减数分裂和受精作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,减数分裂和受精作用,作出推理,46,卵细胞,受精卵,新个体,父,母,（有丝分裂）,精子,92,92,46,受精,（有丝分裂）,假设:,配子（精子或卵细胞）是通过,有丝分裂,的方式产生的,46,46,作出推理,46,卵细胞,受精卵,新个体,父,母,精子,？,？,46,46,受精,46,（有丝分裂）,作出推理,46,卵细胞,受精卵,新个体,父,母,精子,46,46,受精,46,23,23,（有丝分裂）,在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。,魏斯曼从理论上预测：,一、真核,细胞的分裂方式,无丝分裂,有丝分裂,减数分裂,体细胞,体细胞,有丝分裂,无丝分裂,(受精卵),（原始生殖细胞）,成熟生殖细胞,减数分裂,体细胞,配子,精子,(来自父方),卵细胞,(来自母方),受精卵,有丝 分裂,体细胞,受 精,一、减数分裂,阅读教材,1620,页,1、,减数分裂的概念,2、精子的形成过程,3,、,卵细胞的形成过程,4、比较精子和卵细胞形成过程的异同,5,、,减数分裂过程中染色体的变化,一、减数分裂,进行,有性生殖,的生物,原始生殖细胞 成熟生殖细胞,细胞,连续分裂两次,，,而染色体,只复制一次,对象:,时期:,特点:,结果:,成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目,减少一半,睾丸（哺乳动物）,一、精子的形成过程,睾丸内有许多弯弯曲曲的曲细精管，曲细精管中有大量,原始的雄性生殖细胞即精原细胞,。,体细胞,有丝分裂,精原细胞,1、精子形成的场所,2、精子的形成过程,精原细胞,间期,精原细胞,间期,精原细胞,间期,精原细胞,间期,精原细胞,间期,精原细胞,间期,精原细胞,初级精母细胞,(DNA复制和蛋白质合成),减数第一次分裂,前期,前期,减数第一次分裂,前期,减数第一次分裂,前期,减数第一次分裂,前期,减数第一次分裂,同源染色体,联会,前期,减数第一次分裂,同源染色体两两配对现象叫做,联会,。,一对同源染色体,一对同源染色体,同源染色体,体细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的一对染色体，叫做同源染色体。,同源染色体,姐妹染色单体,一条染色体复制后形成的两条完全一样的染色单体，由着丝点连在一起。,配对 的两个染色体，形状和大小一般相同，一个来自父方，一个来自母方。,2对同源染色体,四分体,四分体,联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个,四分体,。（从染色单体的角度考虑）,1个,四分体,2个,四分体,一个四分体,=,对同源染色体,=,条染色体,=,条染色单体,一,两,四,四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换,交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉，并且相互交换一部分染色体。同源染色体间发生了遗传物质的重组。,a,a,b,b,染色体交叉互换的照片和示意图,a a,b b,同源染色体,联,会，,四分体,出现,发生交叉互换,四分体（含四条染色单体）,减数第一次分裂,前期,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,中期,同源染色体排,列在赤道板上,减数第一次分裂,中期,减数第一次分裂,后期,减数第一次分裂,后期,减数第一次分裂,后期,减数第一次分裂,后期,减数第一次分裂,后期,同源染色体分离,减数第一次分裂,后期,A,b,a,B,非同源染色体,自由组合,A,a,B,b,A,a,b,B,减数第一次分裂,后期,减数第一次分裂,末期,减数第一次分裂,末期,减数第一次分裂,末期,形成两个次级,精母细胞，染色体,数目减半,末期,减数第一次分裂,次级精母细胞中,无同源染色体,次级精母细胞,初级精母细胞,次级精母细胞,减数第二次分裂,间期短或无,染色体不复制,前期,减数第二次分裂,前期,减数第二次分裂,减数第二次分裂,中期,染色体的着丝点,排列在赤道板上,减数第二次分裂,中期,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,后期,着丝点分裂，,染色体一分为二，,姐妹染色体向两极,移动,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,后期,减数第二次分裂,末期,减数第二次分裂,末期,减数第二次分裂,末期,减数第二次分裂,末期,减数第二次分裂,末期,分裂结果形成,四个精细胞,减数第二次分裂,与原来相比每个精,细胞,染色体数目减半,末期,精细胞,精细胞变形,形成四个蝌蚪,状的精子,精子的形成过程,精,子,的,形,成,过,程,有丝分裂,精细胞,联会,四分体,精子,初级精母细胞,次级精母细胞,体细胞,精原细胞,细胞分化,复制,3、卵细胞的形成过程,自主学习：,1,、卵细胞的形成过程与精子的形成过程有何不同？