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,单击此处编辑母版文本样式,*,第一篇 基础考点夯实,高频词汇扫描,重点短语归纳,常用句型精析,考点、易错点演练,遵义中考导学（英语）,单击此处编辑母版文本样式,第一篇 根底考点夯实,七年级(下)Units 16,高频词汇扫描,1,1,sing(,v,),唱歌,_,(,n,.),歌手；歌唱家,2,teach(,v,.),教；讲授,_,(,n,.),教师,3,quick(,adj,.),快的,_,(,ad,v,.),很快地,4,cross(,v,.),横过；越过,_,(,prep,.),穿过；横穿；横过；在,对面,(,ad,v,.),横过；越过；在对面,5,village(,n,.),村庄,_,村民,6,true(,adj,.),真的,_,(,ad,v,.),真正地,_,(,n,.),真理；真相,7,outside(,ad,v,.),在外面,(,adj,.),外面的,(,对应词,),_,(,ad,v,.),在里面,(,adj,.),里面的,8,important(,adj,.),重要的,_,(,n,.),重要性,9,bring(,v,.),带来,(,对应词,),_,(,v,.),拿走,singer,teacher,quickly,across,villager,truly,truth,inside,importance,take,2,10noise(n.)噪音_(adj.)吵闹的,(对应词)_安静的_(adv.)吵闹地,11relax(v.)放松_(adj.)令人轻松的_(adj.)放松的,12terrible(adj.)可怕的_(adv.)很；非常；极；非常糟糕地,13luck(n.)幸运_(adj.)幸运的_(adv.)幸运地,14friend(n.)朋友_(adj.)友好的(反义词)_不友好的,15danger(n.)危险(反义词)_平安_(adj.)危险的,(反义词)_平安的,16America(n.)美国_(n.)美国人(adj.)美国的,noisy,quiet,noisily,relaxing,relaxed,terribly,lucky,luckily,friendly,unfriendly,safety,dangerous,safe,American,3,重点短语归纳,4,1,talk,_,跟,说；,talk,_,与,交谈；,talk,_,谈论,2,be good,_,.,擅长于,，相当于,do well,_,.,3,be good,_,sb.,get,_,/,_,well with sb.,善于与某人打交道；与,相处得好；,be good,_,sth.,在某方面擅长,4,show sb.sth.,show sth.,_,sb.,向某人展示某物,5,make friends,_,sb.,与某人交朋友,6,take/,_,a walk/go for a walk,散步,7,lots of,_,of(,可数,/,不可数名词,),_,(,可数名词复数,),_,(,不可数名词,),大量；许多,8,brush,_,刷牙,to,with,about,at,in,with,on,along,with,to,with,have,a lot,many,much,teeth,5,9,_,.,_,.,从,到,10,be late,_,.,迟到,11,_,.,_,.,要么,要么,；或者,或者,12,think,_,/,_,认为；考虑；思考；想起,think,_,仔细思考,13,come,_,实现,14,between.,_,.,在,和,之间,15,_,.,一个,11/8/18/80,岁的,16,get,_,_,arrive,_,/,_,到达,17,_,the hallways,在走廊,18,arrive late for class,_,class,上课迟到,from,to,for,either,or,of,about,over,true,and,an 11/8/18/80-year-old,to,reach,in,at,in,be late for,6,19_ time 按时；准时 _ time及时,21too _可数名词复数；too _不可数名词太多_ too形容词太,22_(ones)bed铺床,25_/_ the rules遵守规那么,26have _have a good timeenjoy _玩得开心,on,in,doing,many,much,much,make,with,in,to do,doing,follow,obey,fun,oneself,7,27kind _a _a _a _(形容词)有几分；有点,28_数词_数词超过；多于,29be made _ 由制成(制成品看得出原材料),be made _由制成(制成品看不出原材料),be made _ somewhere在某地制造,30cut _砍倒；cut _切断；cut _切碎,31talk _ the phone通过 交流,32go to the moviesgo to _ a filmgo to the _去看电影,33wash _do some _洗衣服,of,little,bit,little bit,over,more than,of,from,in,by,down,off,up,on,see,cinema,clothes,washing,8,常用句型精析,9,1. Can you swim? 