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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元,主题：人与人之间纯真的感情,人间真情,1.?黄鹤楼送孟浩然之广陵?、?送元二使安西?写的是朋友分别时依依惜别、难舍难分的感情。,2.?搭石?写的是人们一心为他人着想、无私奉献、互帮互助的团结友爱之情。,3.?跨越海峡的生命桥?写的是海峡两岸的同胞之情和血脉亲情。,4.?卡罗纳?写的是人与人之间的关爱之情。,5.?给予是快乐的?告诉我们乐于奉献，人生才会快乐。,黄鹤楼,送,孟浩然,之,广陵,1.知诗人：李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙、诗侠之称，唐代著名浪漫主义诗人。,解题意：送，送别；之，去，到；广陵，指扬州。李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵。,2.孟浩然，唐代诗人。今湖北襄樊人，世称孟襄阳。他的诗歌绝大局部为五言短篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。不事雕饰，清淡简朴，感受亲切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。,3.从“送字可知：这是一首送别诗。,4.释诗句，明诗意：,故人：老朋友。在这首诗中指孟浩然。,烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物。,下：顺流向下而行。 碧空尽：在碧蓝的天空消失。,尽：消失。 唯见：只看见。,西辞：扬州在黄鹤楼的东边，孟浩然要去往扬州，就要向西辞行。,诗意：我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。,5.想意境，悟诗情：,黄鹤楼送孟浩然之广陵,唐李白,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。写事,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。写景,1“烟花三月是万物复苏的季节，此时柳絮如烟，鲜花似锦。而此时此刻作者却没有心情赏春，而是默默地注视着江上，老朋友的船渐渐远去，单独忍受离别之苦。,2孤帆：江南三月，江面上千帆争渡，可李白的眼里只有载着好朋友孟浩然远去的小船，只有那牵着他的心和他的眼神的小船。,3远影：李白目送着友人的船渐渐运去，却扔舍不得走，单独忍受着离别之苦。,4尽：消失的意思。诗中指孟浩然乘坐的船已经看不见了。理解：消失不见的是友人乘坐的船只，而不尽的是两人之间的友情。,5唯见：船已消失不见，周围还有其他的船只，还有美丽的春景，可李白眼里只有那滚滚长江水，心里想的是他的老朋友。与前面的“孤帆异曲同工。,6这首诗没有直接抒写离情别绪，而是通过写孤帆、碧空、江水，来表达对友人的依依不舍、关切与祝福。借景抒情。,送,元二,使,安西,1.知诗人：王维，字摩诘，世人称“诗佛，与孟浩然合称“王孟，著名的山水田园派诗人。,解题意：送，送别；使，出使；安西，唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。送元二出使安西都护府。,2.作者的友人元常，在兄弟中排行老二，故名“元二。,3.从“送字可知：这是一首送别诗。,4.释诗句，明诗意：,渭城：秦置咸阳县，在今陕西咸阳市东北，渭水北岸。,浥y：湿润。 客舍：旅店。,柳色：指初春嫩柳的颜色。 君：指元二。,更：再。 尽：完。,阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。?元和郡县志?云，因在玉门之南，故称阳关。,故人：老朋友，在这首诗中指王维自己。,诗意：渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得翠色欲滴。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。,5.想意境，悟诗情：,送元二使安西,唐王维,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。写景,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。写事,1这首诗一二行写景，用春雨衬托了一种伤感的离别情绪。这样的美景里，朋友即将远行出使安西。,2三四行诗由景转入写送别。,3酒：这是一杯伤感的酒，春雨挽留不住友人的脚步，朋友终将远走他乡，怎不伤感别离？ 这是一杯祝福的酒，出使安西，路途遥远，吉凶难料，还请您干了这一杯，祝福我的朋友一路平安；这是一杯壮行的酒，祝愿朋友今日出使安西，一定能在边关建功立业，报效国家，来年凯旋而归。,4劝、更、尽：酒已劝了屡次、尽了多杯，元二却还未动身。从饱含深情的劝酒中，可以体会出朋友间的那种依依不舍与牵挂。,5西出：安西都护府在渭城的西面，元二是向西出发，因此用“西出。,6故人：在诗中指王维。,7这首诗没有直接抒写离情别绪，而是通过写春雨、柳色、频频劝酒，来表达对友人的留恋不舍、关切与祝福。借景抒情。,1.课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景。语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。表达了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的心灵美。,2.课文构造：分总。