第一节争当时代急需的高技能人才

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,职业生涯规划与自我管理,第一章 中职生大有可为,人的成才之路是多元化的，古语说，“三百六十行，行行出状元”。只要你树立理想，确定奋斗目标，学会规划自己的职业生涯和严格管理好自己，抓住现在的学习机会，时刻为自己的职业生涯添加筹码，你就一定能成为社会有用之才。因此，职业学校同样可以成为你人生旅程的起点，同样可以让你展翅高飞。,社会对人才的需求是呈金字塔形分布的。经济的发展、社会的进步急需要,“,术业有专攻,”,的技能型人才。,温家宝总理反复强调，在整个教育结构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置，大力发展职业教育。这表达了国家对职业教育的高度关怀和支持,也昭示了一种希望：同学们通过职业学校的学习，必将大有可为。,1.1 争当时代急需的高技能人才,从基层技工到企业高管的邓建军,邓建军，,19,岁中专毕业后，被分配到常州一家纺织集团有限公司，成为一名普普通通的技术工人。他立志岗位成才，干一行、爱一行、钻一行、精一行，走出一条,“,以学习增加能力、以创新创造业绩、以奉献体现价值,”,的成才之路。,17,年来，他屡破世界难题，参与技术改造项目,400,余个，解决技术难题,23,个，其中独立完成,145,个技术改造项目，书写了一名中国技术工人震惊世界的东方传奇：,邓建军在世界纺织行业中率先破解了连续生产不停车的牛仔布纱线染色难题；,邓建军挑战世界级难题,预缩稳定率，令世界同行刮目相看；,1.1 争当时代急需的高技能人才,观看影片,1.1 争当时代急需的高技能人才,邓建军高超的维护设备能力，让日本客商见识到了,“,中国功夫,”,。,这名普普通通的技术工人用他过硬的,“,中国功夫,”,感动和激励着当代中国工人。邓建军曾,3,次受到中共中央总书记胡锦涛接见、,4,次登上天安门城楼。他说：我想告诉刚入学的学弟学妹，我先后荣获,“,全国劳动模范,”,、,“,全国技术能手,”,、,“,新世纪全国首批,能工巧匠,”,、,“,全国职工职业道德建设十佳标兵,”,等许多荣誉称号，但众多荣誉中，我最珍爱的是江苏省教育厅为我颁发的,“,江苏省自学考试优秀毕业生称号,”,。因为只有,“,你要学,”,，才能超越自我；只有,“,我们要学,”,，中国的工业强国梦才能早日实现。,1.1 争当时代急需的高技能人才,邓建军的事迹充分说明，在新的时代，只要不畏艰难、踏实肯干、好学爱钻、开拓创新，即使是平凡的岗位，也能干出不平凡的业绩；即使是与机器、零件打交道，也能谱写出无愧于时代的辉煌诗篇。,下面请根据你的实际情况回答以下几个问题：,1,）你了解中职生现在的就业形势和职业环境吗？,2,）你认为中职毕业生今后有发展前途吗？,3,）与大学生相比，你知道中职生就业的优劣势吗？,4,）你有自己的职业理想吗？,5,）你知道职业理想与职业生涯的关系吗？,1.1 争当时代急需的高技能人才,随着社会对人才需求的变化，学历不再是就业唯一的,“,敲门砖,”,，能力和品行成为就业的关键。特别是近几年，中国经济的迅猛发展促使企业不断进行技术升级，高素质的技术工人更是成为紧缺资源。而随着很多产业从,“,中国制造,”,向,“,中国创造,”,的转型，更需要高素质的技术工人作为支撑。因此，今后具备高素质的实践专业技能人才将供不应求。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，广大中职毕业生将大有可为。,1.1 争当时代急需的高技能人才,学习本章，你将会有以下收获：,你的预期收获,观念,技能,知识,树立行行出状元，中职学生能成才的信念。,学会形成正确的职业理想和职业价值取向,了解就业形势，认识职场环境,理解中职生就业的优劣势及职场生存发展模式,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性,1.1 争当时代急需的高技能人才,一、中等职业学校毕业生就业形势看好的原因,第一节 争当时代急需的高技能人才,思考：,（,1,）高素质的技术工人对现代化建设的重要性是什么？