你会游泳吗？, Yes, I can. 是的，我会。 / No, I cant. 不，我不会。(教材P1),精析：此句中的can为情态动词，意为“能；会，表示能力，没有人称和数的变化。不管主语是第几人称，是单数还是复数，都用can，其后的动词用原形。,情态动词can的用法：,(1)情态动词can用在陈述句中多表示主语有做某事的能力，意为“能；会。,She can play the piano. 她会弹钢琴。,含情态动词can的肯定句变为否认句时，需在can后加not, cannotcant 。,I can sing the English song. 我会唱这首英文歌。(肯定句),I cant sing the English song. 我不会唱这首英文歌。(否认句),10,(2)将情态动词can直接放在句首，构成一般疑问句，肯定答复：Yes, sb. can. 否认答复：No, sb. cant., Can you draw? 你会画画吗？, Yes, I can. 是的，我会。/ No, I cant.不，我不会。,(3)由can引导的一般疑问句经常用来询问对方做某事的能力，表示请求或给予许可。,Can you tell stories in English? 你能用英语讲故事吗？(询问能力),Can you help me with my English? 你能帮助我学习英语吗？(表示请求),Can you show me your new guitar? 你可以把你的新吉他给我看一下吗？(给予许可),11,2What time do you usually get up, Rick? 里克，你通常几点起床？,I usually get up at six thirty. 我通常六点半起床。(教材P7),精析：(1) 本句是用来提问时间的特殊疑问句。由“what time 一般疑问句构成。what time为一个特殊疑问词，意为“几点；什么时候，用来提问具体的时间点。,12,【辨析】,what time,与,when,what,time,只用于提问具体的时间点，表示的时间比较精确。, What time do you go home every day,？,你每天什么时候回家？, At 5,：,30p.m.,下午,5,：,30,。,when,既可提问时间点，也可提问时间段，询问年、月及日期。,When did you come to Zunyi,？,你什么时候来遵义的？, Yesterday.,昨天。,13,(2)usually为频度副词，意为“通常地；一般地，在句中作状语，一般位于实义动词之前、连系动词或助动词之后。,常用的频度副词及动作发生的频率为：,always(总是；一直)100% usually(通常)80% often(经常)60% sometimes(有时)20% never(从不)0%,(3)at six thirty意为“在六点半，at后接具体的时刻。,14,【拓展】介词at, in, on表示时间的用法：, 介词at 常用于时刻前或一些固定的习惯用语中。,at two twenty 在两点二十分,at twelve oclock 在十二点钟at noon 在中午,at night 在夜晚, 介词in用在月份、季节、年份等之前，也可以表示在早上、在下午或在黄昏。,in March 在三月in 2021 在2021年,in spring 在春天in the evening 在黄昏,15,介词,on,用在日期、星期几、节日前，也用来表示具体的某一天的上午、下午或晚上。,on April 1st,在四月一日,on Wednesday,在星期三,on May Day,在五一节,on Monday morning,在星期一早上,on the evening of April 5th,在四月五日的晚上,16,3 How do you get to school? 你怎样去上学？, I ride my bike.我骑车去。(教材P13),精析：(1)how是疑问副词，意为“如何；怎样；以何种方式；用什么手段。本句为how引导的特殊疑问句，用以询问交通方式。其答复方式主要有：,by表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。,on / in限定词(冠词、物主代词、指示代词、名词所有格)表示交通工具的单数名词，是介词短语，作方式状语。,A: 在bus, train, boat, plane, ship等表示有厢、有舱的交通工具名词前，用介词in或on。,B: 在bike或motorbike前，只能用介词on。,C: 在car, taxi前，多用介词in。,17,“动词to地点名词或“动词地点副词，是动词短语，在句中作谓语。常用此构造的动词有：walk(步行)，ride(骑车)，drive(开车)，fly(乘飞机)。,“take a / the表示交通工具的名词。,(2)get此处用作不及物动词，意为“到达，表示“到达某地时，常与to连用，但当表示目的地的词是副词here, there, home等时，那么不需要用介词to。,18,4 How long does it take to get to school? 到学校要花费多长时间？