人教版七年级生物上册知识点总结1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版七年级生物上册知识点总结,生物的共同特征：,1,、生物的生活需要营养；,2,、生物能进行呼吸；,3,、生物能排出身体内产生的废物；,4,、生物能对外界刺激作出反应；,5,、生物能生长和繁殖；,6,、生物都有遗传和变异的特性；,7,、除病毒外，生物都是由细胞构成的。,调查身边的生物,调查的一般过程,生物的归类,注意事项：,个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录,明确调查目的、调查对象选择材料用具,方法,步骤,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查,归类,整理,写出调查报告,按照形态结构特点：,植物、动物、其他生物,按照生活环境：,陆生生物、水生生物,按照用途：,作物、家禽、家畜、宠物,生 态 因 素,非生物因素,生物因素,光,温度,海水盐度,水,PH,空气 矿质元素,土壤,影响某种生物生活的其他生物,、环境中的生态因素,环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素,地,球上所有的生物与环境的总和就叫,生物圈,生物因素,同种生物之间的关系：,互助、竞争,不同种之间的关系：,捕食、竞争、,寄生、互利共生,二、生物对环境的适应和影响,1.,骆驼、骆驼刺、海豹对环境的适应,2.,蚯蚓对环境的影响,一、生态系统的概念：,在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。,生物与环境组成生态系统,二、生态系统的组成：,生态系统,生物部分,植物,-,动物,-,细菌，真菌,-,非生物部分,-,三、食物链和食物网：,四、生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维,持 在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。,光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能沿着食物链和食物网积累。,概念,：地球上,与其,的总和，叫生物圈。,范围：以海平面为准，向上约,，向下,左右。,大气圈的,：可飞翔的鸟类、,、,等,水圈的,：多数生物生活在水面下,150,米,的水层中,。,岩石圈的,：是一切,生物的“立足点”。,生物圈,范围,分布,生物圈的范围,所有生物,环境,10,千米,10,千米,底部,昆虫,细菌,大部,以内,表面,陆生,生态系统,草原生态系统,生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,生态系统,城市生态系统,多种多样的生态系统,自然生态系统，有一定的自动,能力。,人工生态系统，受,控制,多种生态系统形成最大的生态系统,-,.,是生物的唯一的家园,生物圈是一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统,海洋,森林,农田,调节,生物圈,地球,一、认识显微镜的结构,1,、显微镜 的构造,机械部分,光学部分,镜座、镜柱,倾斜关节,镜臂,载物台（通光孔、压片夹）,镜筒,转换器,细准焦螺旋,粗准焦螺旋,遮光器（光圈）,反光镜（平面镜、凹面镜）,目镜,:,物镜：,5,、,10,、,16 ,10,、,40,、,100 ,（油镜）,二、显微镜的使用方法,一）,取镜安放,：,二）,对光,三）放置标本：,五）善后整理,1,、右手握住镜臂，左手托住镜座；,2,、轻拿轻放，并略偏左；,3,、装好目镜和物镜。,1,、扭动转换器，使镜头、镜筒和通光孔成一直线；,2,、根据光线强弱，,调节反光镜和遮光器（光圈,）,四）,调焦观察,玻片标本放置要正对通光孔的中央,1,、将显微镜外表擦拭干净,2,、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下调镜筒至最低，送回镜箱。,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,无,动物、植物细胞结构的比较,无,无,线粒体,叶绿体,化学能,光能,(,储存在有机物中,),线粒体,释放化学能,：细胞中的能量转换器,植物细胞,动物细胞,转变,分解,：一、细胞中含有的物质：,二、细胞膜的功能：,控制物质的进出,无机物,：,有机物：,水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、尿素等废物,糖类、脂类、蛋白质、核酸,（小分子物质）,（大分子物质）,三、细胞质中的能量转换器：,光能,有机物中的化学能,叶绿体,:,线粒体,:,有机物中的化学能 生物体各种能量,小结：,一、遗传信息在 中,细胞核,二、遗传信息的载体,DNA,基因,：有,遗传效应,的,DNA,片段,三、染色体,1,、构成：,蛋白质,和,DNA,2,、特点：,每一种生物细胞内，染色体的,数量,是,一定,的。,四、细胞核、染色体、,DNA,和遗传信息之间的关系,细胞核中有,染色体,，染色体中有,DNA,，,DNA,中有,遗传信息,。,五、细胞是物质、能量和信息的统一体,动物体的结构层次,组织,器官,系统,细胞,动物体,许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体,结构和功能的基本单位,动物体,或人体,课 堂 小 结,分裂、分化,区别人体的四种基本组织,上皮,肌,神经,保护、分泌,收缩和舒张,感受刺激，传导神经冲动,支持连接保护营养,皮肤、消化道等表面,骨骼、胃肠、心脏,脑、脊髓和神经,骨组织、血液等,排列紧密，细胞间质少,细长，能收缩,不规则,细胞间质多,细胞,组织,器官,根,茎,叶,花,果实,种子,绿色开花植物,分生组织,保护组织,营养组织,输导组织,机械组织,1.,运动,2.,呼吸,3.,摄食,4.,消化吸收,5.,排出残渣,6. .,收集排出废物,7.,生殖遗传,纤毛,表膜,口沟,食物泡,胞肛,收集管,细胞核,伸缩泡,单细胞生物,常见种类,草 履 虫,与人类关系,形态结构及作用,有益,有害,形成赤潮，致病；,鱼饵，净化水源。