区域化高等职业院校发展的有效途径

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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,区域化:高等职业院校发展的有效途径,陕西高等教育研究与评估中心,2011年6月25日,1,国家中长期教育改革和发展规划纲要提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”、“把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应”、“把提高质量作为重点”等议题,充分显示高等职业院校已进入到提高质量、深化改革、加强内涵建设的新时期。这是一个关键时期,关乎高等职业教育的长远发展。,2,一、,地方化、区域化是高职教育的本质属性,这里所讲的区域,从大的方面来说,是指陕西乃至西部地区,具体而言即是指各地市及所辖的县区,或社区,也可以是行业区域。区域化是指高职院校立足于区域、服务于区域、区域特色鲜明,与区域经济社会互动双赢的一种范式。,3,高职教育从起源上就与地方产业、区域工农业生产密切相关。,高等职业院校一经产生,其社会责任就是服务地方生产实际需求。,4,美国学者伯纳德L温斯坦博士在研究,西方国家发展的普遍规律,时得出结论:,“西方的经验有力地证明,一个健全的中等教育和职业教育体系,是一个比高等教育还要关键的因素。”,5,陕西省高等职业院校:,新办院校多、地市院校多、无行业背景院校多、民办院校多、合并升格院校多,6,二、制约我省高职院校发展的问题,(1)自我定位和发展战略模糊,(2)经费投入不足,高等职业院校健康持续发展受到严重束缚,(3)缺乏有效的体制机制保障,校企深度融合难以推进,(4)教育教学改革需要进一步深化,内涵建设亟需进一步加强,教学质量有待进一步提高。,7,三、陕西现阶段经济发展为高职院校区域化发展提供了良好机遇,1、新一轮西部大开发的深入推进为陕西高职人才培养提出大量需求,陕西作为我国实施西部大开发战略的“桥头堡”,具有得天独厚的区位优势,陕西高职教育依托厚重的陕西科教资源,完全有条件在西部经济社会快速发展的大背景下实现跨越发展。,8,2、关中天水经济区已成为陕西乃至西部经济新的增长极,对高等职业院校的发展提供了强大的推力,关天经济区形成了航空航天、装备制造、资源加工、文化产业、旅游产业、现代服务业等优势特色明显的产业 。,其范围内及周边的一大批高等职业院校长期办学形成的优势,特色专业链群,已经在发挥着重要的作用,同时适应区域社会经济发展需求,还有一批职业院校,正在积极兴建新的相关的专业链群,,,9,赵正永省长在近期的新闻发布会上说,两年来,经济区建设取得重要进展,产业结构进一步优化,基础设施明显改善,进入了最好最快的发展时期。2010年实现生产总值6831亿元,完成城镇固定资产投资5590亿元,分别增长了14.5%和28.7%,均高出全国平均水平4.2个百分点。,10,3,、陕西经济总量持续高速增长,为高等职业院校的发展奠定了坚实的物质基础,初步核算,2010年全省生产总值10021.53亿元,比上年增长14.5%。其中,第一产业增加值988.45亿元,增长5.8%,占生 产总值的比重为9.9%;第二产业增加值5403.53亿元,增长18%,占53.9%;第三产业增加值3629.55亿元,增长11.7%,占36.2%。,11,资料来源:陕西统计网,12,资料来源:陕西统计网,13,4、,工业化步伐逐渐加快,工业化程度不断提升,对高等职业院校技术研发、创新人才培养提出了持续的需求,超过国内平均水平,进入了工业化的加速时期,14,四、陕西高等职业院校区域化发展的思路,1、准确定位,明确服务面向、培养目标和办学规模,立足区域、服务区域,双向互动。,院校根据区域经济发展水平做好战略发展规划,区域规划也要宏观指导院校特色发展,避免趋同。,15,2、深化改革,进行体制创新,办学体制、多元化投资体制,16,3、创新模式,建立校企深度合作机制。,与地方或区域产业部门合作,开展服务平台建设,;,与行业企业合作,开展服务项目建设,;,以支柱产业为依托,优化专业(链群),形成优势特色专业群;,与企业行业,合作开发课程;,选派教师赴企业、政府或行业定岗锻炼。,17,4、深化内涵建设,提高教育教学质量,提升服务区域的能力,18,谢谢!,19,
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