所以、因此,”等。,语法特点：不作句子成分，只起连接作用,（四）,助词,表示,附加关系,或,时态,等语法意义或,语气,的虚词。,常见的有下面这些：,结构助词,：的（底）、地、得、所,时态助词,：着、了、过、来着，,比况助词,：似的,语气助词,：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）啊（呀、哇、哪）（感叹语气）,语法特点：最没有实在意义,结构助词,指的是表示,附加成分和中心语之间的结构关系,的助词。,“,的、地、得,”在普通话里,都读轻声“de”,，但在书面语中有必要写成三个样子。,在,定语后面写做“的”，,在,状语后面写做“地”，,在,补语前写做“得”。,这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。,例如：,灿烂,的,春天,到来了。,同学们都,很快,地,完成,了老师布置的作业。,张老师高兴,得,说不出话来,。,（五）,叹词,表示,强烈感情或呼唤、应答,的词。,如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。,哈哈！我猜着了。,唉呀！这么大的西瓜！,哦，我想起来了。,喂！现在开会了。,嗯！我马上就去。,例表喜悦，例表惊讶，例表醒悟，例表呼唤，例表应答。,注意：,叹词的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，,常作独立成分,。,（六）,拟声词,用来,摹拟事物发出的声音,的词。,例如：,嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜,句子成分的名称及符号,名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。,符号：,主语 = 谓语 宾语 ,定语 （ ） 状语 补语 , 句子的基本成分是：,主语、谓语、宾语,。,补充成分是：,定语、状语、补语。, 主语部分和谓语部分之间可用划开。,1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。,2、那个时候的社会生产力还十分落后。,3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。,4、鲁班从中得到启发。,5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。,6、他非常诚恳,地,征求大家的意见。,7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。,8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。,9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。,10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。,11、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。,12、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。,13、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。,14、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。,