,1,多种多样，单细胞或多细胞。,2,大多生活于水中，可以分为：,淡水,种类如衣藻、水绵；,海水,种类如海带、紫菜、石花菜、石莼、裙带菜。,3,没有根、茎、叶的分化,，整个植物体都可吸收水分和无机盐，并进行光合作用。,4,可食用、药用、提炼琼脂。,藻类植物小结,1,结构简单，植株矮小。,2,大多生活于阴暗潮湿的陆地环境，如墙藓、葫芦藓。,3,有茎、叶的分化,，但无输导组织，有,假根,，依靠叶吸收水分和无机盐。,4,叶仅一层细胞，对有毒气体敏感，为,监测空气污染程度的指示植物,。,苔藓植物小结,1,生活于,阴暗潮湿,环境中，如肾蕨、蕨、卷柏、铁线蕨、满江红、桫椤、贯众等。,2,植株较为高大，,有根、茎、叶的分化,，且具输导组织；但茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。,3,可产生,孢子,繁殖后代。,蕨类植物小结,种皮,胚,胚根,胚轴,胚芽,子叶,一、种子植物：,绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫,种子植物 。,小 结,胚乳,三、,裸子植物：,种子是裸露没有果皮包被的植物。,四、被子植物：,种子有果皮包被的植物称为被子植物。,二、种子的结构,种子的结构、功能和发育,胚,种皮,胚轴,胚根,子叶,胚芽,脱落,保护,贮藏营养物质，为种子萌发提供营养,是新植株的,幼体,逐渐消失,发育成茎和叶,发育成根,发育成连接根和茎的部分,种子萌发的条件,2.,自身条件,(1),胚是完整的；,(2),胚是活的；,(4),度过休眠期的。,1.,环境条件,(1),适宜的温度,(2),一定的水分,(3),充足的空气,结构不完整的种子,死亡的种子,休眠的种子,即使有适宜的环境条件都不能萌发,小结：种子萌发的条件,种子的萌发,条件,过程：,外界条件,内部条件,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,结构完整,胚是活的,度过休眠期的,种子吸收水分,转运营养,胚根发育,胚轴伸长,胚芽发育,知识总结,植株的生长,幼根的生长,枝条是由芽发育来的：,分生区细胞,数量,增加,伸长区细胞,体积,增大,营养物质：,包括水、无机盐（氮、磷和钾需要量最多）和有机物。,供给,课堂小结,幼叶,叶,芽轴,茎,芽原基,芽,花,花丝和,花药,花柱和,柱头,受精卵,雄蕊,雌蕊,卵细胞,珠被,极核,受精极核,子房,子房壁,胚珠,果实,果皮,种子,种皮,胚,知识回顾,花粉（有精子）,胚乳,花粉管,传粉,精子,精子,+,+,绿色植物参与生物圈的水循环,一、植物通过蒸腾作用散失水分,1,、叶片的结构,叶肉,表皮（包括：,上表皮、下表皮,）,叶脉,2,、气孔与保卫细胞,气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失水分的“门户”。,3,、蒸腾作用对植物生活的作用,二、,绿色植物参与生物圈的水循环,绿色植物通过光合作用制造有机物,绿叶在光下制造有机物,将叶片中的淀粉运走耗尽,设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.,酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色绿色,叶片由绿色黄白色.,淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色黄白色,光合作用：场所-,叶绿体，,条件-,光，,产物-,淀粉。,有机物的作用,2.,养育了生物圈中的其他生物（通过食物链、食物网）,1.,构建植物体,光合作用吸收二氧化碳释放氧气,光合作用利用二氧化碳作为原料,光合作用原理在农业生产上的应用,合理密植,光合作用还能产生氧气,普利斯特利的实验,探究：二氧化碳是光合作,用必需的原料吗？,二氧化碳,+,水 有机物,+,氧气,光能,叶绿体,（储存能量）,光合作用过程：,光合作用的公式：,光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 （,储存着能量,）,1、,光合作用的原料：,二氧化碳，水,2、,光合作用的场所：,叶绿体,3、,光合作用的条件：,光照,4、,光合作用的产物：,有机物，氧气,5、,光合作用的实质：制造有机物，储存能量。,呼吸作用的概念：,细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。,呼吸作用公式,有机物,+,氧 二氧化碳,+,水,+,能量,（储存着能量）,线粒体,3.6,爱护植被，绿化祖国：国家颁布了法律，,确定了植树节,概念：指一个地区生长的所有植物叫植被,草原,：半干旱气候，多草本植物,荒漠,：夏季炎热干燥，冬季寒冷， 植物种类稀少都是耐旱植物,热带雨林,：全年高温多雨，树木四季常绿,针叶林,：夏季温凉，冬季严寒，植物 以松杉等针叶林为主,落叶阔叶林,：四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，以冬季落叶的阔叶树为主,森林：覆盖率低，人均森林面积少,草原：草场退化、沙化严重,原因：乱砍乱伐，过度放牧,爱,护,植,被,绿,化,祖,国,主,要,类,型,面,临,问,题,常绿阔叶树,：,气候比较炎热，湿润，,以,常绿阔叶树,为主,。,汇报结束,谢谢大家,!,请各位批评指正,