, It takes 20 minutes. 要花费20分钟。(教材P14),精析：(1)how long此处意为“多长时间，就时间段进展提问，用来询问某个动作所持续的时间，其谓语动词为延续性动词，答语为表示一段时间的名词性短语。,(2)how long还可用来询问物体的长度，即某物有多长。,(3)take此处用作及物动词，意为“花费(时间)，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语to get to school。译为汉语时，应把真正的主语译在前面。常用于“it takes sb. some time to do sth.构造中，意为“做某事花费某人多长时间。,19,5 How far is it from your home to school? 从你家到学校有多远？, Its only about two kilometers. 只有大约两公里。(教材P14),精析：how far意为“多远，常用来询问距离或路程。it在句中指距离，其句子构造为：How far is it from A to B? 其答语用距离表示。,问：How far is it from your home to your grandmas home? 从你家到你外婆家有多远？,20,答： (Its) about 20 minutes to drive., (Its) about 20 minutes drive., (Its) about 20minute drive., (Its) about 20 minutes by car.,以上四种答复都可以表示“开车大约需要20分钟。, (Its) about 25 kilometers away. 大约25公里。(用距离表示),21,【温馨提示】,在答复how far的提问时，通常有两种情形：, 有具体的数字时，应与away from连用，表示具体距离的计量，口语中away可省略。, 没有具体数字时，应用far或 near作答。,22,6. Dont listen to music in class. 不要在课上听音乐。 (教材 P19),精析：(1)此句是祈使句的否认句。祈使句是表示请求、命令、劝说、建议等语气的句子。在祈使句中，通常省略第二人称主语you，其肯定句式以动词原形开头，否认句式是在动词原形前加dont。常在句首或句末加please以示礼貌。句末用please时，前面通常加逗号。,(2)listen to.意为“听，listen是不及物动词，意为“听，可以单独用，强调听的动作，to是介词，后接听的内容。,23,【辨析】,listen,与,hear,listen,不及物,动词,可以单独用；若后接宾语时，要加介词,to,，强调听的动作,I listen to the English tape every morning.,我每天早上听英语磁带。,hear,及物动词,强调听的结果,Can you hear anything?,你能听见什么吗？,24,7. What do you have to do? 你们必须做什么事吗？, We have to be / keep quiet in the library. 我们必须在阅览室里保持安静。(教材P21),【辨析】have to 与 must,(1) 两词都是“必须的意思，have to 表示客观的需要，强调由于外界客观因素要求主语不得不做某事，有人称、数、时态的变化，其后接动词原形；must表示说话人主观上的看法，即主观上的必要，无人称、数、时态的变化，其后接动词原形。,(2)在否认构造中，dont have to表示“不必，mustnt表示“制止；千万别。,(3)must还可以表示有把握的推测，意思是“一定(是)；肯定(会)，这种用法只用于肯定句。,25,【温馨提示】答复must开头的疑问句时，肯定答复用must，否认答复不能用mustnt，而要用neednt或dont / doesnt have to。,26,8 What are you doing? 你在做什么？, Im watching TV. 我在看电视。(教材P31),精析：此句是现在进展时。,(1)构成：现在进展时由“be doing构成，表示现在正在进展或发生的动作。,(2)肯定句：主语 be doing.,(3)否认句：主语 be not doing.,(4)一般疑问句：Be 主语 doing.?,(5)特殊疑问句：疑问词 be 主语 doing?,27,(6)动词现在分词的变化规那么：,一般情况下，在动词原形后直接加,ing,；,work,working,watch,watching,以不发音的字母,e,结尾的动词，去掉,e,，再加,ing,；,take,taking,have,having,以,“,辅音字母 元音字母 辅音字母,”,结尾的重读闭音节动词，双写末尾辅音字母，再加,ing,；,stop,stopping,cut,cutting,以辅音字母或者元音字母加,y,结尾的，都是在动词后直接加,ing,；,study,studying,play,playing,以,ie,结尾的动词变为现在分词时，要把,ie,变为,y,再加,ing,。,die,dying,lie,lying,28,考点、易错点演练,29,考点1I want to join the art club.