幼儿园社会教育活

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿园社会教育活动设计,洪洞县幼儿园李红丽,1,思考,为什么要在幼儿园开设社会教育活动这门课程？,2,首先，要理解一下什么是社会，社会是由一定数量的个体组成的有机整体。人从一出生便进入社会，需要从自然人转变为社会人。,开设社会教育这门课程就是为了使个体更好地成为适应社会，能主动参与社会生活的独立个体,其次，幼儿期是人格塑造与养成的关键期，而幼儿园是进行社会教育的重要的，必要的途径，其教育影响将具有不可替代性,3,幼儿社会教育与相关课程领域的关系,在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着核心与灵魂的作用，为其他领域提供方向与价值的指引。,即一切的教育都在帮助孩子建立与世界的一种恰当关系，学会做一个人格健全，并有益于人类的人,4,幼儿社会教育的专业准备,（一）树立正确的幼儿社会教育观,（二）提升自身的品格，社会能力和教育能力,（三）掌握相关的知识，教育原理，规律和教育策略,5,三个主题,（1）幼儿社会教育活动设计概述,（2）幼儿社会教育主题方案的设计,（3）幼儿社会教育区域活动与教学活动设计,6,幼儿社会教育活动设计概述,活动设计：,是教师为实现有效地学习目标而预先对教学进程进行的思考，是教师依据一定的教育思想和自己对教育，教学的理解，以科学的方式对课程中的某个单元或者其中的某个内容的目标，过程进行规划，安排和设想，组成一个合理的结构，是活动得以运行的程式，它是教师实施教育的基本准备。,7,想一想，说一说,俗话讲：人要懂事。你怎么理解“懂事”二字,俗话讲：人要在社会上混下去，必须.。你认为这个混字包含了那些积极的意义？,小结：懂事，混得好，都与一个人的社会性发展水平有关,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,谢谢大家,再见,81,