2015年高考语文新课标全国卷参考答案及解析1

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2015年高考语文新课标全国卷参考答案及解析,2015年高考语文新课标全国卷参考答案及解析2015年高考语文新课标全国卷参考答案及解析现代文阅读,现代文阅读,第,1,段：引出话题,宋代经济繁荣促进了货币流通和信用的迅速发展。,第,2,段：介绍信用形式的新特点,多种形式并存：借贷、质、押、典、赊买赊卖等。,第,3,段：介绍信用工具的新特点,出现新型信用工具：茶引、盐引、交子、关子和会子等。,文本结构,原文第,2,段：,“,宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式,。,”,说明宋代信用形式的新特点是多种形式并存，,A,项,“,借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的,产生,是宋代金融的一个新特点,”,的说法曲解文意。,原文第,3,段：,“,为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和,官府的强制推行,，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。,”,说明政府的作用是推行纸质信用工具，,B,项,“,各类新型纸质信用工具最初是由,宋代政府发行,的,”,缺乏依据。,原文第,2,段：,“,从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。,”,说明作为宋代信用形式之一的高利贷对经济发展起到了阻碍作用，,D,项,“,宋代,各种,信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用,”,的说法过于绝对；另外,“,也为此后各个朝代提供了借鉴,”,于文无据。,文言文阅读,登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。,省略 “之”,立即，马上,骚乱，混乱,大量耗费,通“无”,过分，过度,古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。,庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。,过分，过度,过分，过度,使,受益,枢密院副长官,冒着，抵挡,擂鼓，呐喊,求和,太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。,二十天,送回皇帝,称帝,为动用法,中原地区,相貌，样子,欺骗,挟持,与太子,宾语前置,敌军统帅,或许,成功,为什么,北方朝廷,追赠,以死坚持下去,停止索要,可以建立府署并自选僚属，班位与礼仪比拟三司（司空、司马、司徒），是荣誉虚衔。,此题可以采用语意断句法。首先了解句子大意。这个句子先写高丽使者扰民，再写孙傅对此予以批评，最后写宰相对孙傅言论不满，奏请皇上贬孙傅的官。据此理解断句。,太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。,原文,“,金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣,”,表明金人并未索求太子。,“,别求状类宦者二人杀之,”,，杀了两个外貌像宦官的人，不是杀的宦官。他骗金人的话也与原文不符。,7,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（,10,分）,（,1,）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。,答：,我只知道只有我的君主能在中原称帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。,（,2,）,金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。,答：,虽然金人,没有,索,要,我，我也应当跟太子一起去，求见两位,统帅,当面,责问他,们，或,许,还有,一点成功的可能,。,关键词：,“,帝,”,，称帝；,“,中国,”,，中原地区；,“,苟,”,，如果；,“,立,”,，使做国君；,“,死,”,，为动用法，为,而死。,关键词：,“,索,”,，求取，索要；,“,俱,”,，一起；,“,酋,”,，敌方统帅；,“,庶或,”,，或许；,“,济,”,，成功。,古代诗歌阅读,诗意：,听说轮台这个地方，连年都可以看到大雪纷飞的景象。春风吹不到这个地方，朝廷派来的使节也应该很少。沿着满是白草的路通向疏勒，翻过青翠的山经过武威。辛勤为朝廷做事怎么敢在路途中耽误，只能私下在梦里面回到家乡看看。,发临洮将赴北庭留别,岑参,闻说轮台路，连年见雪飞。,春风不曾到，汉使亦应稀。,白草通疏勒，青山过武威。,勤王敢道迟，私向梦中归。,8,与,白雪歌送武判官归京,相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。,(5,分）,答：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从题目可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头,“,闻说,”,二字也表明后面的描写是凭听闻所得。,（答出描写出于想象的，给,3,分；进行简要分析的，给,2,分。）,白雪歌送武判官归京,岑参,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,分析：景物描写的角度应从正面侧面、远景近景、虚写实写、动景静景等方面考虑。解答本题的关键，在于要注意根据题目和诗中的关键词，明确诗人写诗时所处的地方。,9,诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（,6,分）,答：感情（,3,分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。,作用（,3,分）：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，提升了全诗的格调。（把报国之志和思乡之情很巧妙地融合在一起，生华了诗歌主题。）,分析诗歌情感，要结合诗歌写作背景和诗歌关键词句的意思，进而体会诗人所寓之情。,“,勤王,”“,梦中归,”,等词语及诗人即将奔赴边地的处境，使得诗人的情感比较复杂：既有忠君报国的豪情，又有思念故乡的愁情。正因为结尾点明“勤王”之志，也使得前面的景物描写不致落入阴沉的氛围，也升华了诗歌主旨。,名言名句默写,10,补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(6,分,),(1),在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示,：,“,，,。”,(2),王维使至塞上中“,”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。,(3),苏轼念奴娇,(,大江东去,),中“,，,”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。,亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,大漠孤烟直,长河落日圆,江山如画,一时多少豪杰,文学类文本阅读,高潮,/,结局：,马兰花接到麻婶女儿的来信：不但汇来一千元钱还把房子借给她住。,发展：,马兰花没有向麻婶的女儿提麻婶借钱的事，导致丈夫的不满。,开端：,马兰花听到麻婶生病的消息。,文本结构,人,间,自,有,真,情,在,宜将寸心报春晖,与原文不符,不符合人物性格,3,分,2,分,1,分,于文无据,（,2,）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。,(6,分,),答：线索：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。,好处：设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可以展现她们的品质，丰富小说的主题；明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。