斜塔上的实验1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生活是平淡的，却又是美好的。法国著名的雕塑家罗丹曾经说过，“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”正是有了发现，我们的生活才变得如此美好，社会才得到不断地进步。今天我们要看看，伟大的科学家伽利略在平淡的生活中发现了什么奇迹，为什么他能够发现奇迹。,1,亨利,托马斯,达纳,李,托马斯,第一课时,2,1.,学习伽利略不畏权威、勇于创新的精神。,2.,整体感知课文，体会文章巧妙的构思。,3.,能结合文章相关语句的分析，说出伽利略作为大科学家所具备的精神。,学习目标,3,伽利略,伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱,。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为,“,近代科学之父,”,。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。,伽利略在比萨斜塔上的实验是伽利略一生最自豪的实验。,4,比萨斜塔,在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔,“,斜而不塌,”,，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。随着时间的推移，比萨塔的倾斜程度不断增大，目前已达到4.5米，而且倾斜度还以每年1毫米的速度继续增加。纠偏工程完成后，斜塔偏离垂直面四米。这样，斜塔可再安全度过250年。,5,根据拼音完成词语,:,j,un zh ( ) jujing( ),q do ( ),不,xi( ),hh ( ),英名 兴高,ci( ),烈,qiqi( ),私语 付,zh( ),行动,一劳永,y( ),等因,fng( ),此,卷帙,倔强,祈祷,屑,赫赫,采,逸,诸,窃窃,奉,6,祈 祷,嘀 嗒,d da,粗糙,co,一劳永逸,y,坠,zhu,倔强,jujing,妥协,tu,不屑,嘘,q do,xi,sh,滑稽,j,7,查字典，解释下列词语：,漫不经心：,心不在焉：,默默无闻 ：,妥协：,一劳永逸：,兴高采烈 ：,不折不扣 ：,随随便便，不放在心上。漫，随便,心思不在这里，思想不集中。,焉，代词，这里。,不出名；不为人知道。,用让步的方法避免冲突或争执。,辛苦一次，把事情办好，以后就,不再费事了。逸，安乐，安闲。,形容高兴的样子。兴，兴致。,采，神采，精神。烈，旺盛。,不打折扣，表示完全，十足，彻底。,8,1,、,斜塔上的实验,是一篇（）,主人公是（）。,2,、,这篇人物传记是按怎样的 思路展开记叙的？,3,、,课题“斜塔上的实验”中，斜塔是指什么？实验的内容是什么？实验的结果怎样？,整体感知,伽利略,人物传记,9,一,、（,1,7,）,摆动挂钟的启示,发现了自然的节奏原则的经过。,二、（,812,） 孩童和学生时代,对科学的不懈追求。,三、（,1319,）斜塔上的实验,发现了自由落体定律。,斜塔上的实验,10,课文按照,（,摆动挂灯的启示,）,（,孩童和学生时代,）,（,比萨斜塔上的实验,）,的思路展开。,11,3,、课题“斜塔上的实验”中，斜塔是,指比萨斜塔,。实验的,内容是,：让10磅重的铅球和1磅重的铅球同时从比萨斜塔上落下。实验的,结果,是,两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上,。,12,阅读,17,段，思考下面问,1,、,2,段的“闪光”一词在这儿指什么？这个句子的意思是什么？,2,、,5,段“又是伽利略的一个发疯的念头”，句中“又”字能否删去？为什么？,3,、伽利略从教堂的油灯的摆动中，发现了什么原则？你能用简洁的语言表述这个原则吗？,13,伽利略从教堂的油灯的摆动中，发现了自然节奏原则。这个,原则指的是,物体摆动每往返一次具有等时性。,14,第二课时,15,（,1,）概括选文内容，从家庭出身、兴趣爱好、生活经历、取得成绩几个方面给伽利略一段,100,字左右的生平介绍。,伽利略出生于一个音乐师的家庭，从小喜欢观察星象，喜欢制作。他的父亲希望他经商，他却决定以科学为事业。他在学医的过程中无心学医，一心从事科学实验研究。他的成绩使他获得“当代的亚里士多德”的光荣称号。,16,1. 阅读读课文81,4,段，摘录出表现伽利略伟大精神的语句。,1、甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。他将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下。,表现了伽利略“实践是检验真理，发现真理的道路”的科学思想和勇于探索，勇于创新的精神。,17,2、,在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。,表现了伽利略热爱科学的献身精神。,3、,背着别人，他仍一心一意钻研他的数学，藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。,表现了伽利略对科学事业的执着与勤奋。,18,4,、,可是伽利略并不理会，他已经发现“数理科学是大自然的语言”。为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。,表现了伽利略对数理科学的无限热爱。,5,、他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。,表现了伽利略不轻易相信权威和实践是检验真理的标准的科学思想。