我想参加美术俱乐部。(教材P1),解析：join是及物动词，意为“参与；参加到之中；与一道去。,【辨析】join，join in与take part in,join,指参加某组织、团体、党派等，并成为其中的一员,My sister joined the League last year.,我姐姐去年入团。,join in,指参加谈话、比赛、娱乐项目等，且加入的活动规模较小,Can you join in our guessing game,？,你能加入我们的猜谜游戏吗？,take part in,指参加会议或群众性活动，着重说明参加者参加活动并在活动中发挥了积极的作用,I want to take part in the school sports meeting this year.,今年我想参加校运会。,30,考点2Youre very good at telling stories.你非常擅长讲故事。(教材P2),解析：(1)be good at .意为“擅长，相当于do well in .，后可接名词、代词或动名词形式。,(2)tell stories 讲故事,tell作及物动词，意为“讲述；告诉。tell后常跟双宾语，即tell sb.sth.或tell sth.to sb.，意为“告诉某人某事。,(3) tell后跟动词不定式作宾补，即tell sb.to do sth.，意为“告诉某人做某事，其否认形式是tell sb.not to do sth.，“告诉某人不要做某事。,31,【辨析】,tell,，,speak,，,talk,与,say,tell,意为,“,告诉,”,，作及物动词，后面常接双宾语结构，表示告诉某人某事，不用于引述别人说的话语，而是表达说话中所述的事实或资料,Mother told me an interesting story.,妈妈给我讲了一个有趣的故事。,speak,强调说话的能力、方式或对象。作不及物动词，不强调说话的内容；作及物动词，其后的宾语一般是表示语言的名词。,speak,还通常指正式发言；打电话时也要用,speak,Can you speak English,？你会说英语吗？,I spoke at the school sports meeting yesterday.,昨天我在校运会上发言了。,Hello! May I speak to Tom,？,你好，我能跟汤姆通话吗？,32,talk,意为,“,说话；谈话,”,，一般用作不及物动词，常与,to,，,with,，,about,等介词连用，表示两个或更多的人对话,He is talking about his classmates.,他在谈论他的同学。,Please talk to Mr.Zhang after school.,放学后请跟张老师说。,say,强调,“,说,”,的内容，常作及物动词，后面接所要说的内容,He said “sorry” to me.,他向我道歉了。,33,考点3We need help at the old peoples home.我们养老院需要帮助。(教材P5),【辨析】home，family，house,这三个词都可以指“家。,home,意为,“,家,”,，指一个人出生或居住的地方，具有抽象意义,My home is far from my school.,我家离学校远。,family,意为,“,家庭,”,，指由父母、子女所组成的家庭，是集合名词，既可把它看成单数,(,指整体概念,),，也可视为复数名词,(,指家庭成员,),I have a big family.,我有一个大家庭。,My family are having supper now.,我家正在吃晚饭。,house,意为,“,房子,”,，指供一家人居住的房子，侧重于具体的建筑物,There is a big tree in front of my house.,在我家前面有一棵大树。,34,考点4Do you have time on the weekend？在周末你有时间吗？(教材P5),解析：(1)have time 意为“有时间；有空，相当于be free。,(2)on the weekend( on weekends ) 意为“在周末。其中weekend为名词，意为“周末，其对应词为weekday，意为“工作日。,35,考点,5,I usually take a shower at six forty.,我通常在六点四十分洗淋浴。,(,教材,P,7,),解析：,时间表达法：,整点法,时间为整点时，可用,“,整点数 ,oclock,”,表示。,oclock,只能用在表示整点的时间后面，也可省略,5,：,00,five oclock/five,12,：,00,twelve oclock/twelve,顺读法,“,先时后分,”,，先读整点数，再读分钟数，都用基数词,2,：,12 two twelve,2,：,30 two thirty,2,：,40 two forty,36,逆读法,a.,分钟数小于,30,，用,“,分钟数,past,整点数,”,表示,3,：,10 ten past three,b.,分钟数为,30,时，用,“,half,past,整点数,”,表示,3,：,30 half past three,c.,分钟数超过,30,，用,“,60,减去分钟数,to,下一个整点数,”,表示,3,：,36,twenty,four to four,d.,分钟数是,15,时，可用,a quarter/fifteen minutes,表示。