第2课“为秦开帝业”——商鞅变法(上课课件)

高二历史备课组,“为秦开帝业”,第二单元 第,2,课,商鞅变法,课程标准：,了解商鞅变法的主要内容，认识其特点。,庐江五中 刘宜照,晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉,，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土。,史记,秦孝公发布“求贤令”,1,、商鞅简介,战国中期政治家，原名公孙鞅，出生于卫国贵族家庭，又称卫鞅。他从小好学，热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。,思考一：商鞅为什么能够成为一名杰出的政治家？,个人因素：,热衷法家学说，有强烈的从政愿望,时代影响：,变法成为时代的潮流，统治者重视人才,（前,395-,前,338,）,一.秦国政坛唱主角的新人,2,、初涉政坛，怀才不遇,3,、投奔秦国，主持变法,思考二：,孝公为什么对尧舜等的帝王之道不感兴趣？而对称霸之道感兴趣呢？（,P23,学思之窗）,（,1,）战国时代特征是社会大动荡、大变革；,（,2,）王道即儒家治国理论（以礼治国，实行仁政），不符合时代要求，,（,3,）称霸之道即法家思想（变法改革，以法治国），符合孝公称霸需要。,投身魏国丞相公叔痤门下，未受魏惠王重用,秦孝公,在朝堂上召开宫廷会议，就是否变法问题进行讨论。以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为,“,圣人不易民而教，知者不变法而治,”,。商鞅为实行新法，与他们展开了论战。经过对保守派的批判，商鞅宣传了变法的必要性和,意义。,“治世不一道，便国不法古 ”,商鞅,自古驱民在诚信，一言为重百金轻，,今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。,（宋）王安石,商鞅,南门徙木,取信于民,令行禁止,商鞅被任命为左庶长，主持变法。两次变法：公元前,356,年和公元,350,年。,功勋卓著，晋爵大良造，赐封于商，故称商鞅或商君。,商鞅变法的目的是为了实现,富国强兵,，在兼并战争中占得优势，以巩固统治。,怎样实现“富国强兵”呢？,1,、废井田、开阡陌。,废除旧的生产关系，,确立封建经济基础。,提高生产的积极性，,推动封建经济发展。,二、商鞅变法的内容及作用,实质：,以法律形式承认土地私有，允许土地买卖,（一）以农求富,经济改革,2,、重农抑商，奖励耕织。,增强经济实力,稳定财政收入,发展小农经济，调动农民的生产积极性,抑制了商品经济的发展,合作探究一,：,商鞅为什么要采取重农抑商政策？,原,因,1,、,农业是人们最基本的生活资料,2,、国家通过征收稳定的土地税保证财政收入,3,、将农民束缚于土地之上，有利于社会的安定,4,、工商业会加剧劳动力从土地上的流失,造成种种社会问题,5,、商品经济不发达，不如经营土地有保障,根源：,自然经济的反映，生产力水平低下的产物,3,、统一度量,衡,便利各地经济的交流和发展,利于统一赋税消除割据势力,为秦始皇统一度量衡奠定了基础,（二）实现强兵,军事,1,、奖励军功，实行二十等爵制，禁止私斗。,提高军队战斗力,为人们争取更高的社会地位提供途径,削弱贵族特权，加强中央集权,秦,二十级军功爵位制度,“从低到高”：,1,公士,，,2,上造,，,3,簪袅，,4,不更,，,5,大夫，,6,官大夫,，,7,公大夫,，,8,公乘，,9,五大夫,，,10,左庶长,，,11,右庶长,，,12,左更,，,13,中更，,14,右更,，,15,少上造,（一称少良造），,16,大上造（一称大良造），,17,驷车庶长，,18,大庶长,，,19,关内侯,，,20,彻侯,（勇侯）,史记,记载：,“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”,。,历史上任何一次变法，不仅是一种治国方略的重新选择，而且是一种利益关系的重新调整，这是改革受阻的真正原因。,2,、废除,“,世卿世禄,”,制，鼓励贵族建立军功。,打击旧贵族的特权，树立地主阶级优势，也招致其怨恨,（三）加强集权,政治、思想、法律,材料一,（,商鞅）集小（都）乡邑聚,（集合）,为县，置令、丞，凡三十县。,材料二,令（下令）民为什伍，而相（互相）牧司（管理）连坐。不告（举报）奸（违法）者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚,。,以上引自,史记,商君列传,请回答：根据材料并结合课本，为加强中央集权，商鞅在政治、思想文化和法律方面采取了哪些措施？,1,、废除分封制，推行县制。,加强中央集权,2,、建立户籍制度，,制定连坐法。