名著推荐与阅读之《西游记》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名著推荐与阅读,西游记,学习目标,进一步提高读整本书的能力。,用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。,简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。,初步理解神魔小说的一些艺术手法。,吴承恩,吴承恩（约,1500,1582,），,明代文学家,，字,汝忠,，号,射阳山人,，,淮安山阳（今江苏省淮安县）人。,出生于一个由下级官员沦落为小商人的家庭。他的曾祖父、祖父,“,两世相继为学官，皆不显,”,，到他的父亲以小本生意来维持生计时，家境已十分困窘了。但是他从小聪明好学，博览群书，在当时却不得志，科举场上，屡试不第，直至四十多岁才补为岁贡生。后因母老家贫，不得已出任长兴县丞，但由于性格倔强，不合时流，不久便因,“,耻折腰，遂拂袖而归,”,。晚年退居张里，致力于诗文的写作，,西游记,大概就是在这一时期写成的。他一生著述很多，诗、文、词皆备，但多已散佚，现存作品除,西游记,外，还写过一部短篇小说集,禹鼎志,，还有后人集辑的,射阳光生存稿,四卷,。解放后出版了近人刘修业重新辑校的,吴承恩诗文集,。,全书主要内容,西游记,作书,100,回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。,它是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。,西游记,的结构,在结构上，,西游记,由,大闹天宫,，,唐僧出世,和,西天取经,三大部分组成。前七回为“大闹天宫”。第八回至第十二回为“唐僧出世”，包括“如来说法”，“观音访僧”，“魏征斩龙”、“唐王八冥”等几个小故事、交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。最后八十回为“西天取经”，其中包含“九九八十一难”，“八十一难”中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，由于它们的主人公都是孙悟空，所以又被紧紧地串联起来，给人以完整连贯的印象。取经本向是宗教活动，但作者,赞颂了唐僧师徒为了取真经，百折不回坚持斗争的精神,，最后得成正果，是个富有寓意的故事。特殊是作品写孙悟空取经前的经历和他在取经过程中与某些妖魔的斗争、曲折地反映了封建时代的社会现实。,我最喜欢的人物形象简析。,每组从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出较全面地辨证地评价。,唐僧，俗姓陈，小名,江流儿,，法号玄奘，号,三藏,，被,唐太宗,赐姓为唐。为如来佛祖第二弟子,金蝉长老,投胎。自幼在寺庙中出家、长大，在,化生寺,出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐太宗选定，与其结拜并前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，之后在三个徒弟和,白龙马,的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天,雷音寺,取回三十五部真经。功德圆满，加升大职正果，被赐封为,旃檀（,zh,n,t,n,）功德佛,。手执由,观音菩萨,所赠的,九环锡杖,，身披锦斓袈裟。,孙悟空,法号,行者,，是唐僧的大徒弟，会,七十二变、腾云驾雾,。一双,火眼金睛,，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻,十万八千里,；使用的兵器是,如意金箍棒,。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他,嫉恶如仇，英勇无畏,，取经后被封为斗战胜佛。,猪八戒,法号,悟能,，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的,天蓬元帅,，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是,九齿钉钯,。后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。修的正果，被封为,净坛使者,。八戒,性格温和，憨厚单纯,，力气大，但又,好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色,，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。,沙和尚，法名,悟净,，原是天宫玉帝的,卷帘大将,，因触犯天条，被贬出天界，在人间,流沙河,兴风作浪。他使用的兵器是一柄,月牙铲,，武艺高强，不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为,金身罗汉,。,唐僧,心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。,懦弱无能，胆小怕事，是非不分，盲目慈悲，固执,迂腐。,精神境界崇高，实干能力,不足。,孙悟空,乐观大胆,、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由，除恶务尽，充满斗争精神。,理想中的人间英雄：有勇有谋、无私无畏、坚韧不拔,、勇往直前、积极进取，永不妥协。,凡人的弱点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人,猪八戒,本性憨厚纯朴，呆得可爱；能吃苦，在妖魔面前从不,屈服。