,解析：小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，其目的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨。线索可能是一条线，一个线上面有几个结由线索串联或并联起来一个个故事。线索也可能是两条线，它们之间往往有各自运行的轨迹，各有自己故事，但又会汇合，产生交集，在对比映衬中突出人物的性格特征。本文就是通过明暗两条线索描写了马兰花与麻婶两家之间的故事。,（,3,）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。,(6,分,),答：朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。,解析：本题考查分析概括人物的性格特征。要结合文本中马兰花去医院看望麻婶、与丈夫的争执等进行分析，注意分析人物性格时要点明人物形象的主要特征，同时结合文本予以具体分析。,（,4,）,小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分),答：,具体分析,:,第一次是“眼泪在眼眶里打转转”,强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。,说明效果,:,三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。,解析：本题考查细节描写的表达效果。小说中的细节描写主要有以下几个作用：一是为了进一步刻画人物的心理，对人物的心理进行烘托；二是使所塑造的人物更加鲜明、生动、形象；三是使文章的富有层次感。本文中马兰花三次流泪所蕴含的感情都比较明显，答题时用词要准确。对表达效果的分析要结合文章结构和主题两方面进行。,实用类文本阅读,3,分,1,分,2,分,因果关系过于绝对。作者献身传记文学主要是因为兴趣。,说法过于的绝对。原文并没有说“拒绝近代人推崇的维多利亚女王传作为写作范本”。,原文说：“但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。”这并不是朱东润采用“传记文学”说法的原因。,（,2,）,朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）,答：广泛阅读古今中外的传记作品，如,史记,汉书,约翰逊博士传,维多利亚女王传,等，并比较它们的异同；深入研究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫洛亚的传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等；进行传记文学写作实践，如给张居正写传。,解析：解答此题首先要明白所谓“传记文学观”就是对如何进行传记创作的看法。分析“朱东润的传记文学观是如何形成的”，就本文来说，就是要找到他是怎样学习传记创作的，从中筛选相关信息。答题时要注意提取关键词句分条概括。,（,3,）,作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。,(6,分,),答：偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。,解析：解答此题要抓住题干中“带有学术性质”和“自传”两个关键词。传记分为自传、他传和评传。本文可以说兼有三者的特征，因此在回答时应从第一人称的叙述方式、叙议结合的表达方式和侧重学术观点的介绍三个方面进行分析。,（,4,）,朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。,（,8,分）,答：朱东润,认为刻画和评价传主,应遵循两个原则：应该信笔直书，全面评价传主的优缺点。不能像有些古代文人作品只是歌颂死者。应该入情入理地细致分析传主的个性。既不能像,勃路塔克,的作品,和英国的,维多利亚女王传,那样就不够细致，也不能像,约翰逊博士传,那样琐碎。,我同意他的观点。人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者一个完整的人物形象； 只有入情入理地细致刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，且具有可读性。,解析：本题由两问组成。第一问属于考查信息的筛选和整合。需要考生从文本中找出朱东润对传记文学创作的观点，与题（,2,）有关联之处。第二问属于考查认识探究能力，作答时首先要明确自己的观点，然后结合文本进行具体的分析，并有适当的拓展和延伸。表述时要注意语句简明连贯，言之有理。,语言文字运用,周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。,指计划得很周密，考虑得很长远。,反复深入地考虑。,语序不当,句式杂糅,暗换主语,通读语段可知，这段文字强调的重点是油品质量对环境的影响，与汽车改造关系不大，所以排除,B,、,C,项。相对于,D,项过于绝对的说法，,C,项用让步的方式进行表述，留有余地，也更能突出油品质量的重要性。,16在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（,6,分）,电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间,。,对于工作忙碌的上班族而言，,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。,从而大大提高交易效率,除了大量节省宝贵时间,上网浏览商品信息,17.,下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过,80,个字。（,5,分）,答案示例：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。,地球,鱼,清流,浊流,手,写作,18.,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。,要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,材料分析,审清事实：,人物：父亲、小陈、警察、网友。,事件：小陈举报父亲高速公路屡次开车打电话。,结果：警察对老陈进行教育和处罚并公布于官方微博；引起网友点赞或质疑。,提出问题：,小陈为何要举报老陈？,网友为何对小陈的行为点赞或质疑？,警察为何要把这件事公布于官方微博？,明确缘由：,小陈举报父亲是出于对父亲的爱以及公民的责任意识；,警察教育处罚老陈源于交通法规的要求；,老陈被举报源于对个人和他人生命意识、责任意识的淡漠,网友点赞出于对小陈维护和遵守规则的肯定，质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解（或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同）,（,1,）写给老陈，也就是材料中的父亲。注意行车安全，不仅是对规则的遵守，也是一种责任意识的体现，还是对自己和他人生命的尊重。,（,2,）写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，体现她对规则的坚守，更有对父亲的爱；但举报的方式有些“极端”，可以更加宽容或者找其他方法解决，体现一种灵活和变通。,（,3,）写给其他相关方。写给交通管理者，突出保护隐私、以人为本的主旨；写给其他司机，突出摒弃陋习、从细节上防患未然的主题等。,立意提示：,作文要求是写一封信，可以写给小陈、老陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式。在格式上来说，必须是信的形式。题目可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给,XXX,的一封信”。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。,基本要求：,不管从哪个角度入手，都要做到主题鲜明，论述集中，不能就事论事，要联系实际，有适当的拓展延伸，注意语言要简练，有文采。,谢谢观赏！,2020/11/5,44,