,3,：,15,a quarter past three,3,：,45 a quarter to four,37,考点6Scott has an interesting job.He works at a radio station.斯科特有一份有趣的工作。他在一家播送电台工作。(教材P8),解析：(1)job意为“工作，是可数名词，指具体的职业或工作。,(2)work意为“工作，既可作名词(不可数名词，指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动，即各类工作)，又可作动词。,(3)job和work作名词时，有时可以通用。,38,考点7After that，I usually exercise at about ten twenty.之后，我通常在十点二十左右锻炼。(教材P8),解析：(1)exercise动词，意为“锻炼。,(2)exercise作可数名词，意为“练习；习题；体操等，常用复数形式。,(3)exercise作不可数名词，意为“锻炼；运动。,39,考点,8,I sometimes play basketball for half an hour.,(,教材,P,11,),【辨析】,sometimes/sometime/some times/some time,【口诀】分开一段时间,(some time),，相聚在某时,(sometime),，有时,(sometimes),相聚加,s,。,sometimes,有时,相当于,at times,sometime,某时,表示过去或将来的不确定时间,some times,几次,/,几倍,time,可数名词，,“,次； 倍,”,some time,一段时间,time,作不可数名词，,“,时间,”,40,考点9In the evening，I either watch TV or play computer games.,在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。(教材P11),解析：either.or.“要么要么；或者或者，连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。either.or.连接两个主语时，谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们常说的就近原那么。,考点10one hundred and five一百零五(105)(教材P14),解析：在hundred(百)，thousand(千)，million(百万)和billion(十亿)等词前有基数词修饰时，表示大量确实定的数目，此时这些词只能用单数形式。假设用于表示“数百；数千；数百万等这种大量的不确定的数目，hundred，thousand，million等用复数形式，且须与of连用。,41,考点11I ride it to school every day.我每天骑它去上学。(教材P14),解析：(1)every作形容词，意为“每个；一切的；每一；每隔。every的根本意思是指组成整体的每个个体，但不把它看作具体的某一个，而是将其看作是全体成分的典型和代表。every day意为“每天。,(2)every day与everyday,every day表示某事发生的频率，意为“每天；天天，在句中作状语。everyday作形容词，意为“每天的；日常的，相当于daily，在句中作定语。,42,考点12For many students, it is easy to get to school.对许多学生来说，上学是件容易的事情。 (教材P17),解析：(1)for作介词，表示对象，意为“就而言；对于。,(2)在itisadj.(of/for sb.)todo sth.构造中，it作形式主语，后面的动词不定式是句子真正的主语。英语中，当动词不定式或动名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。且动词不定式作主语时，常用it作形式主语，将动词不定式放在后面。,【温馨提示】动名词和动词不定式作主语时，有时可互换。,43,考点13There is a very big river between their school and the village.在他们的学校和村庄之间有一条很宽的河。 (教材P17),解析：between.and.意为“在和之间，可以是两个人之间，也可以是两个物，两个点(时间、数字、场所等)之间。,【辨析】between与among,between一般指“两者之间，而among是指“三者或三者以上之间。但将三者及以上的人或事物分别对待，指两两之间的关系时，也可用between。,44,考点14But he is not afraid.但是他不害怕。 (教材P17 ),解析：afraid作形容词，意为“害怕的；畏惧的，是一个表语形容词，通常构成以下构造：,1be afraid of sth./sb.意为“害怕某事(某物)/某人。,2be afraid to do sth.表示“害怕做某事，即主语对做某事感到恐惧。