,卵细胞产生的场所,卵细胞是在卵巢中形成。,卵巢中有原始的生殖细胞卵原细胞，卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞。,卵原细胞,初级卵母细胞,次级卵母细胞,卵细胞,（第二）,极体,第一次分裂,第二次分裂,（第一）,极体,3. 特点:,1个卵原细胞,（染色体数:2n）,1个初级卵母细胞,（染色体数:2n）,1个次级卵母细胞+1个极体,（染色体数:n）,1个卵细胞+3个极体,（染色体数:n）,体细胞,（染色体数:2n）,有丝分裂,细胞分化,间期：细胞体积增大、染色体复制,前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）,中期：同源染色体排列在赤道板上,后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）,着丝点分裂，染色单体分离,精原细胞,卵原细胞,为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是（）,蚕豆的雄蕊,桃花的雌蕊,蝗虫的精巢,小鼠的卵巢,a.,b.,c.,d.,c,一：卵细胞形成与精子形成的比较,(一) 相同点：,1. 细胞连续分裂两次，而染色体只复制了一次，结果染色体数都比原始生殖细胞减少一半。,2. 在减数第一次分裂过程中均有联会、四分体等现象的出现。,思考：,卵细胞的形成与精子的形成有什么不同？,4个精子,1个精 原细胞,1个卵,原细胞,1个卵细胞,3个极体,均等分裂,2次不均等分裂,有变形过程,无变形过程,减数分裂的特点：,第一次分裂：,第二次分裂：,同源染色体分开，非同源染色体自由组合。,着丝点一分为二,染色体具有一定的独立性，非同源染色体可以自由组合。,减数分裂过程中DNA、染色体的数量变化,2n,4n,4n,4n,4n,2n,2n,2n,2n,n,2N,2N,2N,2N,N,N,N,2N,N,0,4m,4m,4m,4m,2m,2m,2m,0,0,染色体变化曲线,2N,4N,次级精母细胞,精原细胞,初级精母细胞,精细胞,时,期,核相对量,0,M1,M11,染色体变化曲线,2N,4N,次级精母细胞,精原细胞,初级精母细胞,精细胞,时,期,核相对量,0,M1,M11,2N,4N,次级精母细胞,精原细胞,初级精母细胞,精细胞,DNA变化曲线,时,期,核相对量,0,M1,M11,2N,4N,次级精母细胞,精原细胞,初级精母细胞,精细胞,DNA变化曲线,时,期,核相对量,0,M1,M11,2N,4N,次级精母细胞,精原细胞,初级精母细胞,精细胞,染色单体变化曲线,时,期,核相对量,0,M1,M11,2N,4N,次级精母细胞,精原细胞,初级精母细胞,精细胞,染色单体变化曲线,时,期,核相对量,0,M1,M11,2N,4N,次级精母细胞,精原细胞,初级精母细胞,精细胞,染色体数,染色单体数,DNA分子数,减数分裂过程中几个,规律性变化曲线图,时期,核相对量,0,M1,M11,讨论1,减数第一次分裂时，同源染色体联会出现四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，这对生物的遗传有何重要意义？,可以产生不同类型的生殖细胞，增加了生物的变异，增强了生物适应环境的能力。,a,a,a,a,b,b,b,b,讨论2,同源染色体,各对同源染色体,同源染色体,非同源染色体,减数第一次分裂各个时期染色体有何变化？,染色体数目,子细胞中 同源染色体,前期:,中期:,后期:,末期:,间期：,染色体,复制,配对联会、出现四分体,（四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换）,排列在赤道板上,分离,自由组合,减半,无,讨论3,染色体 着丝点,姐妹染色单体,分别移向细胞的两极,减数第二次分裂时染色体有何变化？,不再复制,分裂,分开,讨论4,你能归纳出减数分裂的主要特征吗？,染色体,只复制一次，,细胞连续,分裂两次，,结果染色体数目,减半,1.,减数分裂过程中非同源染色体的自由组合,2.,四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。,（一）配子中染色体组合的多样性,1.,减数分裂过程中非同源染色体的自由组合,体细胞,含有,n,对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有,2,n,种,。