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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2单元 植物的一生 1、果实和种子,果实和种子,学习目标：,1、知道什么是果实，什么不是果实。,2、能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并描述观察结果。,3、能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。,4、了解种子传播途径,。,观察下列水果或蔬菜，请分辨一下,哪些是果实？,是果实。,请分辨一下，下列物品哪些是果实？,不是果实。,是果实。,是果实。,不是果实。,不是果实。,是果实。,不是果实。,不是果实。,不是果实。,是果实。,不是果实。,是果实。,不是果实。,不是果实。,是果实。,是果实。,是果实。,不是果实。,是果实。,是果实。,是果实。,是果实。,想一想，什么样的才叫果实？,外有果皮,内有种子,自学指导一：,请大家打开课本，请同学们仔细阅读课本16-17页内容，思考一下问题：,1、种子里面有什么?,3、种子萌发需要什么条件？,(时间5分钟）,猜一猜，种子内部是什么样的？把你想到的画下来吧！,现在，让我们剥开种皮，看看种子里面到底是什么样的吧！,把你看到的画下来哟！,预测一下：种子的 哪一部分会发育成一株植物？,自学指导二：,请大家打开课本，请同学们仔细阅读课本17页内容，思考一下问题：,1、种子萌发需要什么条件？,(时间5分钟）,种子的萌发的实验：,想一想：种子的萌发需要什么条件呢？,水分,空气,合适的温度,自学指导三：,请大家打开课本，请同学们仔细阅读课本,18,页内容，思考一下问题：,1,、植物是怎么传播种子的,?,。,2,、种子在生长过程中，根和芽的生长方向是怎样的，和它放置的位置有没有关系,?,（,5,分钟后汇报交流，比一比哪个小组观察的最仔细。）,借助风力,借助风力,利用弹力,利用弹力,利用动物,利用动物,利用动物,利用动物,利用动物,借助水力,借助水力,种子传播的方法：,1、利用风力,2、利用水力,3、利用动物,4、利用弹力,种子传播的原因：,1、避免竞争,2、避免近亲交配,3、寻找适当的生育地，扩张族群的,分布范围。,离开教室时，请大家收拾干净自己的桌面，把凳子放好。谢谢！,
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