,3be afraid of doing sth.表示主语内心不情愿做某事，即不希望发生某事，但自己不一定能防止。,4be afraid that 从句 意为“恐怕。,5Im afraid.表示“(礼貌地说出令人不快、失望或感到遗憾的事)恐怕很遗憾。,45,考点15Can their dream come true? 他们的梦想会实现吗？ (教材P17 ),解析：1.dream在此句中是作名词，意为“梦想；理想；愿望；还可意为“梦；睡梦。,2dream作不及物动词，意为“做梦，可与介词of和about 搭配使用。dream of / about sb./sth.表示“梦见某人/ 某物；dream of / about doing sth.表示“梦想做某事。dream后还可接that从句。,3come true意为“(希望、梦想等)实现；成为现实。,46,考点16wear a hat 戴帽子(教材P20 ),解析：wear为及物动词，意为“穿；戴，表示穿、戴的状态，可用于进展时，其后可以接衣服、鞋帽、袜子、手套、眼镜或首饰等名词作宾语。,【辨析】wear, put on, in与 dress,wear,强调,“,穿；戴,”,的状态，其宾语可以是衣服、鞋帽、首饰或眼镜等,He is wearing a white shirt.,他穿着一件白色的衬衣。,put on,侧重,“,穿；戴,”,的动作，可用于穿衣服、穿鞋，戴帽等,It is raining outside.Please put on your raincoat.,外面在下雨。请穿上雨衣。,in,表示,“,穿；戴,”,的状态，后接颜色,She is in red.,她穿着红色的衣服。,dress,意为,“,穿着；打扮,”,，表,“,穿,”,的动作时，后接人作宾语，只能用于穿衣服,My mother dresses me every morning.,我妈妈每天早上给我穿衣服。,47,考点17Can we bring music players to school？我们可以带音乐播放器到学校吗？(教材P20 ),解析：bring是及物动词，意为“带来；拿来，反义词为take，意为“拿走。bring sth./sb.to sp.意为“把某物 / 某人带到某地。,48,【辨析】,bring, take, fetch, get,与,carry,bring,意为,“,从别处把东西或人带来、拿来,”,Please bring my book to school tomorrow.,请明天把我的书带到学校来。,take,意为,“,把人或物带走或拿走,”,My mother often takes me to the zoo.,妈妈经常带我去动物园。,fetch,意为,“,到别处去把某人或某物带来或拿来,”,Please fetch me some paper.,请去给我拿些纸来。,get,意为,“,得到；获得,”,，无方向性，常与介词,from,连用；在口语中与,fetch,同义,People often get money from me.,人们经常从我这里取钱。,Go and get some water.,去打些水来。,carry,意为,“,搬运；搬动,”,，不说明固定方向,Let me carry the box for you.,让我替你拿这个箱子。,49,考点18Dont leave the dirty dishes in the kitchen! 别把脏盘子留在厨房里！ (教材P23 ),解析：leave在此处作及物动词，意为“留下；落下，常与表示地点的介词短语连用，其短语构造为“leave sth.介词短语表示“把某物忘在某地，此处不能用forget。leave的过去式为left。,50,考点19Parents and schools are sometimes strict, but remember, they make rules to help us.父母和学校有时是严格的，但是记住，他们制定规那么是为了帮助我们。(教材P23 ),解析：remember是及物动词，意为“记住；记得，其反义词是forget，意为“忘记。后面都可接名词、代词、动名词和动词不定式作宾语，remember / forget doing sth.表示“记得 / 忘记做过某事(已做)，remember / forget to do sth.表示“记住 / 忘记去做某事(未做)。,51,考点20Lets see the pandas first.咱们先看熊猫吧。(教材P25 ),解析：see在此句中是及物动词，意为“看见，强调看的结果。see构成的动词短语有：see sb.do sth.和see sb.doing sth.。,【辨析】see sb.do sth.与see sb.doing sth.,see sb.,doing sth.,意为,“,看见某人正在做某事,”,，强调看见的动作正在进行,I saw two girls swimming in the pool.,我看见两个女孩在池子里游泳。,see sb.,do sth.,意为,“,看见某人做了某事,”,，强调看到了动作的全过程,I saw him go out just now.,我刚刚看见他出去了。,意为,“,看见某人经常做某事,”,，强调动作经常发生,I often see her do some washing.,我经常看见她洗衣服。