竹石课件ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,竹石,竹石,图,诗人介绍,郑燮（,1693,1765,年），字克柔，号板桥、板桥道人。江苏兴化人。生于清康熙三十二年,1693,。父亲郑立庵是县私孰教师，教授几百名学生。郑燮自幼随父亲读书，爱读历史书和诗文词集，博学强记，所读的书都能背诵。少年时在真州毛家湾读书。康熙秀才、雍正壬子年（,1732,年）到南京乡试中举人。干隆元年丙辰,1736,年赴北京礼部试，中进士。干隆七年,1742,年出任山东范县令。干隆十一年,1746,年调任潍县县令。,1.,读熟,竹石,，小组内讨论诗中抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得最传神？,2.,3.,这首诗的中心是什么？,学习目标：,诗人喜欢竹子吗？他是怎样表达的？,咬定,/,青山,/,不放松，,立根,/,原在,/,破岩中。,千磨,/,万击,/,还,/,坚劲，,任尔,/,东西,/,南北,/,风。,竹石,清 郑燮,竹石：扎根在石缝中的竹子。,咬定,青山不放松，,咬定：,比喻根扎的结实，像咬着不松口一样。,咬住了青山就绝不肯放松。,立根,原在,破岩,中。,立根：,扎根，生根。,破岩：,破裂的岩石，,比喻艰苦的环境。,根须已经,扎根,在岩石之中,。,千,磨,万击还,坚劲,，,磨 ：,折磨，,磨难,。,坚劲：,坚韧、刚劲。,经过,千万次,折磨和打击，竹子,更加坚韧，,刚劲。,任尔,东西南北风。,任,：,任凭。,尔：,那、你。,任凭你东西南北,刮,来的狂风。,诗人喜欢竹,子吗，为什么？,诗人运用了什么写作方法？,当然喜,欢，作者以,拟人,的手法，将竹子的生长人格化，赋予了诗人所寄托的美好品质的向往，也暗自表达了诗人自身的决心与,希冀,，哪怕如今是什么困境，哪怕遭到什么打击，自己都不能轻易言败。,写作方法：咏,物明志，借物喻人。,本文中,心：,在曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩石一样刚强勇敢。,竹石,共四句，,前两句写竹子的特点，在状物,;,后两句写竹子的精神，在言志。,作者表面写竹子的,坚韧不,拔,，实际上是,表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。,你喜欢竹子吗？你认为竹子具有哪些品质？,（竹是空心的，很谦虚；竹在生命的旅程中每成长一步会留下印记；竹不开花，朴素，保持本色；竹扎根很深，打好了坚实的基础,）,古诗赏析：,这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 。既是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。,作业：,1.,用正确的方法朗读。,2.,会背、会默,竹石,。,3.,了解各个字词的意思。,4.,加深对作者的了解。,咬定,/,青山,/,不放松，,立根,/,原在,/,破岩中。,千磨,/,万击,/,还,/,坚劲，,任尔,/,东西,/,南北,/,风。,竹石,清 郑燮,竹石：扎根在石缝中的竹子。,下课,