古诗鉴赏专题---送别诗

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌鉴赏专题,送别诗鉴赏,1,送别原因,古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。,出行原因大体可分为,赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐,等。,2,送别对象,一朋友,二亲人,三情人,3,1、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。,2、“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。,3、柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。,折柳送别习俗产生原因：,4,送别,王之涣,杨柳东风树，,青青夹御河。,近来攀折苦，,应为离别多。,古人送别习俗:,折柳,送别,5,饮酒,饯别,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,劝君更进一杯酒，,西出阳关无故人。,“人分千里外，兴在一杯中”,“相看不忍别，更进手中杯”,“飞蓬各自远，且尽手中杯”,李白,6,唱歌,送别,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情。,正当今夕断肠处，,骊歌,愁绝不忍听。,（李白）（,骊歌,是一首离别时唱的歌）,“朝闻游子唱,离歌,”,（李欣）,“,劳歌,一曲解行舟”,（许浑）（,劳歌,原指在劳劳亭送客时唱的歌，后遂成送别歌的代称）,7,送别空间：长亭、渡口、南浦、灞陵、,古道,送别意象：,1、,杨花,(柳絮)飘忽不定离愁别绪游子思妇、好友相别,杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的感觉，最容易勾起离别者的愁绪。,2、,杨柳,(柳、杨)“柳”者，“留”也，柳枝依依缠绵悱恻，离愁别绪送别怀人,“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相谐，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜别之情。古人取其义表示眷恋不舍，以柳相留，故有“折柳赠别”的习俗。,8,3、,大雁,(雁、飞鸿)雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书雄浑悲壮，思乡之情，书信来往壮士、游子、怀人。,雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，,因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。,鸿雁传书。我国古代有“鸿雁传书”的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指书信。,9,4、,杜鹃,(杜宇、布谷、子规)叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思、羁旅思归,（1）杜鹃花则传为杜鹃血染成。,后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。,中国几千年一代代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。,(2)由于其叫声古人认为有“不如归去”的意象，又,与思乡念家的情感相连,。,10,5、,酒,促人亢奋，引人抒怀富于想象，借酒抒情豪放洒脱，,借酒浇愁,11,6、,夕阳,(斜阳、落日),凄凉失落,，苍茫沉郁，怀古幽情游子、思妇、壮士、,思乡怀古,唐李商隐乐游原：“夕阳无限好，只是近黄昏”。夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。,古代游子思妇们就特别善用夕阳来抒发他们的情思,。,12,7、,流水,流水不返，延绵不绝时光易逝，情意绵绵怀古思念、爱恨情长,(1)子在川上日：“逝者如斯夫?”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。,(2)悠悠流水，延绵不绝，千年未变，,诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。,13,8、,秋,：秋万物凋零英雄美人迟暮英雄、美人,秋满目苍凉思乡怀人游子、思妇,秋天高云淡一心胸壮阔壮士、良臣,(1)秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。,(2)满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡、闺妇怀人的情思，故,古人常借秋抒发离别之苦、思乡之情。,14,9、,月,：月月有阴晴圆缺人有悲欢离合游子思妇,月连结古今，连结异地感叹时光流逝，追思历史豪放洒脱者,游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而,诗人笔下的月便常常与悲欢离合的情感相联系,了。,15,送别诗答题技巧,问题类型一,首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？,送友人 李白,青山横北郭，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。,浮云游子意，落日故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,用“青山” “白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，动静结合，描摹出一幅青山秀水的送别图景。,16,送别诗答题技巧,问题类型二：,景物描写有何作用？,闻王昌龄左迁龙标,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,第一句景物描写有何作用？,17,首先，分析离别诗常用意象。,首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规。,接着，体会作者所要表达的情感思想。,一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。,鉴赏步骤,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,18,首句选取的景物是,漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规,，,暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的,忧伤,之情。,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,1、第一句景物描写有何作用？,19,送别诗答题技巧,问题类型三,这首诗作者所要表达的情感是什么？,20,离愁。,“一别心知两地秋”一句语带双关，含一个愁字。后两句写别后的思念，“日晚”、“寒鸦飞尽水悠悠” 所组成的环境给人凄凉孤独之感，从而渲染了作者的浓浓离愁和悠悠情思。,丹阳送韦参军,严维,丹阳郭里送,行舟,，,一别心知两地秋,。,日晚,江南望江北，,寒鸦,飞尽,水,悠悠,。,21,送别诗答题技巧,问题类型四,作者如何表达情感的？,22,鉴赏训练,重送裴郎中贬吉州,刘长卿,猿啼,客散,暮江头,，人自伤心,水,自流。,同作逐臣君更远，青山万里一,孤舟,。,问：作者如何表达惜别哀伤之情的？,1、景物,：“猿啼” 、“暮江”、 “孤舟” 。,情,： “客散”、 “伤心” 、“逐臣更远”。,2、反衬,：“人自伤心水自流”，以流水的无情反衬人的伤心；“青山万里一孤舟”，以青山万里反衬孤舟。,23,鉴赏训练,淮上与友人别,郑谷,扬子江头,杨柳,春，,杨花,愁杀渡江人。,数声,风笛离亭晚,，君向潇湘我向秦。,这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。,24,离愁。,首先,，作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭” 。,末句,直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。,淮上与友人别郑谷,扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。,数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,25,送别诗答题技巧,问题类型五,这首诗使用什么表现手法？,送别诗常用艺术手法,借景抒情，直抒胸臆,以乐景写哀情，衬托，渲染，白描、,比喻、拟人、夸张,26,别董大高适,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情？,反衬,；哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。,27,鉴赏示例,闻王昌龄左迁龙标 李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,三四句在表达技巧上有什么特点？请简要分析。,28,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,三四句在表达技巧上有什么特点？请简要分析。,运用了,拟人,修辞方法，将自己心中的愁思寄托给明月，满含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。,29,