梳理控究正确使用成语

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课标人教版课件系列,高中语文,必修,1,1,6.1.3,梳理控究,正确使用成语,2,与高考题亲密接触,错 例,归纳分析,答 题,注意点,强化,训练,3,如何使用成语,1,、要分辨成语的语义。,高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌,望文生义,，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。,例如：成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲,B,球队,望其项背,。（,1998,年高考题）,4,2,、要辨明成语的细微差异。,汉语中的同义词极其丰富，,同义成语,也比比皆是，因而在运用时，我们要注意同义成语的辨析工作，通过辨明其细微差异，达到准确贴切运用的目的。,例如：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为,不孚众望,，结果落选了。（,97,年全国）,辨析成语时，尤其要注意辨析近义成语的细微差异。要注意从,对象、程度、褒贬、范围、侧重点,等方面认真加以揣摩。,例如：“风流云散”与“烟消云散”是,对象,的不同；“妄自菲薄”与“自暴自弃”是,程度,上的差别；“侃侃而谈”与“夸夸其谈”是,褒贬,的不同；“洞若观火”与“了如指掌”是,侧重点,的不同；“手无寸铁”与“赤手空拳”是,范围,的不同。,5,“,年富力强,”,与,“,老当益壮,”,、,“,鱼目混珠,”,与,“,鱼龙混杂,”,、,“,风流云散,”,与,“,烟消云散,”,等是,对象的不同。,“,年富力强,”,指正处于气力强盛的壮年，是大有作为之时，它不能用来形容年纪大的人；老当益壮指年纪老了志气当更壮，现形容人老干劲大。,“,鱼目混珠,”,是说鱼眼睛掺杂在珍珠里面，比喻以假乱真；,“,鱼龙混杂,”,比喻好人坏人混杂在一起，成分复杂。,“,风流云散,”,意思是像风一样流失，像云一样飘散，多比喻原常相聚的人如今分散到各地；,“,烟消云散,”,指像烟和云的消散那样，比喻事情消失得干干净净。,6,“,信口雌黄,”,与,“,信口开河,”,、,“,暗箭伤人,”,与,“,含沙射影,”,、,“,妄自菲薄,”,与,“,自暴自弃,”,等是,程度上的差别,。,“,信口雌黄,”,语意重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；,“,信口开河,”,语意轻，指说话不假思索，随口乱说。,“,暗箭伤人,”,使用的手段包括语言、行动，程度比,“,含沙射影,”,重；,“,含沙射影,”,的手段只是语言，并有影射某人某事的意思。,“,妄自菲薄,”,意思是毫无根据地看轻自己，指自轻自贱；,“,自暴自弃,”,泛指自甘堕落，不求上进。,“,无微不至,”,与,“,无所不至,”,、,“,侃侃而谈,”,与,“,夸夸其谈,”,等是,褒贬的不同,。,“,无微不至,”,形容处事待人细致周到，体贴入微，含褒义；,“,无所不至,”,意思是没有不达到的地方，多指什么事都干得出来，含贬义。,“,侃侃而谈,”,是不慌不忙地谈着；,“,夸夸其谈,”,指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一顿。,7,“,心照不宣,”,与,“,心领神会,”,、,“,咄咄逼人,”,与,“,盛气凌人,”,等是,范围的不同,；,“,心照不宣,”,多指大家，有时指较多的人；,“,心领神会,”,着重于领会，一般指一方。,“,咄咄逼人,”“,盛气凌人,”,都能形容气势汹汹，使人难堪。,“,咄咄逼人,”,的应用范围广，不限用于人，还可用于气势、形势、命令等；,“,盛气凌人,”,只用于人，并含有,“,傲慢自大,”,的意思。,“,目光如豆,”,与,“,鼠目寸光,”,、,“,不落窠臼,”,与,“,独树一帜,”,、,“,半途而废,”,与,“,浅尝辄止,”,等是,侧重点的不同,。,“,目光如豆,”,偏重在眼光,“,小,”,，强调看不到全局；,“,鼠目寸光,”,偏重在眼光,“,近,”,，强调看不到将来。,“,不落窠臼,”,比喻不落俗套，有所创新；,“,独树一帜,”,表示独自另树一面旗帜，比喻开创新路或自成一家。,“,半途而废,”,偏重在,“,半,”,，中途停止，有惋惜之意；,“,浅尝辄止,”,偏重在,“,浅,”,，不深入。,8,类似的还有，供辨析。包罗万象,应有尽有，遍体鳞伤,体无完肤，病入膏肓,不可救药，不动声色,无动于衷，不共戴天,势不两立，不谋而合,不约而同，不由自主,情不自禁，趁火打劫,浑水摸鱼，称心如意,心满意足，重整旗鼓,卷土重来，当仁不让,义不容辞，道貌岸然,一本正经，东山再起,死灰复燃，独树一帜,标新立异，耳闻目睹,耳濡目染，功亏一篑,前功尽弃，勾心斗角,尔虞我诈，固若金汤,坚如磐石，海市蜃楼,空中楼阁，和衷共济,同心协力，囫囵吞枣,生吞活剥，等等。,9,3,、要区分成语语义的范围。,成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小。,例如： 这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，,姹紫嫣红,的繁荣景象。,“,姹紫嫣红,”,只用来形容花，而不能修饰,“,我国文艺舞台出现的繁荣景象,”,，上句显然超出该词的使用范围，因而误用。该句应用,“,万紫千红,”,，其不但可用来形容花木，还可用来形容人、文章，或比喻景象繁荣昌盛，事物丰富多彩。,10,例如： 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。,这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。,4,、要注意成语语义与句子有些词语意义重复。,“,忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。,11,5,、要明确成语的本来意义。,不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。,例如： 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、,想入非非,的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（,1995,年高考题）,6,、要重视成语所指的对象。,有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。,例如： 本刊将,洗心革面,，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。,（,2000,年全国高考题）,12,7,、要辨别成语特定的方向性。