2022中考语文第一部分古诗文阅读课题二文言文阅读清单六课内文言文逐篇梳理九下28曹刿论战课件

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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/7/4,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/7/4,#,曹刿论战,目,录,3,知识归纳整理,a,2,主旨特点,a,1,原文呈现,a,原文呈现,1,十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰,:,“肉食者谋之,又何间焉,?,”刿曰,:,“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问,:,“何以战,?,”公曰,:,“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰,:,“小惠未遍,民弗从也。”公曰,:,“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰,:,“小信未孚,神弗福也。”公曰,:,“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰,:,“忠之属也。可以一战。战则请从。”,公,与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰,:,“未可。”齐人三鼓,。,刿曰,:,“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰,:,“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰,:,“可矣。”遂逐齐师。,既,克,公问其故。对曰,:,“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。,”,主旨特点,2,【文学常识】,本,文选自左传庄公十年。,左传,即春秋左氏传,又称左氏春秋,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编。是我国现存的第一部叙事详细的编年体史书。,【文章主旨】,本文,叙述了曹刿与鲁庄公有关齐鲁战争问题的对话和指挥长勺之战的史实,阐述了政治上取信于民,军事上运用正确的战略战术,掌握战机才能取胜的道理,。,【写作特点】,1,.,详略得当,中心突出。本文的重点是表现曹刿政治上的远见卓识和他的军事才能,所以只详写曹刿战前的分析以及战后谈论取胜的原因,双方交战则略写。,2.,对话生动准确。通篇以对话为主,展开情节。,3.,运用对比手法,塑造人物形象。以鲁庄公的“鄙”,衬托曹刿的“远谋”。,知识归纳整理,3,1.,古今异义,(1),又何间焉古义,:,今,义,:,隔开,不连接,(2),肉食者鄙古义,:,今,义,:,粗俗,低下,(3),牺牲,玉帛,古,义,:,今,义,:,为了正义的目的舍弃自己的生命,(4),弗敢加也古义,:,今,义,:,增加,(5),小大之狱古义,:,今,义,:,监狱,(6),必以情,古,义,:,今,义,:,感情,(7),可以一,战,古,义,:,今,义,:,表示可能或能够,参与,浅陋。这里指目光短浅,指祭祀用的纯色全体牲畜,虚夸,夸大,指诉讼事件,诚,诚实。这里指诚心,可以凭借,.,.,.,.,.,.,.,.,.,(8),再而衰,古义,:,今义,:,表示又一次,2.,一词多义,(1,),故,(,2,),从,(,3,),信,第二次,名词,原因,缘故,连词,所以,听从,跟随,实情,信用,.,.,.,.,.,.,.,.,3.,词类活用,(1),名词用作动词,神弗福也,本义,:,福气,幸福,句,中意思,:,公将鼓之,本义,:,打击乐器中的一,种,句,中意思,:,(2),形容词用作,动词,忠,之属也,本义,:,忠心,忠诚,句,中意思,:,4.,重点实词,(1),齐师伐我,师,:,伐,:,(2),弗敢专也,弗,:,专,:,赐福,保佑,击鼓进军,尽力做好分内的事,军队,攻打,不,独自享有,.,.,.,.,.,.,(3),对曰,对,:,(4),小惠未遍,遍,:,(,5),小信未孚,孚,:,(6),虽不能察,察,:,(7),忠之属也,属,:,(8),战则请从,从,:,(9),齐师败绩,败绩,:,(10),公将驰之,驰,:,(11),下视其辙,辙,:,回答。