,3.课文中让人感到美的画面：,老人整理搭石；人们走搭石；礼让过搭石；背老人过搭石。,4.进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 介绍什么是搭石，及摆搭石的时间、摆搭石的本卷须知、搭石的作用。,5.搭石，构成了家乡的一道风景。24段的中心句。,6.上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来适宜的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,“无论.只要.一定会.再.直到.才.课文用一连串的关联词，写出了老人认真细致地整理搭石的场景，表达了老人一心为他着想的品质心灵美。,7.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人们走搭石的场景协调有序：声音美、画面美，,21.,搭石,8.经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假设遇上老人走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,1大概都见过：指这样的事情很常见。,2“如果.总会.“假设.总要.是假设条件关联词，写出了人们礼让过搭石、背老人过搭石的情景。,3理所当然：指道理上应该这样做。互相谦让、尊老敬老的品质已经深入了人们的心里。,9.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故土的小路，也联结着乡亲们美好的情感。对全文的总结：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。,1.本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。,2.课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着那来自海峡此岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓。两岸同胞虽相距甚远，心却是紧紧相连的。,3.1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。交待第一个场景的时间、地点、环境。把风光写得这么美，是为了和下文生病的小钱做比照。,4.小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。,1静静地：外面的世界如此美好，可小钱只能静静地躺在病床上，哪也去不了，什么也做不了。,2一组反义词：苍白红润,3这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心一个正值如花年华的年轻人生命的逝去。,4“唯有.才能. ：如果不进展骨髓移植，小钱就将完毕短暂的生命，这组关联词写出了骨髓移植的紧迫性和必要性。,22.,跨越海峡的生命桥,5.然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。找到适合的骨髓很不容易,6.针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停顿工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较平安。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出.这段话写出了抽取骨髓的困难。李博士和台湾青年为了挽救小钱的生命，将自己的安危置之度外。这表达了台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神。,7.小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 此时此刻，跑到空旷的地方才比较平安。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。,同样是“静静地躺在病床上，小钱“静静地是因为身患重病，缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。而台湾青年却并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。他在持续的余震中不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正在期待着他的骨髓。这里的“静静地是他内心坚决沉着的反映，为了海峡此岸的小钱他将自己的安危置之度外。,8.怎么理解“跨越海峡的生命桥：台湾与大陆虽被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的。这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥。这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞心中，这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。,1.课文讲述了一个叫卡罗纳的孩子失去母亲后非常伤心痛苦，在回到学校上课的第一天得到教师、同学、家长关爱的事。,2. 意大利作家亚米契斯，本文选自?爱的教育?。,3.描写卡罗纳万分伤心的句子动作描写、神态描写,1卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。