,有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。,例如：判断下句中成语使用是否正确：,在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长,抛砖引玉,的即兴发言，博得了全场一片掌声。,8,、要看成语与其他词语的搭配。,一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，,如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规,则，比如说修饰语与中心词，动词与宾语不搭配，有的本身就不,能带宾语等等。例如：如果对中国人民的严正声明和强烈抗议,置,之度外,，一意孤行，必将自食其果。,“,置之度外,”,和,“,置之不理,”“,置若罔闻,”,词义相近，,“,置之度外,”,常常和介词,“,把,”,搭配，,“,置之不理,”“,置若罔闻,”,常常和介词,“,对,”,搭配，因此句中,“,对,”,要改为,“,把,”,，,“,置之度外,”,要改为,“,置若罔闻,”,，才能是正确的。这样的词还有：,“,司空见惯,”“,耳濡目染,”,不能带宾语；,“,同心同德,”“,深思熟虑,”,不能作修饰语，等等。,13,9,、要分析成语所在句子的语境。,具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。,例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。,10,、要分析成语的感情色彩。,成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。,例如： 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也,趋之若骛,。（,1997,年高考题）,14,11,、要注意成语使用是否符合逻辑。,有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。,例如：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的,莘莘学子,。（,1997,年）,12,、要弄清成语的来源及其故事的内容。,一般来说，成语的来源主要有五个方面，如，,神,话寓言，历史故事，诗文语句，口语俗语以及外来吸,收,等。弄清这些成语的来源以及故事的内容，有利于,更好地帮我们理解成语的内涵。,例如： 为了应付高考，老师越教越细，学生越学,越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长此以往，学生,自然,目无全牛,，见一斑而不见全豹。,15,96,全国高考：,依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是,故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩 文物，令人,_,。,玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕 展品，神态各异，栩栩如生，真是,_,。,汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人,_,。,货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是,_,。,A.,应接不暇,琳琅满目,目不暇接,美不胜收,B.,目不暇接,琳琅满目,应接不暇,美不胜收,C.,应接不暇,美不胜收,目不暇接,琳琅满目,D.,目不暇接,美不胜收,应接不暇,琳琅满目,答案：,D,16,98,全国高考：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是,A,、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲,B,球队,望其项背,。,B,、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓,处心积虑,。,C,、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以,火中取栗,。,D,、北京大学,“,五四剧社,”,为百年校庆排练的话剧,蔡元培,是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都,拭目以待,。,答案：,D,(,误解词义,),（褒贬误用）,（误解词义）,17,99,全国高考：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是,A,五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者,殚精竭虑,，忘我工作是密不可分的。,B,博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花 鸟虫兽、人物形象栩栩如生，,美轮美奂,。,C,家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了,炙手可热,的商品。,D,美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美 伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此,一劳永逸,。,答案：,A,（对象不当）,（望文生义）,（搭配不当）,18,2000,全国高考：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是,A.,古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上,汗牛充栋,。,B.,“,崇尚科学文明，反对迷信愚昧,”,图片展，将伪科学暴露得,淋漓尽致,，使观众深受教育。,C.,本刊将,洗心革面,，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。,D.,谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，,左右逢源,，使在场的专家也惊叹不已。,答案：,B,(,对象不当,),(,对象不当,),(,搭配不当,),19,2001,全国高考：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一名是,A,当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好,安步当车,，跋涉一个多小时赶到了大坝。,B,她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然,颐指气使,，盛气凌人。