,19,13-19,自然段 斜塔上的实验,20,选文写的非常精彩，给人印象深刻，主要得益于精彩的描写和简洁的叙述。,记叙是事件的叙述、介绍，记叙的语言要求简洁明白。,请根据选文内容，简要叙述比萨斜塔上的这个实验起因、经过、结果。,起因：,经过：,结果,：,伽利略不迷信亚里士多德理论，拒绝停止他的实验。,伽利略顶住压力、嘲讽，在比萨斜塔上做了自由落体实验。,伽利略证明了自己的自由落体定律的正确。,21,1,、伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？有什么作用？,2,、阅读,1619,段，思考：,（,1,）用一句简洁的话概括选文内容。,（,2,）表演在文中的意思是,（,3,）教授们认为伽利略胡说的原因和他们参加实验的目的是什么？,3,、伽利略用实验证明了他的什么理论？,实验,22,实验：,理论：,自由落体运动,如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。,23,课文,17,段描写写观众队伍的盛大和,观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？,写观众队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当时“不讲科学”的风气之盛。,侧面表现了伽利略,科学实验、坚持真理的精神的可贵。,描写是对人物、情景的描摹，描写语言要求生动形象。,24,当伽利略一步一步踏上斜塔时大家都嘘他？“嘘”和下文的什么反应照应？“难以相信的事情发生了”，难以相信的事情指什么？,“嘘”和下文的“嘲弄的哄笑，大吃一惊的窃窃私语”。照应,难以相信的事情指：,两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。,25,结尾连用三个“同时”是否罗嗦？,26,展示实验过程：,27,斜 塔 上 的 实 验,28,人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？,探索研究学习,29,文章构思巧妙。,它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，,按照“摆动挂灯的启示,孩子和学生时代,比萨斜塔上的实验”的思路展开,，,这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现，而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然,。,30,课文标题是“斜塔上的实验”，有人另拟了两个标题“追求真理的道路”“学习大自然这本宝书”你认为哪个标题好？为什么？,这三个题目是从三个不同的角度拟定的。,“斜塔上的实验”是突出伽利略一生最重大的发现。,“追求真理的道路”是提示读者注意伽利略一生是怎样不断地追求真理的。,“学习大自然这本宝书”是直接点明伽利略发现真理的主要方法和途径。,31,课文所写的两个发现，实际上就是知识创新。你能不能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验，并用语句表述出来？,不轻易相信权威；,勤于思考；,不断实验；,将每一件事物都放在自己的感官和思索的考察之下。,32,1,文章通过对伽利略的生平介绍，让我们了解了伽利略,不迷信权威、坚持真理,的科学精神，让我们认识了,执着科学事业、勇于献身,的意志品质，让我们学习到了,勤于观察、勇于实践,的探索方法。,作为人物传记本文将,记叙,和,描写,两种表达方式结合起来，既让我们了解了伽利略的生平，有对伽利略伟大的精神有了深刻印象。,课堂小结,33,回忆：,斜塔上的实验,中写了伽利略一生中的哪两个重大发现：,1,、摆的规律,2,、自由落体定律,34,课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？,没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，,突出了中心,。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有,铺垫,作用。,35,检验与探究,两块大小不同的橡皮？,一根羽毛和一个铜钱？,36,37,请大家说说观看实验后的体会。,文中还介绍了伽利略做的另一个实验,“,摆,”,的实验，请大家看多媒体展示实验过程。,38,实 验 原 理：,39,三、讨论：,1.,你认为伽利略的实验结论是否正确？,2.,就上述的第二个实验的结果你觉得是什么原因造成的？,3.,假如当时伽利略用,“,鸡毛和铁球,”,做这个实验，结果会如何？,40,参考问题,（,3,）文章作为一篇传记之作，内容涉及较多，那么“斜塔上的实验”这个标题合适吗？假如用“追求真理的道路” 、“学习大自然这本全书”为题，可以吗？你还有没有更好的标题？,各抒己见，有理就行。,41,今年我们学校环境更加美化了，学校文化氛围更浓厚了，标语、名人名言随处见到，相信同学们肯定能从中汲取养分。如果现在要用画像布置校园，你认为可以用谁的？放哪？为什么？并且在画像下写一段介绍词或一句与之相关的名言。,拓展延伸,42,请大家畅谈：,在你的生活和学习中有无大胆创新的例子？,43,课堂练习 5、,科学家名字：牛顿，事例：从苹果落地的时间中发现了万有引力定律。,感受：大自然是很好的老师，我们要努力探寻自然的奥秘。,科学家名字：瓦特， 事例：从蒸汽冲击锅盖的事件中发明蒸汽机。,感受：生活处处皆学问，我们在生活中要做有心人。,44,真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。,这本书就是宇宙，就是自然,，人们必须去,读,它。,伽利略,追求科学需要,特殊的勇敢。,伽利略,结束语,45,