悲从中来,2卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 回忆往昔,3他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。 触景生情,4.教师对卡罗纳的关心爱是教师亲切的语言,1昨天上午，我们刚走进教室，教师就对大家说：“.不许在他面前放声大笑！ 语言描写,2教师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧.你要坚强哟！,3教师暗示大家暂时别管他，开场上课。,5.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。,放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。爱是同学们关切的目光 神态描写,6.母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。爱是母亲深情的凝视,23*,卡罗纳,7.“我对卡罗纳的关爱：,1我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。心理描写,2我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸帖在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。 动作描写、语言描写,3我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。,8.写作方法：抓住人物语言、动作、神情进展细致描述的写作方法。,9.我的体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。,1.课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的。,2.给予：在文中是指能够帮助别人，为别人付出劳动，作出奉献。,3.圣诞节的前一天，保罗从办公室出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 动作描写、神态描写，写出了男孩对这辆新车的喜爱。,4.保罗对小男孩的两次误解：,1保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。,保罗以为小男孩想有一个送弟弟车子的哥哥。小男孩想当一个送弟弟车子的哥哥。,索取 给予,2保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。 保罗觉得小男孩想炫耀,他指着的保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。 小男孩想把这份快乐传给自己的弟弟。,24*,给予是快乐的,5.他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。,1保罗觉得难忘是因为在这个夜晚他懂得了给予是快乐的。并从一个“得到的人，成为了一个学会“给予的人。,2小男孩觉得难忘是因为在今天，他和他的弟弟都得到了快乐。,3男孩的弟弟觉得难忘是因为度过了一个快乐的、不同以往的圣诞。,6.这个这么晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。篇末点题，提示中心,这个不寻常的圣诞夜，保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。,20.?古诗两首?,【我会写】,孟mn孟子孟母三迁,浩ho浩大浩然浩如烟海,陵ln丘陵山陵,辞c告辞修辞,唯wi唯一唯独,舍sh屋舍舍利,君jn君子君主君子之交,【我会认】,鹤h仙鹤白鹤,多音字,舍sh宿舍 sh舍得,辨字组词,孟孟子 浩浩大 陵陵园维维护,猛凶猛 皓皓月 凌凌晨 唯唯一,舍屋舍 君君子,含含义伊伊人,近义词,辞别 唯只 尽完,反义词,故人新友 朝暮 新旧,西东 上下 出入,21.?搭石?,【我会写】,洪hn 洪水山洪暴bo 暴雨爆发,猛mn 凶猛猛烈 涨zhn涨水猛涨,裤k 裤子棉裤 惰du 懒惰惰性,稳wn 稳重沉稳 俗s 俗语风俗,衡hn 平衡衡量 序x顺序工序,伏f 起伏潜伏,【我会认】,谴qin谴责自谴,协xi 协调协作,绰chu 绰号绰丽,多音字,涨 zhn涨水涨潮 zhn头昏脑涨,调 tio协调调和 dio调度调动,辨字组词,洪洪水 暴暴雨 猛猛烈 涨涨水 裤裤子,哄哄骗 爆爆炸 蜢蚱蜢 张张开 库仓库,惰懒惰 稳稳重 序顺序 伏潜伏,随随便 隐隐约 疗疗养 优优秀,近义词,保持维持 唯独唯一 谴责斥责 协调调和,平衡平稳 间隔距离 适宜适合 联结连结,情感感情 懒惰懒散 理所当然理所应当,反义词,懒惰勤劳 满意不满 谴责赞许 大概确切,美好丑恶 轻快笨重 平衡失衡 间隔连续,22.?跨越海峡的生命桥?,【我会写】,峡xi峡谷海峡 桂u桂花桂冠,移y移植移动 湾wn台湾港湾,彼b此岸彼此 袭x袭击偷袭,余y剩余业余 怀hui怀抱思念,旷kun空旷心旷神怡暂zn暂停暂时,胞bo同胞细胞 脉mi血脉山脉,【我会认】,凋dio凋零凋谢,苞bo含苞花苞,躯q身躯躯体,多音字,转zhun转轴 zhun转身转达,奔bn奔放奔驰 bn投奔奔命,得d得救得力 di得亏得劲儿,de过得去,辨字组词,峡峡谷 桂桂圆 移移动 湾海湾 彼彼此,侠大侠 挂牵挂 侈奢侈 弯弯月 纹波纹,袭袭击 余剩余 怀思念 旷空旷 暂暂时,聋聋哑 舍屋舍 环环绕 矿矿石 崭崭新,胞细胞 脉脉搏,包书包 泳游泳,近义词,凋零凋谢 绽放开放,沉着镇定 苍白灰白,等候等待 清楚清晰,反义词,幸运不幸 空旷拥挤,苍白红润 凋零绽放,沉着慌张 希望失望,23*?