,（一）配子中染色体组合的多样性,一个精原细胞,实际,形成2种精细胞,一个卵原细胞,实际,形成1种卵细胞,减数分裂与有丝分裂各时期比较,减数分裂和有丝分裂图像鉴别,思考,减数第一次分裂与有丝分裂各时期比较：,前期,染色体杂乱排布,同源染色体联合形成四分体,中期,四分体排列于赤道板,着丝粒排布于赤道板,减数第一次分裂中期,有丝分裂中期,减数第二次分裂中期,或,后期,同源染色体分离,着丝粒分裂,姐妹染色单体分离,或,末期,无同源染色体,有染色单体,有同源染色体,无染色单体,三：减数分裂与有丝分裂的比较,体细胞,原始生殖细胞,复制一次，分裂一次,复制一次，分裂两次,有同源染色体的存在，但无同源染色体的一系列行为,有同源染色体的联会、四分体、交叉互换的出现及同源染色体的分离,体细胞,成熟的生殖细胞,与亲代细胞相同,染色体减半,一定相同,不一定相同,出现有纺锤丝，都有着丝点分裂,亲子代之间保持了遗传性状的稳定性,维持了每种生物前后代体细胞中染色体数的恒定,一数,染,色,体,数,目,奇数,偶数,二看,同,源,染,色,体,有同源染色体,无同源染色体,三判断,同,源,染,色,体,行,为,无同源染色体行为,（有丝分裂）,联会、四分体、分离,（减,）,减,减,减数分裂和有丝分裂图像鉴别,技巧：一数二看三判断,减,前期,减,前期（四分体）,减,前期,有丝分裂前期,判断上图各属于何种分裂？哪个时期？,减数分裂第一次分裂中期,减数分裂第二次分裂中期,有丝分裂中期,自主学习,受精作用,子房,子房壁,胚珠,胚囊,珠被,1,个卵细胞,2,个极核,子叶,胚芽,胚轴,胚根,胚,受精极核,胚乳,种皮,种,子,果,皮,果,实,2N,2N,2N,2N,3N,3N,2N,2N,受,精卵,+,1,个精子,+,1,精子,N +,N,2N +,N,补充：被子植物的双受精作用,假如基因型为Aa的植株自交，其后代果皮、种皮的基因型为Aa与母本相同，胚乳（受精极核）的基因型有如下关系：,胚AA,胚Aa,胚aa,胚乳AAa或者Aaa,胚乳aaa,胚乳AAA,例1、如果某种植物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，则其胚及胚乳可能的基因型是：（ ）,A、AaBb、AaaBBb B、AaBb、Aaabbb C、AABb、AaaBBb D、AABb、AAabbb,A,例2、如果某种植物的基因型为AABb和Aabb，控制不同性状的两对基因分别独立遗传，则其种子的胚和胚乳基因型可能是：（ ）,A、AABb、AAAbbb B、AABB、AAABBb C、AaBb、AaaBbb D、aabb、AaaBbb,C,练习题 ：一、填空,1、减数分裂是细胞连续分裂,次，而染色体在整个过程中只复制,次的细胞分裂方式。,2、减数分裂过程中，染色体复制发生在,期。,3、同源染色体指的是在减数分裂中能配对的两条染色体，其形状和大小一般都,，其中一条来自,方，一条来自于,方,4、染色体数目减半发生在减数第,次分裂。 原因是,。,5、染色体着丝点分裂,发生在减数第,次分裂的,期,。,6、一个四分体等于,对同源染色体，等于,条染色体，,等于,条染色单体。,7、减数第一次分裂时，同源染色体分离，非同源染色体,则,。,两,一,间,相同,父,母,一,同源染色体分离,二,后,一,两,四,自由组合,A,B,C,D,右图所示细胞正在进行细胞分裂，看图回答。,（1）图中细胞正在进行哪种分裂？,为什么？,（2）细胞中有几条染色体？,几条染色单体？,（3）细胞中有几对同源染色体？,哪几条染色体是非同源染色体？,（4）细胞中包含哪些姐妹染色单体？,（5）这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体？,（6）请画出这个细胞的分裂后期图。,二、看图回答 P,22,a,b,c,d,a,b,c,d,A,B,C,D,E,F,G,H,I,请按照自己的想法给他们排列次序,G,C,H,E,A,F,D,B,I,选择题：,1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（ ）,A、减数第一次分裂后期,B、减数第一次分裂结束时,C、减数第二次分裂后期,D、减数第二次分裂结束时,B,2、在减数分裂过程中，子细胞染色体数目减半的根本原因是（ ）,A、染色体复制一次,B、染色体发生交叉互换,C、非同源染色体自由组合,D、同源染色体分离,D,3、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝 点一分为二，两条染色单体形成两条染色体,发生在：（ ）,A、第一次分裂中期,B、第一次分裂后期,C、第二次分裂中期,D、第二次分裂后期,D,4、发生联会的染色体是( ),C.全都来自父方(或母方)的染色体,A,5、人的体细胞中有46条染色体,在四分体时期,每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目,依次为( ),A.23对、46条、92条,B. 23对、23个、92条,C.46个、46个、92个,D. 46个、23个、46个,B,汇报结束,谢谢大家,!,请各位批评指正,