用“转化”的策略解决问题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用 “,转化,”的 策 略,解 决 问 题,国标本苏教版,五,年级数学（下）教材,连云港市关里中心小学,1,自学提纲：,1.,例,1,中的两个图形的面积，究竟哪一个大一些？你是如何验证比较的？,2.,你觉得“转化”这一策略，具有哪些特点？,3.,以前学习的知识中，哪些地方运用了“转化”的策略？,2,S,平行四边形,S,长方形,S,三角形,S平行四边形,异分母分数加减法,同分母分数加减法,小数乘法,整数乘法,S,圆,S长方形,S,梯形,S平行四边形,转化的应用 （举例说明）,3,返回,4,返回,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,返回,6,7,8,1,.,(5+3)2,=82,=16 cm,9,( ),( ),8,5,( ),( ),4,1,( ),( ),1,2,演示,1,演示,2,演示,3,下一张,10,返回,11,返回,12,返回,13,14,思维拓展,15,谢谢,16,