,好吃懒做，迷恋女色，使乖弄巧，搬弄是非，贪图安逸，好占便宜。,勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸滑。,1.,循规蹈矩、一本正经。,2.,埋头苦干、默默无闻。,3.,正直无私，任劳任怨。,4.,关键时刻不失义骨侠肠。,沙和尚,和孙悟空、猪八戒这一猴一猪比较起来，第三位徒弟沙和尚显得故事较少，生气不足，那么在整个故事上如果没有了沙和尚行不行？,不行，因为当孙行者和八戒闹矛盾的时候，须由他出来劝说调解，两位师兄外出时，就由他陪伴师傅，如果没有了他，唐僧就危险了，经也取不成了。,所以沙和尚是不能缺少的一位,人物。,活动三：精读片段，探究主题,“,美猴王,”的称号是怎么得来的？,“美猴王”为什么又叫“,孙悟空,？”,“,行者,”之名又是如何来的呢,?,铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？,因,为孙悟空与铁扇公主的儿子圣婴大王红孩儿有些过节，因而铁扇公主仇视孙悟空不肯把芭蕉扇借给孙悟空。,孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？,铁扇公主是牛魔王之妻，牛魔王“当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。”所以称铁扇公主为嫂嫂。,活动四：阅读大比拼,阅读课文,（,P161,）,了解作者；,了解作品；,了解人物；,理解作品的思想与艺术。,知识大比拼,西游记知多少,A,B,C,D,1,.,西游记,的作者是谁，什么朝代哪里人？,2,.,作者什么时期创作本书的，该书有怎样的现实意义？,3.,取经的师徒四人指哪四人？,A,1.,吴承恩；明代江苏淮安人。,2.,是作者在晚年创作的；为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。,3.,唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。,B,1,.,作者有一部短篇小说集是什么？,2,.,作者早、中、晚年的遭遇如何？,3.,书中师徒四人到过,30,多个地方，你能说出,6,个吗？,1.,禹鼎志,。,2.,早年：曾经多次参加科举考试，一直不顺利；中年：取得“岁贡生”,(,地方官学选送到国子监学习的生员,),资格，当国两任小官，很不得意；晚年：回到故乡隐居。,C,1,.,孙悟空最后得到了怎样的光荣称号？,2,.,你能说出,6,个妖魔的名字吗？,3,.,小说的主题是什么？,1.,斗战圣佛。,2.,牛魔王,平天大圣,蛟魔王,复海大圣,鹏魔王,混天大圣,狮驼王,移山大圣,猕猴王,通风大圣,禺狨王,驱神大圣,黄风怪,黄毛貂鼠,白骨夫人,白骨精,罗刹女,铁扇公主,圣婴大王,红孩儿,虎力大仙,黄毛虎,六耳猕猴,假悟空,3.,表现理想英雄自身素质的完善与成长。表现理想英雄光辉的社会实践。,西游记,“,普渡众生,”,的宗旨在西行中的实践主要表现为,“,除恶,”,与,“,利民,”,两个方面。表现理想英雄的成功。,西游记,在事业成功、个人成佛的两美境地结束全文。,D,1,.,最能体现孙悟空反抗精神的是什么情节？,2,.,唐僧是一个怎样的人？,3,.,作者创作本书的生活基础是什么？,1.,大闹天宫。,2.,唐僧心地善良，信仰坚定，到西天取经勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，从来没有动摇过。但唐僧分辨不出妖魔鬼怪，太糊涂，太慈悲，离开徒弟连饭也吃不上。,3.,作者隐居家乡时创作的。,活动五：艺术,宝库 取,之不尽,理解,电视剧,与,原著,的区别是什么？,答：电视剧是在原著的基础上加工创作的，许多地方加上了导演的意图，与原著有区别，但它的图像、声音形象，娱乐性强；原著则是原汁原味的，它能够提高人的文学欣赏水平，启发人的想象力和逻辑思维，这是电视剧无法比拟的。,你挑着担，我牵着马，,迎来日出送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发，啦,啦,一番番春秋冬夏。一场场酸甜苦辣。敢问路在何方，路在脚下。,西游记,的主题曲脍炙人口，你认为这首歌成功在哪里？,西游记,的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺通严肃的批判巧妙的结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。,西游记,是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。,美国大百科全书,认为它是,“,一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说,”,，,法国大百科全书,说：,“,全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。,”,从,19,世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十来种文字流行于世。,自由创作,从下列话题中选一题写一篇,500,字以上的阅读体会,（,1,）孙悟空的人际关系如何？（,2,）如何看待孙悟空的本领大小？（,3,）孙悟空很具有战斗性，为什么要对师傅唐僧俯首帖耳？（,4,）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？（,5,）你如何看待猪八戒,?,（,6,）师徒四人为什么一个都不能少？（,7,）作品中诗词与人物或情节有什么关系？（,8,）如此众多的妖魔鬼怪的形态、性格相同吗,?,（,9,）你还有哪些感兴趣的话题，也可以提出来探究。,