,52,考点21She sleeps all day, and her name is Lazy.它整天睡觉，而且它叫懒惰。(教材P26 ),解析：(1)sleep在此处作不及物动词，意为“睡觉；睡着；入睡，强调睡眠的持续状态，后可跟副词或介词。其形容词asleep，意为“睡着的；sleepy，意为“困倦的。,(2)all作形容词时，意为“全部的；整个的。与单数名词连用时，表示某事在某段时间内持续发生。另外，all作形容词时，还可与可数名词复数或不可数名词连用，表示“全部；所有；一切，此时名词前可用the, this, that, my, her等修饰，相当于“修饰词 whole 名词。,53,考点22Isnt she beautiful？难道她不漂亮吗？(教材P30),解析：本句是一个否认疑问句。否认疑问句通常以be动词、情态动词或助动词与not的缩写形式开头，可以表示说话者惊异的情绪、责难的口吻或赞叹；也可表示说话者的某种建议、邀请、请求或看法等。,【温馨提示】否认疑问句的答复与一般疑问句的答复一样，但凡与事实相符的用yes，不相符的用no。但在翻译时，要将yes译作“不；要将no译作“是的，这一点与汉语的表达习惯不同。,54,考点23.so its like any other night for Zhu Hui and his host family.所以对朱辉和他的寄宿家庭来说，这像任何其他夜晚一样。(教材P35),解析：any此处用作限定词，意为“任何的；任一的，与单数可数名词连用，用于肯定句，起强调作用。other此处用作形容词，意为“另外的；其他的。any other指在同一范围内除了某人或某物以外的其他人或物，其后跟单数可数名词，也可用“any of the other 复数可数名词。,55,【辨析】,other, the other, others,与,the others,other,泛指三者以上的其他的人或物,May I have a look at some other clothes,？,我可以看看一些其他的衣服吗？,the other,特指两者中的另一个,(,些,),I have two coats.One is red, the other is black.,我有两件外套。一件是红的，另一件是黑的。,others,泛指剩余的另一些,(,并非全部,),Many friends come to my party.Some are dancing, others are singing.,很多人来参加我的晚会。一些在跳舞，一些在唱歌。,the others,特指剩余的全部,There are 500 people in the hall.30 are teachers, the others are students.,大厅里有,500,个人。,30,个是老师，其余的都是学生。,56,【辨析】 other与else,二者都可作形容词，意为“别的；其他的。,other,作形容词，用来修饰名词或代词，常位于这些词前作前置定语。也可用作代词，可单独用作主语、宾语或表语，其复数形式为,others,。,I have some other questions to ask.,我有别的一些问题要问。,We should do good to others.,我们应该做对其他人有益的事。,else,可用作形容词或副词，常用于修饰不定代词、疑问代词或副词，也可修饰,all, much, little,等词，常位于这些词之后作后置定语。还可构成所有格，即,elses(,另外的；其他的,),Anything else,？,还有别的事吗？,What else can you see in the picture,？,在图片上你能看见别的什么吗？,These are somebody elses book.,这些是别人的书。,57,考点24Zhu Hui misses his family and wishes to have his moms delicious zongzi.朱辉想念他的家，想吃他妈妈包的可口的粽子。(教材P35),解析：wish在句中作动词，意为“希望，后面可接名词、动词不定式或that从句。,58,【辨析】,wish,与,hope,wish,动词,wish sb.sth.,祝愿某人某事,wish (sb.) to do sth.,希望,(,某人,),做某事,wish,that,从句，,“,但愿,；要是,就好了,”,，表示难以实现的愿望,I wish you good luck.,祝你好运。,I wish you to study hard.,我希望你努力学习。,I wish I could have one million.,我希望我能有一百万。,名词,常用复数,Best wishes to you.,给你最好的祝愿。,hope,动词,hope to do sth.,希望做某事,hope,that,从句，表示可以实现的愿望,I hope to arrive at 7 oclock.,我希望七点钟到。,I hope he can help me with my English.,我希望他能帮助我学习英语。,59,
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