小学生心理健康教育主课程

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学生心理健康教育主课程,什么是健康？,这就是健康吗？,健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，,世界卫生组织,提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备,心理健康,、社会适应良好和有,道德,”,。,同学们的困惑,5,我们为谁而学习？,6,望子成龙,望女成凤，想必是每个爸爸妈妈的心愿。据调查，在全国一些大中城市中，,10%,以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的。,有些同学不堪重负，出现了以下一些情况，同学们可以对比一下，看自己是不是也有类似的烦恼。,7,8,小学生心理问题表现,1,自责倾向,自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。,若是以“为老师，父母学习”的观念为学习动力的同学，在成绩退步，经容易产生这种自责的心理，使自己陷入悲观，失落的情绪。,9,小学生心理问题的表现,2,不自信,青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。我知道很多同学十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回避参与任何竞赛。,10,妈妈带儿子去动物园看大象，大象周围有许多矮矮的木桩，儿子的脑子里就产生了疑问：,妈妈，这么大的象，一定很有力气，可是它为什么不挣断这细细的链子逃跑呢,?,他妈妈告诉他：,这头象刚来到这里的时候还很小很小，当时就用这小木桩、矮棚圈着它，它当时很想挣断链子跑出去，可是由于力气小，每次都失败了，于是就失去了挣脱链子的信心。尽管它一天天长大，但不知道现在自己有很大的力量，用力挣一下，就能逃出来。它不敢这样想，当然也就不会这样去做，因而只好永远被锁在这里，老死在这里了。,小故事,你愿意做这只小象吗？,11,你是个不听话的孩子吗？,12,小学生心理问题表现,3,叛逆,由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。逆反心理，容易偏激，由于知识经验的扩展和加深，逐渐长大的学生开始用批判的眼光来看待周围的事物。对教师的简单说教，喜欢从反面思考，喜欢索隐猎奇，容易产生固执、偏激的不良倾向，因而产生逆反心理。,13,14,小学生心理问题,4,攀比,爸爸妈妈常常拿孩子的成绩与别的小朋友比较，于是，很多同学开始会过分在意别人的看法，不甘心输给别人。于是，就样样想跟着别人，变得浮夸，害怕落于人后。这就是一种不健康的攀比心理。而这种攀比不仅表现在学习成绩的比较，还表现在物质，金钱，甚至是外貌的比较。,15,16,小学生心理问题,5,孤独,通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。,17,小学生心理问题,6,以自我为中心,孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇帝”，“小公主”，有些同学把这种感觉带到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事只想着自己，不顾及他人的感受，不愿为他人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了 。这就是所说的以自我为中心。,18,那小朋友们该做些什么呢？,多跟父母，老师沟通,19,那小朋友们该做些什么呢？,了解自己，接纳自己、肯定自己。,20,那小朋友们该做些什么呢？,拥有一个伟大的梦想，设立明确的生活目标,21,那小朋友们该做些什么呢？,学会自我控制，克服诱惑，活在现实当中,22,那小朋友们该做些什么呢？,学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、厌倦的情绪,。,23,那小朋友们该做些什么呢？,对自己要时常鼓励增强自信心,24,那小朋友们该做些什么呢？,多做有意义的事，帮助别人，快乐自己。,25,那小朋友们该做些什么呢？,注意锻炼身体，展现朝气活力,26,那小朋友们该做些什么呢？,学会思考，养成积极进取的学习生活态度。,27,那小朋友们该做些什么呢？,净化自己的心灵，追求平和的心境,28,那小朋友们该做些什么呢？,正确面对竞争，在竞争中发现别人的闪光点。,29,那小朋友们该做些什么呢？,凡是三思而后行，不做让自己后悔的事,30,感谢父母,爸爸妈妈你们辛苦了,31,游戏时间,自我判断,32,1,、精神愉快。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),2,、对同学友善。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),3,、别人犯错误时，尽可能从好的角度来解释他们的行为。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),4,、总觉得他能够成功。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),5,、尽量不去想悲观的事情。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),快乐心理素质,自测题,33,6,、每天练习至少微笑三次。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),7,、对无法改变的事实不予理睬。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),8,、总能找到自我安慰的办法。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),9,、不在乎别人的挖苦。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),10,、挨批评时态度诚恳，坦然。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),34,11,、不成熟的想法会征询成人的意见。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),12,、对快乐时光念念不忘。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),13,、所有的征兆都认为是好的开始。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),14,、对小动物充满爱心。,( ),A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),15,、受到挫折总能释放出来。,( ),(A,较符合,B,有时候是这样,C,较不符合,),35,评分方法,A,计,2,分。,B,计,1,分。,C,计,0,分。,21-30,分以上，说明你自行其乐能力较强。,11-20,分，说明你自行其乐的能力较为一般。,0-10,分，说明你自行其乐的能力需要提高。,总得分（ ）分,36,游戏规则,1,、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。,2,、盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔，画上五官。只限于用声音提示。,37,祝同学们学习进步，天天开心，健康成长,38,