,C,会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前,车水马龙,，产品供不应求。,D,您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室,蓬荜生辉,。,答案：,B,(,误解词义,),(,对象不当,),(,对象不当,),20,2002,全国高考：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一名是,A,、面对,光怪陆离,的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，吸取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。,B,、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就,雨后春笋,般的冒出来了。,C,、整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会,有口皆碑,D,、加入世贸组织（,WTO,）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直,偃旗息鼓,，没有太大动作。,答案：,A,（褒贬误用）,(,对象不当,),(,自相矛盾,),21,（,1,）这部精彩的电视剧播出时，几乎,万人空巷,，,人们在家守着荧屏，街上显得静悄悄的。,（,97,高考题）,(,望文生义,),（,2,）每天早晨，他都要一个人跑到花园里，,指手,画脚,地练动作，抑扬顿挫地背台词。,（,2001,年春季高考题）,看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者,忍俊不禁,扑哧一声笑起来。,“,忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。,（重复用语）,22,要能正确使用成语，关键是正确理解成语的含义。准确辨析近义成语的细微差别可以从以下一些方面去考虑：,（,1,）成语语义的程度轻重；,（,2,）感情色彩与语体色彩的差异；,（,3,）适用范围对象的不同。,-,23,一、望文生义,例这篇文章不仅结构混乱，而且,文不加点,，令人费解。 例发展生产力是当前,首当其冲,的大事，是一切工作的重中之重。 例,三人成虎,，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。 例也许有人认为唐代王维除了作诗之外,别无长物,，其实，王维的画也是作得不错的。 例主观主义者的滥调文章实属,不刊之论,。,24,中“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。 中“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。 中“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。 中“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。 中“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”“形容绝对正确”。,望文生义,25,二、反用其义,例一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得,万人空巷,，好不清冷。 例南京大屠杀铁证如山，,有口皆碑,，不容抹杀。,三、褒贬额倒,例,三国演义,中,火烧赤壁,一回，活画了蒋干这个不学无术，,胸无城府,的腐儒形象。 例,春天的故事,曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为,阳春白雪,。,中“万人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一块，形容人多，场面热烈”。中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞扬”。,反用其义,中“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。中“阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。,褒贬颠倒,26,四、使用对象配错,例各种花卉，争奇斗妍；若用,国色天香,来形容，实不为过。 例民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了,汗牛充栋,的地步。 例桂林的山水黄山的松，真是,巧夺天工,。,五、误用典故,例随着双边关系的改善，中俄两国终于结为,秦晋之好,。 例,让梨推枣,是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗,?,中“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。中“汗牛充栋”，形容图书很多。不用指金玉之类。中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。,使用对象配错,中“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。中“让梨推枣”，用指兄弟关系友爱，不用于母子关系。,误用典故,27,六、人称或角度不当,例厂长的发言确实起到了,抛砖引玉,的作用。 例在家里，爸爸做事总是,先斩后奏,，什么事情都是做了以后才让我们知道。,七、不分程度轻重,例考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个,三长两短,，就会影响正常水平的发挥。 例为了出版这本画册，他,义无反顾,地放弃了休息时间。,中“抛砖引玉”,用于第一人称谦让之辞,不适用以第三人称叙述。中“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。,人称或角度不当,中，“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句。中，“义无反顾”，意思是“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。,不分程度轻重,28,八、缩小词义使用范围和数量关系例菊花盛开，,姹紫嫣红,，煞是好看。例大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的,莘莘学子,。,九、尊卑关系颠倒 例同学们经常向老师请教，这种,不耻下问,的精神值得提倡。 