17神奇的耳朵

*,*,课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,17,、,神奇的耳朵,新课标第一网,1,资料宝袋,白冰，著名儿童文学作家，中国,作家协会会员，儿童文学委员会委员,，享受政府特殊津贴专家。主要作品,：童话,吃黑夜的大象,，,飞翔的,童心,等。,2,预习检查,1,、指名朗读,神奇的耳朵,2,、指名认读生字和词语,新课标第一网,3,字词乐园,耳 雪 兔,丛 声 音,4,字词乐园,重点指导“兔”字：不要少一点。,兔子的尾巴短短的，还要藏一下。,“声”：上半部是“士”而不是“土”字。,“雪”字：下半部中间一横别出头。,新课标第一网,5,字词乐园,露,l,lu,露出,露一手,多音字：,露珠,露出马脚,6,字词乐园,近义词：,神奇,-,奇妙,普通,-,一般,反义词：,静,-,动,美好,-,丑陋,7,字词乐园,耳朵 雪白,丛林 声音,8,课文详解,一、导入新课,讲故事。,太阳刚刚照亮山村，两只小兔就跑进了丛林，它们边跑竖起自己漂亮的大耳朵，使劲听。现在我们就和小兔一起走进丛林，去探索大自然的奥秘。板书课题：神奇的耳朵,9,课文详解,（一）借助拼音，学生自读课文。,（二）学生交流识字方法。,（三）读书反馈，接力读文。,（四）学生互评（找出哪里读得好）。,（五）去掉拼音读文，分组读。,二、学习新课,10,课文详解,（一）学生思考：这两只小白兔听,到了什么声音？,（二）指名读。学生找出相关的句子。,（三）教师范读句子，引导学生闭目静听，,体会象声词的读法。,二、学习新课,新课标第一网,11,课文详解,引导争论：我们和小白兔一起,听到了许多美妙的声音，以前却没听,到，是我们的耳朵和平时不一样吗？,为什么呢？,二、学习新课,12,课文详解,（一）我们每一个小朋友都有一双神奇,的耳朵了。因为，我们的耳朵都是普通,的耳朵，只要我们喜爱这世界上的一切,，用心去听，就能听到这世界上所有美,好的声音。,（二）学生美读最后一个自然段。,二、学习新课,新课标第一网,13,课文详解,（一）师生配乐朗读课文。,（二）边做动作边练读句子。,小草在伸展手脚，蝴蝶在扇动翅膀。,露珠在花瓣上跳跃，小甲虫在草叶,上弹琴。,二、学习新课,14,图解结构,普通的,耳朵,喜爱世界上的一切,用心去听,神奇的耳朵,新课标第一网,15,概括主题,本文讲述了两只可爱的小白兔，,以为喜爱世界上的一切，它们用心,倾听，听到了世界上最美好的声音,-,天籁之音。启示我们：只要,我们热爱大自然，用心去感受大自,然，就能发现自然界中无穷的奥秘,，体会到自然之美。,新课标第一网,16,写法点拨,本文起到好处的应用了拟声词，生动,形象地表现了事物的特点、人物的心情、,动作的状态，使读者产生如临其境的感觉。,如“嘎巴，嘎巴”“咝咝，咝咝”“滴答，,滴答”“吱吱，吱吱”，这些拟声词的运,用，让我们也仿佛置身其中，听到了这些,美妙的声音。,新课标第一网,17,拓展提升,读一读,我是一个普普通通的人，,但我有一对神奇的耳朵。,刚才，我在草丛里使劲地听，,听到小草背古诗的声音。,新课标第一网,18,心灵感悟,大自然是位能工巧匠，它为我们创,造了奇异的世界。用爱倾听自然、用爱,观察自然的人，就会拥有一对神奇的耳,朵、一双神奇的眼睛，让我们都能拥有,一对神奇的耳朵一双会发现的眼睛，发,掘那无尽的自然奥秘。,19,随堂练习,1,、请你像文中的小白兔那样说一说。,呱呱，呱呱，青蛙在池塘里唱着歌。,喳喳，喳喳，小鸟在枝头说着悄悄话。,哗哗，哗哗，小河（,）。,唱着动听的歌,新课标第一网,20,随堂练习,2,、读一读，连一连。,伸展翅膀,扇动手脚,神奇的声音,美好的耳朵,21,作业,1,熟读课文。,2,抄写生字和词语。,22,新课标第一网,23,