（,2,）作为中等职业学校的学生，肩负着怎样的历史使命？,1,现代化制造业急需技术工人,据调查，企业的一线工人,50%,以上是中职毕业生。调查显示，企业对中职学生的欢迎程度高于大专院校学生，因为他们更加关注学生的技能培养。随着生产规模的扩大，一些企业未来,5,年对中职生的需求量将增加,5,倍。,1.1 争当时代急需的高技能人才,案例分析,一位电子科技大学软硬件开发与程序设计专业的本科毕业生，怀揣着毕业证和学士学位证书到昆明、贵阳等地应聘时发现，自己在大学学到的能够迅速运用到实际工作中的东西远远不够。在征得父母的充分理解后，他下决心,“,开倒车,”,，报考了中国航空工业贵州高级技工学校并被录取。这位毕业生的做法并非独出心裁，早在,2000,年就有,10,人到贵航技校回炉，此后这一数字不断上升。设问：大学生的回炉现象说明了什么？你从中得到什么启示？,大学生回炉读技校，给我们带来的启示也相当深刻。学历不能与能力划等号，学历代表的未必是真才实学，一纸文凭走遍天下的历史将宣告结束。正如一位企业家在阐述人才见解时所说，一个熟练工人，即使没有大学文凭，但如果他所从事工种的工作很出色，又是企业非常需要的，有什么理由不给他发高薪？,1.1 争当时代急需的高技能人才,2,企业用人渐趋理性,材料,我国加入,WTO,后，企业对技术工人的需求如何？据天津市统计局企业调查队对,60,家企业技术工人情况的调查显示，虽然企业对技术工人需求总量比例变化不大，但是对高级技工需求趋旺。预测未来,5,年技术工人的合理结构为：高级技师占,3.67%,，技师占,7.97%,，高级工占,22.05%,，中级工占,35.48%,，初级工占,30.83%,。同时，企业对技术工人的基本技术素质要求普遍提高。企业纯技能型技工需求已经不再旺盛，转而对,“,技能,+,智能,”,混合型技工需求较多。,因此，随着市场经济主体的日益成熟，企业用人的标准也在逐渐开始务实，一味追求高学历的标准开始动摇，适应岗位的需要和为企业创造更多的价值成为企业选择劳动者的现实标准。因此，中等职业学校的学生将越来越受企业的欢迎。,1.1 争当时代急需的高技能人才,3,大力发展服务业一直是国家力推的方向,当前中国的信息业、物联网业、交通运输业、金融业、旅游业、零售服务业等第三产业正方兴未艾，各行各业的迅速发展为中职生就业提供了极大的就业良机。,思考：,（,1,）加快发展我国第三产业有何战略意义？,（,2,）第三产业的发展，对我们职业学校的学生提出怎样的要求？,1.1 争当时代急需的高技能人才,4,以就业为导向，创新人才培养模式，深化教育教学改革，加强职业指导工作,思考：,（,1,）什么是,“,低碳经济,”,？,（,2,）,“,低碳经济,”,对我们,未来的技术工人提出怎,样的要求？,1.1 争当时代急需的高技能人才,二、中等职业学校毕业生就业形势喜中带忧,1,我国大中专毕业生人数连续数年大幅增加,2,下岗失业人员和农村富余劳动力的数量居高不下,1.1 争当时代急需的高技能人才,三、新增就业岗位难以满足需求，总量性失业和,结构性失业并存,思考：什么是总量性失业？什么是结构性失业？,【,课堂小结,】,这节课，主要引导学生认识和了解中职毕业生的就业形势，尽管总的就业形势看好，但还是喜中带忧，新增的就业岗位也难以满足新增就业人员以及下岗失业人员的需要。因此，作为中等职业学校的学生，应该充分理性地认识自己的不足，努力学习，不断提高自己的技能和科学文化素质，以适应时代的要求。,1.1 争当时代急需的高技能人才,【,布置作业,】,1,寻找,1,2,名本校的优秀毕业生，了解他们的创业或工作经历和先进事迹，详细分析他们取得成功的秘诀。,2,阅读教材,P9,的,案例分析,知识,“,改变命运，素质决定未来,”,，思考这个案例对我们有什么启示？面对机遇和挑战，你认为最关键的是什么？,1.1 争当时代急需的高技能人才,