例正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老,长命富贵,”。,中，“姹紫嫣红”，形容各种花卉鲜艳娇美。而“菊花”并不代表各种花卉。中，“莘莘学子”，指众多的学生。而“这位”并不等于“众多”学子。,缩小词义使用范围和数量关系,中，“不耻下问”，意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”。中，“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。显然，中的两个成语的使用，颠倒了尊卑关系。,尊卑关系颠倒,29,十、比喻不当,例辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种,如坐春风,之感。 例好一幅“梅花闹春”图，这,妙手回春,之作，把人们带到了融融春光之中。,十一、搭配不当,例：这篇杂文对社会时弊的议论更是,惟妙惟肖,。,中，“如坐春风”比喻受到良师的教诲”。 中，“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。,比喻不当,“,惟妙惟肖”：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。,搭配不当,30,十二、生搬硬套。牵强附会 例在那,蹉跎岁月,，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊,!,例节日的夜晚，华灯齐放，流光溢彩，,美轮美奂。,十三、似是而非，彼此误代例乐于助人本是,无可厚非,的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。例想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人,另眼相看,。 例对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是,无所不至,。,中，“蹉跎岁月”：原意为“把时间白白地耽误过去，而句中理解为“艰苦岁月”了，牵强。 中，“美轮美奂”：形容屋宇华丽、高大众多。句中将此词用以形容灯光，实属附会之词。,生搬硬套。牵强附会,中“无可厚非”应换为“无可非议”。 中“另眼相看”应换为“刮目相看”。 中“无所不至”，意思是“什么坏事都做或坏事都做遍了”。若换成“无微不至”就好了。,似是而非，彼此误代,31,十四、词不达意，自相矛盾例：离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了,断线风筝,，无家可归了。”,十五、两个成语连用，造成自相矛盾例：从风格上看，李诗飘逸豪放，杖诗沉郁顿挫，孰优孰劣，,半斤八两,，各有千秋。,“,断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。,词不达意，自相矛盾,“,半斤八两”：彼此一样，形容差不多；“各有千秋”：各有特长，应删掉“半斤八两”。,两个成语连用，造成自相矛盾,32,1,、从意义上辨析,成语相互间有意义上的差别，即使是意义相近、相关的成语仍有语义轻重的不同、表达重点的不同、范围大小的不同。,辨析成语的方法,例,1,：,“,自命不凡,”,和,“,自以为是,”,辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。但“自以为是”指主观不虚心，语意较轻；“自命不凡”指自以为了不起，比别人高明，语义较重。,33,例,2,：,“,苟且偷生,”,和,“,苟且偷安,”,辨析：两个成语意义基本相同。但“苟且偷生”偏重在贪图生存，“苟且偷安”偏重在贪图安逸。,例,3,：,“,食古不化,”,和,“,食而不化,”,辨析,:,这两个成语都有,“,没有很好掌握消化已学过的知识,”,的意思，但,“,食古不化,”,仅指古代知识而言，所指范围小，,“,食而不化,”,所指范围就大得多。,34,2,、从结构上辨析,成语的结构类型很多，有主谓式、动宾式、并列式、兼语式等，成语的结构不同，意义、用法也往往不同。,35,例,1,：,“,弦外之音,”,和,“,弦外有音,”,辨析：这两个成语都喻指说话或行文中另有间接透露而不明说的话。但“弦外有音”是主谓式，指的是事，多作谓语、定语、状语；“弦外之音”是定中式，指的是物，多作主语、宾语。,例,2,：,“,不可思议,”,和,“,不堪设想,”,辨析：这两个成语都有“不能想象”的意思，但两者的适用对象不同。“不可思议”适用于奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理；“不堪设想”适用于严重的不良后果。,36,3,、从色彩上辨析,成语色彩包括感情色彩和语体色彩。成语的色彩不同，在使用时也不同。,37,例,1,：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”,辨析：这两个成语都形容说话多，但两者感情色彩不同，前者是褒义，后者是贬义。,例,2,：,“,进退维谷,”,和,“,进退两难,”,辨析：这两个成语都有“进也难，退也难”的意思，但前者具书面色彩，后者具口语色彩。,38,辨析方法归纳,从意义上辨析,从结构上辨析,从色彩上辨析,39,容易误释的成语,50,例（下面解释均正确）,【,七月流火,】,指天气逐渐凉爽起来。火：火星。,【,敬谢不敏,】,恭敬地表示能力不够或不能接受。谢：推辞。,【,日长一线,】,指冬至后白昼渐长。,【,明日黄花,】,原意是说重阳节一过，菊花即将枯萎，便没有什么可以玩赏的了。后用以比喻过时的事物。,【,弹冠相庆,】,指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多作贬义。,【,木人石心,】,比喻人不受诱惑，不动心。,【,爱莫能助,】,原意是因为隐而不见，所以谁也不能帮助他；后来表示虽然同情，但无力帮助。爱：隐藏。,【,安土重迁,】,形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。重：难。,【,百年树人,】,比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才是不容易的，树：培植。,40,【,暴殄天物,】,原指残害灭绝各种自然产生之物，后泛指任意损害、糟蹋物品。暴：损害，糟蹋。,【,不经之谈,】,形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。,【,不刊之论,】,形容不能改动或不可磨灭的言论。刊：消除，修改。,【,不可理喻,】,不能够用道理来使他明白；形容态度蛮横，不讲道理。喻：使明白。,【,不可胜数,】,数不完，形容非常多。胜：尽。,【,不可思议,】,原是说思维所不能达到的境界，现形容不可想象或难于理解。议：理解。,【,不学无术,】,原指没有学问，因而没有好办法；现指没有学问，没有本领。学：学识，学问。