2山洪一样的掌声

2,山洪一样的掌声,资料宝袋,关汝松 广东开平人。,1973,年开始发表作品。,1990,年加入中国作家协会。著有小说,穿越爱河,，,古城,、,绿梦,、,假面太太,等。,预习检查,1,、指名朗读,山洪一样的掌声,。,2,、指名认读生字和词语。,字词乐园,畔 氛 沸 裹 泽 坎 锐 骤 瞬 莹 恢 伫,字词乐园,字义：,畔：田地的界限。边。,裹：把东西卷在里头。包，缠。,泽：光泽，金属或其他物体发出的光亮。水积聚的地方。恩惠。,恢：大，宽大。,字词乐园,邢 扒,字词乐园,扒,b,p,多音字：,扒车,扒手,字词乐园,近义词：,慰问,-,问候,透漏,-,流露,凌厉,-,迅猛,激烈,-,猛烈,伫立,-,矗立,激越,-,激昂,春寒料峭,-,乍暖还寒,肆无忌惮,-,肆意妄为,字词乐园,反义词：,凌厉,-,柔和,激烈,-,缓和,整齐,-,凌乱,果断,-,犹豫,朴素,-,奢侈,黧黑,-,白皙,严厉,-,和蔼,肆无忌惮,-,安分守己,字词乐园,凌厉：形容微寒（多指春寒）。,揪心：放不下心；担心；挂心。,骤然,:,突然，忽然。,伫然：长时间的站着。,词语导学：,课文详解,谈话导入：,同学们，,1966,年,3,月,8,日，河北省邢,台地区发生了一次大地震，在慰问灾区,群众的过程中周总理有许多令人感动的,故事。今天，我们来了解其中的一的故,事。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1,、课文为什么以“山洪一样的掌声”为题有什么好处？,在“掌声”前加上修饰语“山洪一样”，极言掌声的热烈。如此热烈的掌声献给谁？这个人何以获得这么热烈的掌声？设置悬念，激发读者的阅读兴趣。,课文详解,二、课文理解,2,、如何理解第,4,段中的“卷”与“裹”？,文章描写了西北风漫天卷地而来的情景。一个“卷”字，灵动地写出了西北风之猛烈。而“裹”字形象地写出了风裹着雪粒、尘沙而来的咄咄逼人之势。,课文详解,二、课文理解,3,、张建在布置主席台遇到了什么问题？,张建不知将主席台设在什么地方合适。如果将主席台设在南面，周总理就要面对北风跟群众讲话；如果将主席台设在北面，那么受灾群众就会面对凛冽的北风。,课文详解,二、课文理解,4,、张建遇到的问题说明了什么？,这说明张建一方面担忧周总理的身体以及讲话时是否方便；另一方面又为受灾群众担忧，那么冷的天，让他们迎着北风而坐，实在是于心不忍。,课文详解,二、课文理解,5,、第,14,段中周总理“炯炯的目光”说,明了什么？,说明了周总理对恢复和重建灾区充满了信心，他要通过这种目光鼓励灾区群众。,课文详解,二、课文理解,6,、文中多次出现了环境描写，有什么,作用？,这些环境描写反复渲染了当时天气寒冷，为最后周总理面向群众讲话,做了铺垫。,课文详解,二、课文理解,7,、“山洪一样的掌声”是怎样爆发出,来的？,周总理把面对风口的群众换成了自己，令群众感受到了周总理心系人民的崇高品质。人们发自内心的感动化成了山洪爆发一样的掌声。,课文详解,二、课文理解,8,、假如当时你作为随行记者正在灾区，,你会拍下哪些感人的镜头？,周总理迎着北风跟群众讲话的情景。,图解结构,山洪一样的掌声,总理心为群众想,群众不忘总理情,周总理慰问灾民,周总理赢得掌声,概括主题,本文通过记述周总理冒着余震的危,险慰问群众，群众报以热烈掌声的动人,故事。表现了周总理平易近人，关心群,众的高贵品质，以及总理关心群众，群,众热爱总理的鱼水深情。,写法点拨,在写作中对形象进行强调，取舍，以便充分地表达主题思想的写法就是以小见大。本文记叙的是周总理慰问受灾群众时的一个小插曲,让面朝北坐着的群众掉转方向，自己却面朝北迎风讲话。反映出周总理心系群众的美好品质。,拓展提升,地震又称地动，地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会发生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。,地震知识：,心灵感悟,周总理不顾余震的危险亲赴灾区慰问群众，把党的温暖带给人民；在慰问现场，周总理和迎着风口的群众交换方向，他真是一位心系群众、关心群众的好总理。,随堂练习,1,、看拼音写汉字。,h pn fi tng bo gu,(,) ( ) ( ),q fn ru l shn jin,( ) ( ) ( ),河畔,沸腾,包裹,气氛,锐利,瞬间,随堂练习,2,、把画线部分换成四字词语。,敌人放肆到,什么都不顾及,地蚕食我国,边疆领土，遭到我军的有力打击。,（ ）,肆无忌惮,作业,1,熟读课文。,2,抄写生字和词语。,