物质在水中的分散第一课时课件

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,6,章 溶解现象,第,1,节,物质在水中的分散,差异化教学课题组,1,你注意过它吗？,2,1.,在日常生活中，还有哪些物质能分散在水中？,课本第,2,页表,6-1,2.,生活中蔗糖、食盐在水中溶解“消失”了，是真的不存在了吗？什么是,溶解,？,3.,生活中想,加快,冰糖的,溶解,你会用什么方法？,4.,当洗碗时碰到难以用水洗去的油渍，你会怎么做,?,你知道其中的奥秘吗？,课前研习,起点目标,，更进一步,，最高目标,，努力摘取更多的,吧！,3,事例,应用,洗衣粉分散到水中,洗涤衣服,将青霉素粉末分散到,NaCl,溶液中,有利于注射及吸收,将奶粉、速溶咖啡分散至水中,饮用,氢氧化钙粉末分散至水中,粉刷墙壁,明矾分散到水里,净水,4,活动与探究,1,、取,2-3,粒,高锰酸钾晶体、食盐、蔗糖、泥土和食用油，分别放入,五只试管中,，,容积约,1/3,的水,振荡,。仔细观察实验现象完成记录。,序号,实验,物质是否消失,颜色、是否均匀,静置后是否分层,1,高锰酸钾,+,水,2,食盐,+,水,3,蔗糖,+,水,4,泥土,+,水,5,植物油,+,水,是,是,紫红,不分层,是,是,无色,不分层,是,是,无色,不分层,否,浑浊,分层,否,浑浊,分层,均一性、稳定性、透明性,5,分类：依据实验现象（从均一性、稳定性、透明性），将5支试管分类,试管序号：,特征：,共同点：,我当小老师,1.2.3,4,5,均一、稳定、透明,不均一、不稳定、不透明,不均一、不稳定、不透明,混合物,悬浊液,乳浊液,6,悬浊液,：物质以细小的固体颗粒形式分散到水中，形成不均一、不稳定的混合物。如：泥水,乳浊液,：物质以小液滴形式分散到水中，形成不均一、不稳定的混合物。如：油和水,（固体沉积）,（液体分层）,7,食盐在水中的分散,8,+,-,食盐在水中的分散,9,蔗糖在水中的分散,10,蔗糖在水中的分散,11,溶液,：,物质溶解后形成,均一的,、,稳定的,混合物,。,物质的溶解,：物质以分子或离子的形式均匀分散到另一物质中的过程。,溶液的特征,：均一性、稳定性,我当小老师,均一,:,溶液的各部分浓度相同,性质相同,.,稳定,:,外界条件不变,各成分不会分离,12,悬浊液,乳浊液,溶液,宏观特征,分散在水里的微粒,共同点,分子或离子,不均一、不稳定,不均一、不稳定,均一、稳定,固体颗粒,小液滴,混合物,归纳小结,一、物质在水中的分散,13,怎样才能加快冰糖在水中的溶解速度？,建议1：,建议2：,建议3：,交流与讨论,溶解时不断搅拌,加热,使水的温度升高,将块状的固体研磨成粉末,二、加快物质溶解的方法,14,在试管,6,中加入,1/3,体积的水，用滴管向试管中分别加入,12,滴食用油，滴入数滴洗洁精，振荡片刻，静置，观察实验现象与试管,5,进行比较。,活动与探究,15,试管内加,入物质,现象,把液体倒掉,后的试管是,否干净,振荡前,振荡后,静置后,水、植物油,水、植物油、,洗洁精,分层,油水 混合,(,浑浊,),分层,不干净,分层,油水 混合（浑浊）,不分层,比较干净,思考：为什么加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在？,16,植物油在水中形成的混合物是乳浊液，是,不均一、不稳定,的，静置后会分层；,拓展视野,洗洁精有,乳化,的功能，它能使,植物油分散成无数细小的液滴,，而不聚成大油珠，所以加了洗涤剂的乳浊液可以稳定存在。,油,水,加入洗洁精,搅拌,乳化液,17,乳化现象,：,乳化剂,：,原本油与水互不相溶，加入一定试剂，使,油的小液滴均匀的悬浮,在水中，形成乳浊液。,促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质,三、乳化作用,18,生活中的乳化现象,19,现在，你可以解释为什么洗衣粉可以洗去衣服上的油污，用洗发剂可以洗去头发上的油脂了吗？,4,、乳化剂的应用,：,（,1,）金属表面油污的清洗；,（,2,）各种日用洗涤剂和化妆品的配制，农药、医药制剂的合成；,（,3,）纺织印染，石油开采，污水处理等。,20,下列清洗方法不属于乳化原理的是（ ）,A用盐酸清除水垢（碳酸钙）,B用汽油溶解衣服上的油漆,C用沐浴乳清洁皮肤上的油脂。,D用洗洁精清洗碗筷上的油渍,请你思考,B,21,问题,2,：,问题,3,：,均一、稳定的液体就是溶液吗？,溶液一定是无色的吗？,不一定。水、酒精是均一、稳定的液体，但不是溶液，而是纯净物。,不一定。如：高锰酸钾溶液是紫红色的，硫酸铜溶液是蓝色的，氯化铁溶液是黄色的。,请你思考,22,1.,悬浊液、乳浊液和溶液都应是（ ）,A.,均一、稳定的,B.,久置不会分层,C.,澄清、透明的,D.,混合物,2.,在一定温度下,将溶液密闭久置后，溶解的物质,（ ）,A.,浮于液面,B.,浮于中间层,C.,不会分离出来,D.,会沉于底部,D,C,23,3.,蔗糖水是溶液,是因为（ ）,A.,由两种物质组成,B.,加热至沸腾也不分解,C.,蔗糖分子均匀地分散在水中,D.,是无色透明的液体,4,.,从一瓶食盐溶液的上部取出一些测定它的密度为,c,克,/,厘米,3,再从下部取出一些测定它的密度值（ ）,A.,大于,c B.,等于,c C.,小于,c D.,无法确定,C,B,24,5.,下列叙述正确的是（ ）,A.,溶液是纯净物,B.,粉笔灰和水混合以后形成的是溶液,C.,溶液都是无色、均一、稳定、透明的混合物,D.,溶液是一种物质或一种以上的物质分散到另一种物质中,形成均一的、稳定的混合物,D,25,6.,下列不属于溶液的用途的是（ ）,A,医疗上用的生理盐水,B,用熟石灰粉配制成喷涂墙壁的涂料,C,摔伤后涂擦在伤口处的紫药水,D,家庭里用做调味的白醋,B,26,家庭小实验,分别尝试用以下方法清洗餐具：,（,1,）冷水（,2,）热水 （,3,）冷水,+,洗洁精,（,4,）热水,+,洗洁精 （,5,）在水中加入小苏打粉末,观察哪种方法清洗最干净，五人合作设计，在班内交流,作业布置,27,2014.12.1,28,