,【,不足为训,】,不值得作为遵循或仿效的法则。训：法则。,【,差强人意,】,原意为还算能振奋人的意志，现表示还能够使人满意。差：稍微，大致。,【,长治久安,】,指国家长期太平、安定。治：太平。,41,【,党同伐异,】,和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。,【,分庭抗礼,】,彼此以平等或对等的关系相处，各不相下；现有时指互相对立或搞分裂、闹独立的言行。抗：对等，相当。,【,高屋建瓴,】,在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。,【,毫发不爽,】,一点也不差。爽：差错，失误。,【,讳莫如深,】,形容瞒得很紧，不让别人知道。讳：隐秘不说。,【,积毁销骨,】,众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。,【,计日程功,】,按日子来计算工作的进度或功效。程：计量，考核。,【,久假不归,】,长期借用而不归还。假：借。,【,劳燕分飞,】,比喻人离别。劳：伯劳鸟。,【,莫衷一是,】,不能断定哪个对，哪个不对。衷：决断。,【,罪不容诛,】,判死刑还抵不了他的罪恶，形容罪大恶极。诛：判处死刑。,42,【,钟灵毓秀,】,美好的自然环境孕育优秀的人才。钟,:,凝聚,集中。,【,正襟危坐,】,正一正衣襟，端正地坐着，形容恭敬、严肃的样子。危：端正。,【,身体力行,】,亲身体验，努力实行。体：体验，实行。,【,身无长物,】,除自身外再没有多余的东西,形容贫穷。长,多余。,【,师心自用,】,固执己见，自以为是。师：以,为师。,【,韬光养晦,】,隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。,【,危言耸听,】,故意说些惊人的话,让人听了害怕。耸,:,使人吃惊。,【,危言危行,】,讲正直的话，做正直的事。危：正。,【,微言大义,】,精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。,【,文不加点,】,文章一气写成，无须修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点：涂改。,【,先声夺人,】,先用强大的声势来挫伤对方的士气，比喻做事抢先一步。声：声势。,43,【,文过饰非,】,用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。,【,过犹不及,】,做事过了头就如同做事不够一样。犹：如，同。,【,一傅众咻,】,一个人教，许多人扰乱。咻：教。,【,一文不名,】,连一文钱也没有，形容极为贫困。名：占有。,【,相形见绌,】,互相比较之下，就显出一方的不足之处。形：比较。,【,旷日持久,】,荒废时日，拖延很久。旷：荒废。,【,人浮于事,】,人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。,【,心广体胖,】,心胸开阔坦荡，身体安泰舒适。胖,:,安详,舒坦。,【,食不果腹,】,吃不饱肚子，形容生活贫困。果：饱。,【,间不容发,】,距离极近，中间不能放进一根头发，比喻情势危急到了极点。间：空隙，隔开。,【,曲突徙薪,】,把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。,44,容易混用的近义成语辨析,40,例,某些成语意义比较接近，有些题目就是要求我们辨析其意义或用法上的差异。如果不能明辨其差异，自然就难以选出正确答案，备考时必须注意。,1,、,【,安分守己 循规蹈矩,】,都有规矩老实的意思。前者偏重于守本分，不胡来；后者偏重在拘守成规，不敢变易。,2,、,【,安之若素 随遇而安,】,都能表示对任何遭遇都不在意的意思。前者多指处于困境，仍能跟往常一样（素：平日、往常）；后者强调能适应任何环境。,3,、,【,跋山涉水 风尘仆仆 风餐露宿,】,都有旅途辛苦之意。,“,跋山涉水,”,重在远行艰辛；,“,风尘仆仆,”,重在长途奔波忙碌；,“,风餐露宿,”,重在强调野外食宿艰难。,45,4,、,【,半斤八两 伯仲之间,】,八两，即半斤（旧制一斤等于十六两）。一个半斤，一个八两，强调水平相等。通常比喻彼此不分上下，较多用于贬义。伯仲，兄弟排行的次第，指老大、老二；间，中间。意为不分上下。,5,、,【,包办代替 越俎代庖,】,都有包办之意。前者重在,“,包办,”,；后者重在,“,超越权限,”,。,6,、,【,抱残守缺 故步自封 墨守成规,】,都有因循守旧的意思。,“,抱残守缺,”,偏重在不肯接受新事物；,“,故步自封,”,偏重在不求进取；,“,墨守成规,”,偏重在按老规矩办事。,7,、,【,本末倒置 舍本逐末,】,都有主次关系处理不当的意思。但前者强调把主次关系颠倒了；后者重在丢掉主要的，追求次要的。,8,、,【,标新立异 独树一帜,】,都有自成一套，提出的主张与众不同的意思。前者偏重在显示特点；后者偏重在创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义。,9,、,【,病入膏肓 不可救药,】,都表病情严重，无法医治。前者偏重在,“,病,”,，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重在,“,救药,”,，强调无法挽救。,46,10,、,【,博闻强志 见多识广,】,都含有见识广的意思。前者偏重在见闻广博，知识面宽，记忆力强，只用于书面语；后者偏重于阅历多，多用于口语。,11,、,【,捕风捉影 无中生有,】,都含凭空捏造之意。前者偏重在没有事实根据；后者偏重在,“,本来没有,”,，语气也较重。,12,、,【,不刊之论 不易之论,】,都有不能改变之意。前者强调不可磨灭，不可更改（刊：消除，删改）；后者重在论断正确，不可改变。,13,、,【,畅所欲言 各抒己见 推心置腹,】,都表示说出自己心里想说的话。,“,畅所欲言,”,偏重在说话尽情，,“,各抒己见,”,重在发表己见；,“,推心置腹,”,重在待人真诚，而且,“,推心置腹,”,所涉及的对象一般是一个人或较少的人。,14,、,【,大发雷霆 怒不可遏,】,都表示十分愤怒。前者偏重发怒时的高声斥责；后者强调愤怒难以抑制（遏：止住）。,15,、,【,大公无私 铁面无私,】,都表没有私心。前者表示一心为公；后者指不畏权势，不讲情面。,47,16,、,【,得寸进尺 得陇望蜀,】,都比喻贪得无厌，不知满足。前者表逐步进逼，越要越多；后者强调的是得到这个，还想那个。,17,、,【,阿谀逢迎 趋炎附势,】,都有巴结奉承之意。前者指用好听的话讨好人；后者比喻奉承依附有权势的人（炎，势，比喻权势）。,18,、,【,耳闻目睹 耳濡目染,】,都有耳朵听到、眼睛看到的意思。强调亲自听到、看到，受没受到影响则不管；后者强调经常听到、看到，并不知不觉受到深刻的影响（濡：沾湿、润泽；染：沾染）。,19,、,【,防患未然 未雨绸缪,】,都表示事前做好准备。前者重在预防；后者重在准备。