管好你的零花钱

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,这位同学在使用零用钱方面有什么问题？,管好你的零花钱,毛毛和朱美丽的例子,合理规划生活好,到手花光日子苦,你的零用钱是如何管理的？,美国财商知识教育被称为“从,3,岁开始实现的人生幸福计划”。,这一教育要求孩子达到这样的目标：,3,岁：能够辨认硬币和纸币：,4,岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须做出选择；,5,岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的；,6,岁：能够找数目不大的钱，能够数大量硬币；,7,岁：能看价格标签；,8,岁：知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；,9,岁：能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；,lO,岁：懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；,11,岁：知道从电视广告中发现事实；,12,岁：能够制订并执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；,13,岁以上：尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。,你认为应该如何安排自己的零用钱呢？,学会安排自己的零用钱,日常消费,买一些生活必需品,适当储蓄,买礼物或一些较贵的物品,长期储蓄,哪些是必需品：,笔,薯片,面包,冰淇淋,魔方,镜子,水,拖鞋,学会安排自己的零用钱,14,岁的美国女孩玛丽经常陪母亲一同逛商场，尽管她的母亲很疼爱她，但如果她看上了一种母亲并不喜欢的商品，那么对不起，母亲是不会为她付帐的，就得自己掏腰包。,母亲节的时候乐乐用自己存了一个月的零花钱给妈妈买了一束花。,朋友生日的时候，小兰用自己存的零花钱给她买了一个小台灯。,程军想买一个篮球，但是爸爸不同意，他决定自己努力存钱去买。,日常消费,买一些生活必需品,适当储蓄,买礼物或一些较贵的物品,长期储蓄,“望月”的儿子彤彤从一年级就开始自己打理自己的“财产”，才过去不到两年，奇迹出现了，彤彤出门不再买零食和小玩具，消费也学会了有计划。他甚至用自己的钱给妈妈买了个生日蛋糕，请外公外婆看了电影，过年的时候还给外公外婆各包了个,200,元的红包,母子俩的一份“理财协议”改变了一切,首先，从一年级开始，彤彤每周可以拿到,10,元零花钱。,年终结算时，妈妈会按彤彤现有存款翻倍支付利息，存得越多利息越高。比如，去年,12,月,31,日彤彤的零花钱结余是,430,元，翻倍付息，就是按,860,元支付利息，相当于存款奖励。“这对于孩子的理财意识刺激蛮大的，孩子容易有花钱冲动，但是为了翻倍奖励，他会极力省下这笔钱，存钱的动力更大了。”,彤彤一年有四笔雷打不动的“礼物费”，分别是暑假（,100,元）、儿童节（,50,元）、生日（,100,元）和过年（,100,元），不要礼物或购买的礼物未到指定额度的部分可以折现，但是如果超出额度，就必须自己买单。,除了生活必需品、吃穿用度、文具等日常开销，超出合理范围的物质和娱乐消费全部由彤彤自理。比如，他想玩商场里投币的电子游戏，家里点播网络电影，忘戴红领巾、小黄帽需在校门口小卖部买，必须自己掏钱。,压岁钱平时存在银行，以备不时之需。比如，一家人出门旅游，会从中支取彤彤自己那一部分费用。今年过年，彤彤给外公外婆包的红包，也是从这里支出的,为配合“理财协议”的执行，妈妈还给彤彤预备了儿童账本，每笔日常开支和收入都要记下来。因为彤彤的爸妈都从事财务工作，平时家里也有记账的习惯。,彤彤现在总共有两本儿童账本：一本是记录零花钱的开支，平时钱和账本锁在一个小铁盒里，藏钥匙的地方只有他自己知道。这次因为记者采访，彤彤才找出钥匙，展示了一下小铁盒里的“内容”。另一本负责记录大额的红包，也就是压岁钱，平时钱存在银行。在两本账本里，每一笔存款和支出都清清楚楚。,彤彤和同学买东西时，别人看到喜欢的玩具，要征求父母同意才能买。而彤彤自己可以判断，这件玩具值不值得买。有时他在店里，会拿起一样东西看看价格，觉得不划算又放回去。,“他消费我们会给意见，但决定权在他，后果也由他自己承担。因为花的是自己的钱，他现在即使碰到喜欢的东西，也会考虑再三。”妈妈说。,不光不乱花钱，能省的一定要省，这是彤彤形成的另一条理财观。,去年，彤彤和妈妈去看望外公外婆，刚巧附近新开了电影院，妈妈提议带外公外婆去看电影，彤彤一口答应，然后驾轻就熟上网买了团购票，才,9.9,元一张。不过，当妈妈打趣问他，要不要请妈妈看，他犹豫了一会儿，拒绝了。,“他大概是想能省则省吧。”妈妈说。,彤彤晓得省钱，但也不是抠门鬼，该大方的地方也很大方。除了请外公外婆看电影，去年妈妈过生日，他还用自己省下的零花钱买了一个蛋糕。今年过年，他又主动给外公外婆一人包了,200,元的红包。,学会安排自己的零用钱,日常消费,买一些生活必需品,适当储蓄,买礼物或一些较贵的物品,长期储蓄,澳大利亚一位,5,岁多的孩子成功地为学校推销了一箱巧克力,!,澳大利亚的学前班是与小学部连在一起的，学前班幼儿的活动跟随小学生。那次，学校要求学生积极参与推销一批货，这批货中有糖果、有巧克力、有玩具、有文具等，学生可以根据自己的喜欢，有选择性地推销，当然也可以不参加。小朋友叫米西亚，他很乐意干。他想领一箱巧克力来推销，推销的对象是他弟弟幼儿园的小朋友们。第二天，米西亚让每天去接送他的外婆，去学校签字领了一箱巧克力。米西亚,适当开源也重要,放学后，把一箱巧克力放在弟弟的幼儿园门口，并且拿出,4,种不同颜色、不同品种的巧克力放在外面作为样品，叫外婆看住“货”，自己飞奔去弟弟的教室，呼唤那些平时经常在一起玩的小伙伴们，要他们去问父母要钱，来买他的巧克力。他收钱，外婆发货。做得还真像模像样呢,!,晚上，他还记账。 “帐本”上歪歪斜斜写着的阿拉伯数字，大概记录了当时卖掉的巧克力数量，而不是金额，据说是他们的老师要求他们这样做的。几天后，一箱巧克力都推销完了，米西亚赚了十几块钱。,适当开源也重要,中学生消费中存在的问题,课本中小虎的故事,P12-13,视频中,小虎的故事,（）攀比性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生了“别人有什么，我也要有什么”的想法。,（,2,）超常的人情消费。人情消费风过重，主要是相互间过生日办,party,、送贵重礼物甚至摆宴席。,（,3,）盲目的娱乐消费。中小学生的娱乐消费存在一定盲目性，部分学生主要将钱用在了电子游戏厅和,KTV,等不太适合的场所。,合理消费有学问,不攀比，不盲目，不买不必要的东西,钱要花得值，花得精，货比三家,盖茨的故事,P17-18,英国首相夫人的故事,P19,消费宝典,消费前，作预算，把钱花在关键点；消费中，不超支，经济适用是首选。,有理智，不攀比，金钱绝对不浪费；环保点，健康点，绿色消费更美好。,