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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,北京市义务教育课程改革实验教材,四年级（下）,第二单元 编制,1,提 示（德育）,2,第二单元,编制（,塑料,）,技术基础,塑料,编制基本方法与技巧,技术实践,金鱼和,小鸟（,8,字结,）,手镯和小,虾（,平结,）,仙鹤和,家,猫（,嵌入法、卷、打结,）,环保,袋和小吊兰（,三股辫编,、,合编、打结,）,兔子、蝈蝈笼和,花篮（,挑压编,）,螃蟹和,蚂蚱（,环套结、双条头结、单条头结,）,3,编制单元知识点,1.,知道塑料编制所用的材料、工具。,2.,知道挑压编法，三股辫编法，,“,8,”,字结、平结、环套结、单条头结、双条头结。,3.,知道制作相关作品所运用的技法。,4,编制单元技术点,5,1.,学会运用,“,8,”字结缠绕,技法编制小鸟、金鱼，掌握,叠压,技法,。,2.,学会运用,平结,技法编制小虾、手镯，能用编制相关技法连接多个附件,。,3.,学会运用,卷、打结,的技法设计、编制小猫,。,4.,学会运用,三股辫编,技法编制环保袋，掌握,合编、打结,的技法。,5.,学会使用,剪刀的不同部位,加塑料软管，设计制作小吊兰。,6.,学会运用,挑压编,技法编制小兔子、蝈蝈笼和花篮，灵活运用挑压编技法进行创新编制。,7.,学会运用,双条头结、环套结,编制螃蟹，综合运用,单条头结、双条头结、环套结,编制蚂蚱。,常用的编制材料和工具,6,7,学具袋编制材料,序号 名称及规格 数量,8,学具袋编制材料,序号 名称及规格 数量,9,学具袋编制材料,序号 名称及规格 数量,10,教学目标：,1.,了解,“,8,”,字结叠压特点，掌握,“,8,”,字结叠压技巧，学会编制小金鱼的方法。,2.,通过自主探究，交流研讨等方法，能够运用,“,8,”,字结编制小金鱼。,3.,在编制及作品欣赏过程中，发展对塑料编制的喜爱之情。,金 鱼,11,教学重点：,“,8,”,字结的叠绕。,教学难点：,起头和头部的处理。,12,教学建议：,1,课时,1.,起编和收尾时两人合作，两侧鱼鳍拉紧，鱼鳍剪得长一些。,2.,在绕,“,8,”,字时，一般叠压三分之二，每绕一次用左手压住，随编随压，小鱼身体才紧密结实。,3.,起编时可以多绕一圈，确保尾部紧密。,4.,先装上钥匙环，穿插，装好鱼眼，再抽紧。,13,14,15,教学目标：,1.,知道平结编制规律，会用平结编制手镯。,2.,通过拆编与分析图示相结合的方法，探究出编制手镯的基本方法。,3.,在编制过程中逐渐形成热爱传统技艺的意识，了解传统结在生活中广泛应用的道理。,手 镯,16,教学重点：,平结的编制方法。,教学难点：,正确区分做套线和绕线。,17,教学建议：,1.,编中心的轴线长度相当于手腕周长的,2,倍。,2.,自主设计连接方法。,3.,可以选择斜纹线等其他材料编制。,4.,选择斜纹线编制，线头（结尾火燎或固体胶）处理时，注意用火安全。,18,手镯 （平结）,编手镯,.MPG,19,20,拓展,21,22,23,教学目标：,1.,知道打包带的特点及在生活中的应用。掌握运用压、挑、折等技法编制小兔。,2.,在学习编制小兔过程中，发展识图能力、动手操作能力及合作、交流能力。,3.,通过用打包带编制小兔子的活动，激发创新意识，树立废品巧利用的环保意识。,兔 子,24,教学重点：,压、挑、折技法编制小兔。,教学难点：,起编和折。,25,教学建议：,1.,组织学生课上交流打包带特点，了解其可塑性好，耐弯曲。,2.,设计时分析研究打包带的条数，创新时可在头的方向上加强引导。,3.,起编时，要理解每根条的作用，来决定每根打包带的长短。,4.,在编制过程中分析清楚折的方向。,26,27,教学目标：,1.,掌握环套结的编制方法，知道环套结可在编制时添加其他附件，使作品更加形象。,2.,能在操作中发现问题，提出问题，小组解决问题，掌握环套结的编制技巧，完成蚂蚱的编制。,3.,认识蚂蚱，知道它是庄稼的害虫。,蚂 蚱,28,教学重点：,环套结的编制技法。,教学难点：,放足、放翅膀后环套结的编制。,29,教学建议：,1.,在编制之前，先进行作品分析，再准备。剪好翅膀、足等再开始操作，也可以两人合作编制。,2.,剪翅膀时，可以组织学生探究翅膀的根部剪什么形状，为什么？,3.,组织学生了解蚂蚱三对足长短的特点，剪时才能够不浪费材料。,4.,使用钳子剪铁丝时，一般右手握住钳柄，铁丝放在钳口的中部，剪出效果才更好。,30,蚂蚱,31,欢迎交流谢谢,32,
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