,20,、,【,风言风语 流言蜚语,】,都表示没有根据的话。前者多指无意传说，传说者多出无知、怀疑和猜测；后者多指有意，传说者往往出于险恶用心。,21,、,【,孤注一掷 破釜沉舟,】,都有最后拼一下以求胜利的意思。前者偏重在尽所有力量作最后的一次冒险（注：赌注、赌博时押上的钱），多含贬义；后者偏重在下决心决一胜负，多含褒义。,48,22,、,【,固执己见 一意孤行,】,都有不听劝告的意思，前者的侧重点在坚持自己的意见，后者的侧重点在坚持自己的行为。,23,、,【,骇人听闻 耸人听闻,】,都含有使人吃惊的意思。但其区别在于，用,“,耸人听闻,”,时，所说的是故意夸大了的事，甚至未必是事实，说者的目的就是要使人震惊；用,“,骇人听闻,”,时，说明发生的事是事实，指惊人的残暴，卑劣的坏事。,24,、,【,含糊其辞 闪烁其辞,】,都有说话不清楚、不明确的意思。前者着重在说得含混不清；后者着重在说话遮遮掩掩、躲躲闪闪。,25,、,【,汗牛充栋 滥竽充数,】,前者形容书多。用牛运输，牛累得出汗；书堆满屋子，顶到栋梁。后者比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是以次充好。也用作自谦之词。,26,、,【,厚颜无耻 恬不知耻,】,都形容不知羞耻，常可通用。前者偏重在脸皮厚；后者偏重在做了坏事仍满不在乎（恬：安然，无动于衷）。,27,、,【,挥金如土 一掷千金,】,都形容极度挥霍。前者偏重在对钱财的轻视；后者偏重在一次花钱之多。,49,28,、,【,回味无穷 耐人寻味,】,都形容意味深长。前者只限于事后回忆，在追忆中体会到意趣很深；后者不仅指事后，也可以指当时。,29,、,【,洁身自好 明哲保身,】,都指怕招惹是非。前者用作褒义时，偏重指不与世俗同流合污；用作贬义时，多指怕惹是非。后者用作褒义时，偏重指处世待人，十分明智；用作贬义时多指怕犯错误或怕得罪人，是不讲原则的自由主义的表现。,30,、,【,巧夺天工 鬼斧神工,】,都指技艺高超巧妙。但前者侧重于人工，后者侧重于天然。,50,容易望文生义的成语例释,成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：,(1),要弄清成语的来源及其故事的内容，,(2),要辨明成语的细微差异，,(3),要区分成语语义的范围，避免望文生义。,51,1,、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。,【,“,三人成虎,”,原指,“,城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。,”,后比喻流言惑众，蛊惑人心。这里错解为,“,很多人在一起就像老虎一样力量强大,”,。,】,2,、二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。,【,“,河东狮吼,”,意思是,“,比喻悍妇发怒,”,。这里错为,“,东方睡狮醒来，发威长吼,”,，致使意义、使用对象、色彩均不当。,】,3,、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。,【,“,下里巴人,”,指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。,】,4,、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。,【“,侧目而视” 意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。,】,5,、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。,【,良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。,】,52,6,、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。,【,“,马革裹尸,”,意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是,“,死得很惨，死后连埋葬的棺材和地方都没有,”,的意思。,】,7,、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。,【,“,江河日下,”,比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天,”,。句中误将,“,日下,”,理解为,“,水流一天天在减少,”,。,】,8,、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。,【,“,曾几何时,”,指,“,时间过去没有多久,”,。句中错误地理解为,“,在很久以前,”,或,“,过了很长时间,”,。,】,9,、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。,【,“,目无全牛,”,语出,庄子,养生主,，形容技艺达到极纯熟的境界。这里错解为,“,眼里看到的都是支离破碎的东西,”,。,】,53,10,、美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。,【,“,危言危行,”,的,“,危,”,不是指危险，而是指正直，,“,危言危行,”,意思是,“,讲正直的话，做真正的事,”,。,】,11,、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（,1997,年全国高考题）,【,“,万人空巷,”,，它不是街上空无一人，而是说人们都从巷子里出来到大街上，街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。,】,12,、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲,B,球队望其项背。,【,“,望其项背,”,是,“,能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上,”,，句中作,“,只能望见项背，形容差得远,”,来理解了。,】,13,、“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。,【“,空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”。,】,54,14,、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。,【,“,捉襟见肘,”,本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来，,与,“,不合身,”,无关。