一般用于下对上的回答,遍及,普遍,使信服,明察,类,跟随,大败,驱车追赶,车轮碾出的痕迹,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,(12),既克,既,:,克,:,(13),一鼓作气,作,:,(14),彼竭我盈,竭,:,盈,:,(15),难测也,测,:,(16),惧有伏焉,伏,:,(17),望其旗靡,靡,:,5.,重点,虚词,(1,),之,已经,战胜,鼓起,穷尽,充满。这里指士气正旺盛,推测,估计,埋伏,倒下,代词,代曹刿,代词,代这件事,结构助词,的,音节助词,不译,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,(2),公与之乘,战于长勺,(3),肉食者谋之,又何间焉,(,4,),以,6,.,特殊句式,(1),判断句,夫战,勇气也。,(,“,也”表判断。翻译,:,作战,靠的是勇气。,),介词,表处所,在,语气助词,呢,介词,凭、靠,介词,把,介词,按照,.,.,.,.,.,.,(2),倒装句,何以战,?(,宾语前置句,应为“以何战”。翻译,:,凭借什么作战,?),(3),省略句,必以分人。,“以”后省略代词“之”。翻译,:,一定把,(,它,),分给别人。,可以一战。,“以”后省略代词“之”。翻译,:,可凭借,(,这个条件,),打一仗。,一鼓作气,再而衰,三而竭。,“再”“三”后省略谓语“鼓”。翻译,:,第一次击鼓能够振作士气,第二次,(,击鼓,),士气就有所低落了,第三次,(,击鼓,),士气就消耗尽了。,【对接课外阅读】,阅读下面的文言文,回答问题。,黄,武元年,刘备率大众来向西界。权命逊,为大都督,督朱然、潘璋等五万人拒之。备从巫峡、建平连围至夷陵,界,立数十屯先遣吴班将数千人于平地立营,欲以挑战。诸将皆欲击之,逊曰,:,“此必有谲,且观之。”备知其计不可,乃引伏兵八千,从谷中出。逊曰,:,“所以不听诸君击班者,揣之必有巧故也。”逊上疏欲击备。诸将并曰,:,“攻备当在初,今乃令入五六百里,相衔持经七八月,其诸要害皆以固守,击之必无利矣。”逊曰,:,“备是猾虏,更,尝事多,其军始集,思虑精专,未可干,也。今住已久,不得我便,兵疲意沮,计不复生,掎角,此寇,正在今日。”乃先攻一营,不利。诸将皆曰,:,“空杀兵耳。”逊曰,:,“吾已晓破之之术。”乃敕,各持一把茅,以火攻拔之。一尔势成,通率诸军同时俱攻,斩张南、冯习等首,破其四十余营。,(,选自三国志吴书陆逊传,有删改,),【注释】,逊,:,陆逊,三国吴孙策婿,名将,官至丞相。,夷陵,:,在今湖北宜昌境。,谲,(ju):,欺诈,诡诈。,更,:,经历。,干,:,进犯。,掎,(j),角,:,分兵牵制或夹击敌人。,敕,(ch):,命令。,一尔势成,:,顷刻之间火势形成。,1.,根据句意,为下列句子中加点的词语选择正确的解释,填写在横线上。,(,只填序号,),“故”在古代汉语词典中有多个解释,其中常见的有,:,故意,;,缘故,原因,;,旧,;,仍然,依旧,;,所以,因此。,(1),公问其故,(2),揣之必有巧故也,2.,把下面的句子翻译成现代汉语。,诸将皆欲击之。,3,.,用自己的话概括曹刿和陆逊破敌之术的共同点和不同点。,诸将都想要迎击,(,刘备,),。,共同点,:,都注重分析敌情,不急躁冒进。不同点,:,曹刿抓住有利战机,在齐军士气尽、鲁军士气旺时进攻,在齐军车辙印乱、军旗倒下时追击,最终打败齐军,;,陆逊是用火攻并合力围攻击败了蜀军。,.,【参考译文】黄武元年,刘备率大军来攻打西部边界。孙权任命陆逊为大都督,率朱然、潘璋等五万人抗击刘备。刘备从巫峡、建平连接营盘到夷陵界,建立了几十个军屯先派吴班带领几千人在平地设立营寨,想要挑战吴军。诸将都想要迎击,(,刘备,),陆逊说,:,“蜀军这举动必定有诈,暂且看看再说。”刘备知道他的计策无法实现,就率领八千伏兵,从谷中撤出。陆逊说,:,“我之所以不听从诸位的意见攻打吴班,是揣测他们一定有诡诈的缘故。”陆逊上疏想要攻打刘备。众将领都说,:,“攻打刘备应在他刚进军时,如今让他深入五六百里,相互对峙已有七八个月,他的各要害都防守严密,攻打他必定对我们不利。”陆逊说,:,“刘备是个狡猾的敌人,经历的事很多,他的军队刚集结时,他考虑周密用心专一,不能轻易进犯他。现在他驻军时间长久,没有占到我们的便宜,军队疲惫,士气沮丧,无计可施,夹击此敌,正在今日。”于是陆逊先攻打一个营寨,没有取胜。众将领都说,:,“,这是白白让士兵送死罢了。”陆逊说,:,“我已经知道攻破他们的办法。”于是就命令士兵各拿一把茅草,用火攻攻破蜀军。顷刻之间火势形成,陆逊率领各路军队同时进攻,杀死了张南、冯习等将领,攻破蜀军四十多个营寨。,
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