,3,、焚烧诗书，制定秦律。,加强思想统治,用法律巩固改革,强化统治,便利征税,保证兵源,合作探究二：如何看待商鞅的“燔诗书” ？,目的：,排除复古思想干扰，统一人们的思想,积极（正确性）：,从当时来看，要更好地执行变法，必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。,消极：,压制了人民思想，摧残了文化，造成文化典籍的损失,（四）社会风尚,禁止父子及成年兄弟同居一室,强行推行一夫一妻小家庭政策,造就个体小农家庭,有利财政收入增加,1,、措施最全面：涉及经济、政治、军事、司法、文化、习俗等方面。,核心内容：农战、法治,2,、措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄制,3,、历时最久：先后两次改革，持续,18,年,4,、推行力度最大：改变“刑不上大夫”的传统，严惩旧势力（严格执法）,5,、成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础,（与春秋战国时期的其他改革比较）,合作探究三：商鞅变法措施的特点,指导思想,目的,性质,范围,法家理论,富国强兵,地主阶级的改革,涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面,特点,农战与法治,商鞅变法小结,本课,小结,为秦开帝业,商鞅变法,一、秦国政坛唱主角的新人,个人特征；面见秦孝公；,与大臣辩论；南门徙木。,二、变法内容及作用,经济,废井田、开阡陌；重农抑商，,奖励耕织；统一度量衡。,富国,军事,奖励军功，实行二十等爵制；废除世世卿世禄制。,强兵,政治思想法律,行县制；建户籍制、定连坐法；烧诗书，定秦律。,集权,社会风尚,禁父子及成年兄弟同居一室；强行小家庭政策,增收,1,、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是,A,、废井田，以法律形式确定土地私有,B,、废除 奴隶主特权，奖励军功,C,、废除分封制，建立县制,D,、重农抑商，奖励耕织,A,2,、秦国成为战国七雄中势力 最强的国家，,主要原因是,A,、实行商鞅变法,B,、更多地使用铁农具,C,、牛耕得到推广,D,、重视水利工程建设,A,随堂演练：,3,、商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为深远的是,A,、废除井田制,B,、奖励耕战制度,C,、重农抑商,D,、建立县制,4,、,商鞅变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是,、废井田开阡陌 、奖励耕织,、按军功授爵 、建立县制,C,D,5,、,商鞅变法措施中，最明显最直接触犯旧贵族利益的是,、废井田开阡陌 、奖励军功,、建立县制 、禁止弃农经商,B,公元前,356,年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人大声宣读变法法令：听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。,回答：,（,1,）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？,（,2,）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？,（,3,）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？,课后作业:体验变法,（,1,）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？,承认土地私有权，保证了我对土地的占有,;,奖励军功使我能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的爵位、官职,;,建立县制加强了中央集权，有利于国家稳定。,对按军功授予爵位这一条最为不满。因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重地损害了我的利益。,（,3,）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？,（,2,）如果你是人群中的奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？原因是什么？,对改革表示欢迎。,因为国家重视农业，奖励耕织，调动了我的生产积极性。同时，加强中央集权有利于国家的安定，能让我安定地生产生活。,