,】,15,、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。,【,“,名正言顺,”,的意思是名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。句中误解为说法与实际情况相符。,】,16,、天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。,【,“,噤若寒蝉,”,的,“,噤,”,作,“,闭口不言,”,讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。它和寒冷没有关系，故该题用错。,】,17,、今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（,1998,年全国高考题）,【,“,火中取栗,”,源自法国作家拉,封登的寓言，指受人利用冒了险，结果白吃苦头自己还没有得到好处。用来形容消费者，明显是望文生义。,】,55,18,、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。,【“,不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的话”。,】,19,、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。,【,“,涣然冰释,”,是比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服，而不是原句所作,“,冰块解冻,”,的意思。,】,20,、夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。,【,“,惨淡经营,”,本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。,“,惨淡经营,”,表示为某事非常劳苦，该题运用正确，容易被判断为错误。,】,此外如,“,安步当车,”“,罪不容诛,”“,文不加点,”“,差强人意,”“,首当其冲,”“,不刊之论,”,“,明日黄花,”“,七月流火,”“,久假不归,”“,不可理喻,”“,不足为训,”,等等，也容易犯,“,望文生义,”,的错误，需要准确理解和运用。,56,容易用错对象的成语例释,成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成误用。,57,1,、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。,【,“,巧夺天工,”,适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。而这里陈述的对象主体是自然界中的,“,苍山,”,和,“,洱海,”,，强调的是大自然艺术技巧的高超，非人力所能达到，应该使用,“,鬼斧神工,”,。,】,2,、博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。,【,“,美轮美奂,”,，一般用来形容,“,房屋的高大华丽,”,，这里用来形容,“,石刻作品,”,中的,“,花鸟虫鱼,”,和,“,人物形象,”,，显然是陈述对象的误用。,】,3,、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。,【,“,风姿绰约,”,形容女子姿态优美，不用来形容花木。,】,4,、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。,【,“,蓬筚生辉,”,是自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，只能用于自己，这里却用在别人身上，显得不够得体。,2001,年全国高考考过，,“,您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉。,”,】,58,5,、他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。,【,“,倚马可待,”,意思是站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。特指人的文思敏捷，不用来形容做事。,】,6,、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。,【,“,草长莺飞,”,是形容江南春色的词语，这里说的是北方大草原，不恰当。,】,7,、文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。,【,“,楚楚动人,”,是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。使用对象错误。,】,8,、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。,【,“,信笔涂鸦,”,是形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。,】,9,、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（,2000,年全国高考题）,【“,洗心革面”指“改正错误，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。再说此句也并未说明刊物“过”在何处。,】,59,10,、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。,【,“,汗牛充栋,”,的意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容书籍很多。它只能指书多，不能指人多。,】,11,、王小海经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。,【“,不耻下问”意思是“不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻”，这里明显颠倒了师生之间的关系，显得不够正确。,】,12,、辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种如坐春风的感觉。,【“,如坐春风”比喻在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲，这里用错了对象。,】,13,、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。,【“,抛砖引玉”是谦辞，多用于自己一方，用在这里颠倒了主从或尊卑关系，显然不正确。