卡罗纳?,【我会认】,遭zo遭遇遭受 悯mn怜悯悯惜,咛nn叮咛 咐f嘱咐吩咐,啕to号啕,近义词,怜悯可怜 打量打量 关切关心,厉害严重 依然仍然 嘱咐叮嘱,庄重庄严 号啕大哭放声大哭,目不转睛聚精会神,反义词,坚强脆弱 暂时长久 热情冷淡,悲哀欢乐 庄重轻浮 严肃活泼,打量扫视 恍然大悟百思不解,24*?给予是快乐的?,多音字,给i给面子 j补给给予,近义词,宽裕富裕 羡慕艳羡 光辉光辉,希望期望 显然明显 吃惊意外,喜悦快乐 湿润潮湿 不由自主情不自禁,反义词,给予索取 湿润枯燥 宽裕贫困,希望失望 喜悦悲哀 显然隐晦,间隔：指两个类似的事物之间的空间或时间的距离。,懒惰：1.偷懒;不喜欢费体力或脑力 。2.不勤快。,俗语：民间流传的通俗语句。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句。,联结：结合；连接。,跨越：跨过、越过;超越某个界限。,海峡：两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。,苍白：指白而微青的颜色；缺乏活力和生机。,红润：指色红而有光泽。也表示人很安康。,移植：移植原义指将植物移动到其他地点种植，后引申为将生命体或生命体的局部转移的器官移植。,幸运：指很难发生的好事竟然发生，侧重运气好，多用于形容人的机遇好。,袭击：指对不备之敌突然实施攻击的作战行动。,期待：期盼;等待。,空旷：视野开阔，无任何阻挡物。,山洪爆发：山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水。,清波漾漾：清色的水波在荡漾。,理所当然：当然：应当如此。按道理应当这样。,谈何容易：原指臣下向君主进言很不容易。后指事情做起来并不象说的那样简单。,平安无事：平平安安，没出什么事故。,突如其来：突如：突然。出乎意料地突然发生。,骨肉同胞：指的是亲生的兄弟姐妹；或是比喻两个很陌生的人像是一家人，亲密无间如同骨血血脉相连般。,血脉亲情：形容有血缘关系的人，感情非常深厚。,协调有序：指配合得适当,很有秩序。,人影绰绰：形容人影多,姿态美。,号啕大哭：号啕：大哭声。放声大哭。,恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。,读读写写,间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越,海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运,台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪爆发,清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事,突如其来 骨肉同胞 血脉亲情,读读记记,谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐,怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序,人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟,我的发现,小林：我发现查字典并联系上下文，是理解词语的好方法。预习?搭石?这篇课文的时候，我不知道“脱鞋挽裤中“挽字的准确意思，就去查字典。字典中有好几种意思，联系文中过河、脱鞋等内容，它在这里应该选“向上卷衣服这个意思。再读读课文中的句子，眼前仿佛出现了人们脱掉鞋子、卷起裤管的情形。,小东：我也有这样的体会。读?秦兵马俑?这一课的时候，对于“战车千乘这个词语，联系上下文大概知道是说战车很多，查了字典，知道古代称四匹马拉的兵车一辆为一乘。这样，对“战车千乘的理解就比较具体了。再读读句子，对秦兵马俑的宏伟气势有了更深的感受。,理解词语的方法：查字典，联系上下文。,日积月累,过,故人庄,唐 孟浩然,故人,具,鸡黍，,邀,我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，,还来,就菊花。,过,：拜访，探访，看望。,故人庄,：老朋友的田庄。,具,：准备。,具鸡黍,：杀鸡做饭。,合,：环绕。,轩,：指窗户。,就菊花,：指欣赏菊花与饮酒。,过故人庄,唐 孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,老友备好了丰富的饭菜，邀我到他的田舍做客。村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。翻开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。,1、这首诗讲述了一件孟浩然承受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情。,2、从这首诗中可以体会到诗人诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往。,3、诗中描写田园风光的句子：绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。用了对偶的修辞手法。,诗歌品赏：,1文章讲讲了董奉给人看病不求报酬的故事。2杏林春满的意思：外表说杏林茂盛，充满生机与希望。引申为赞扬医生的高明医术和高尚医德。3还可以用妙手回春、华佗再世来赞扬医生的医术高明。,成语故事：杏 林 春 满,
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