,】,60,14,、,大河之舞,自,1994,年首演以来便炙手可热，并且引燃了全球的踢踏舞热潮，更是被全球艺评人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。,【,“,炙手可热,”,比喻气焰很盛，权势很大，只可指人，不能指其它的。,1999,年全国高考考过：,“,家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品,”,。,】,15,、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。,【“,忝列门墙”属谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自己，不能用于他人。,】,16,、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。,【“,鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞；该成语属于敬辞，不能用于自己。,】,17,、老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉、相敬如宾。,【,“,举案齐眉,”“,相敬如宾,”,只能用于夫妻之间相敬相爱，关系融洽。,】,61,18,、打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货又会东山再起。,【“,东山再起”是说东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。东山再起是指再度任职，或比喻失势后重新任职。它用于人而不用于物。,】,19,、没有好本子就没有好戏可演，上质量差的剧本，演了就赔钱，所以寻找好本子就成了不少影视制作人朝思暮想的事。,【,“,朝思暮想,”,往往用于思念，而不是一般意义上的,“,想,”,，句子中的,“,朝思暮想,”,应该用,“,梦寐以求,”,来替换。,】,20,、陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。,【,不知所云，指说话人语言紊乱空洞。此句是指听话人听不懂。,】,62,容易造成词义重复的成语例释,成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。,63,1,、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。,【,“,忍俊不禁,”,意思是,“,忍不住要发笑,”,，后面不能再用,“,笑起来,”,。,】,2,、月明星稀、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。,【,“,孑然一身,”,就是指孤零零的一个人，与,“,独自,”,意思重复。,】,3,、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。,【,“,不虞之誉,”,是,“,没有预料到的赞扬,”,的意思，句中,“,没想到,”,与,“,不虞,”,重复。,】,4,、江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。,【“,遍体”与“全身”重复。,】,5,、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。,【“,大方”指见识广博的人。“贻笑大方”表示被内行的人笑话（一般用以表示谦虚），前面不能再加“让人”。,】,6,、当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。,【“,记忆犹新”指过去的事，至今还记得非常清晰，就像新近发生的事情一样。“还”与“犹”的意思重复。,】,64,7,、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。,【,“,变本加厉,”,，原指比原来更加发展，现多形容情况比原来更加严重。前面不能再用,“,更加,”,。,】,8,、为使广大莘莘学子早日受益，我公司决定在江苏各县（区）内设独家连锁推广机构。,【,莘莘，众多的样子。整个词语是指众多的学生，因此前面不能再用,“,广大,”,来修饰。,】,9,、你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。,【,“,难言之隐,”,指难以言说的苦衷，,“,苦衷,”,与,“,隐,”,重复，应删掉,“,之隐,”,或,“,的苦衷,”,。,】,10,、日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。,【“,生灵涂炭”形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵指老百姓，成语前不能再加上“人民”。,】,11,、我们不能妄自菲薄自己的成绩，也不应当轻易满足自己的成绩。,【“,妄自菲薄”指毫无根据地看轻自己，与句中“自己”重复，可将其后“自己的成绩”删去。,】,12,、军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。,【“,民不聊生”意思是人民没办法生活，与前面“劳苦大众”重复。,】,65,褒贬误用类的成语例释,成语中相当一部分是具有明显的色彩的，使用时如果不加以区别，就会导致误用。不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。,66,1,、书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安倾巢出动，设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。,【,“,倾巢出动,”,比喻全部出动，多用于贬义。此处为感情色彩不当。,】,2,、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。,【,“,重整旗鼓,”,指,“,失败后，重新聚集力量再干,”,，是褒义词，不作贬义用。,】,3,、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。,【,误将褒义词,“,同心同德,”,作贬义词用。,】,4,、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。（,1995,年全国高考题）,【“,半斤八两”较多用于贬义。,】,5,、老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈，气冲霄汉。,【“,气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重。,】,67,6,、斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