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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,运动,和力,练一练,讲一讲,力和运动的关系,运动状态不改变,匀速直线运动状态,静止状态,运动状态发生改变,不受力,受平衡力,受非平衡力,物体受力情况,物体运动情况,一、,研究阻力对物体运动的影响？,小车从同一高度滑下是为了,_,练一练,1,牛顿第一定律,2,惯性,一切,物体在,没有受到力的作用,时，,总,保持,静止状态,或,匀速直线运动状态,。,惯性是物体固有的一种属性；,物体在任何情况下都具有惯性；,物体的惯性只跟物体的质量有关；,跟物体的运动情况无关。,一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性（,inertia,）。,一、,牛顿第一定律,1,、正在运动着的物体，若所受的各力同时消失，那么它将,( ),A,立即停下来,B,做匀速直线运动,C,逐渐停下来,D,物体的运动方向改变,2,、关于运动和力的关系，下面说法中正确的是,( ),A,不受力的物体不会运动,B,停止用力，运动的物体就会停止,C,力是改变物体运动状态的原因,D,力是维持物体运动状态的,原因,B,C,练一练,3,、下列关于物体惯性的说法属于正确的,( ),A,只有静止物体才能有惯性,B,只有运动物体才能有惯性,C,物体速度越大，它的惯性就越大,D,一切物体在任何情况下都有惯性,D,4,、惯性的误区,: (,是错误的,),(1),静止的物体没有惯性,运动的物体有惯性,.,(2),速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小,.,(3),运动的物体很难立刻停下来是因为受到惯性力的作用,.,结论：,一切物体在任何情况下都有惯性,练一练,车,将,将,将,将,5,、用尺子迅速打出下面的棋子，上面的棋子到底会怎么样？,答：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。,练一练,解释惯性现象的一般格式：,说清物体原来是处于什么状态,（运动或静止）,说出后来发生什么变化；,物体由于惯性还要保持原来的,（运动或静止）状态。,所以,。,答,:,乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车，乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部由于惯性保持原来向前运动的状态,所以乘客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘客的脚随车向前运动，而身体的上部由于惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。,6,、为什么突然刹车时，车内的乘客向前倾，而突然启动时，车内的乘客向后仰？,练一练,答,:,先助跑一段，运动员就具有向前较快的速度，跳起后身体由于惯性还要保持原来的速度向前运动，以增加跳远的距离。,7,、跳远时助跑为什么可以增加跳远的距离，提高成绩？,练一练,8,、锤头松了，通常把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，请你说说这是为什么？,答,:,锤头和锤柄原来一起向下运动,当锤柄突然停止,锤头由于惯性还要继续保持原来向下的运动状态,所以锤头能紧套在锤柄上,练一练,3,平衡状态（运动状态不变）和平衡力,4,二力平衡条件,同体、共线、反向、等大的两个力,静止状态,受力为平衡力,平衡状态,匀速直线运动状态,上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在,_,上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码,时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不,，放开手后，观察到木块会,；把小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不在,，放开手后，发现小车转动。,水平桌面,质量相等,相反,运动,一条直线上,二力平衡的条件,F,1,F,2,相互作用的力,平衡力,受力物体,力的变化,作用在,不同的两个物体,上,同时产生,同时变化,同时消失,作用在,同一物体,上,一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力,相互作用力与平衡力的区别,1,、如图所示中的物体，受平衡力的是（ ）,C,练一练,2,、一本书静止放在桌面上，则下列力中属于平衡力的是（,）,A,、,书的重力与桌面对书的支持力。,B,、,书对桌面的压力与桌面对书的运动力。,C,、,桌面对书的支持力与桌面受到的重力。,D,、,书对桌面的压力与地面对桌子的支持力。,练一练,A,3,、一辆在水平公路上做匀速运动的小汽车，试举出小车所受的所有的力，这些力中有哪些力是平衡力？,N,G,牵引力,阻力,练一练,4,、电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（）。,A,、,灯受的重力和灯对电线的拉力。,B,、,电线对灯的拉力和灯受的重力。,C,、,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。,D,、,灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。,B,练一练,、用力,F=40N,，,按住一重,10N,的木块，如图所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时， 木块受到的摩擦力的大小是（）,A,、,30N B,、,40N,C,、,50N D,、,10N,练一练,D,三、摩擦力,力,重力,弹力,摩擦力,产生条件,方向：,与物体相对运动方向或相对运动的趋势相反。,摩擦力产生的位置：,接触面,影响滑动摩擦力大小的因素是,压力,和,接触面,粗糙程度,增大有益摩擦的方法,减小有害摩擦的方法,1,研究影响滑动摩擦力大小的因素,控制变量法,实验方法：,滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。, 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的,压力,有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；, 滑动摩擦力的大小跟,接触面的粗糙程度,有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；,物体做匀速直线运动,2,增大有益摩擦的方法：,增加接触表面的粗糙程度。,增大物体间的压力；,列举相关的事例,自行车用越大力刹车，就停得越快；,拔河时用力握绳子；,冬天在结冰的路面上撒沙；,冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；,鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；,上单杠，手上摸镁粉。,3,减小摩擦的方法：,减小压力；,减小接触面的粗糙程度；,变滑动为滚动；,分离摩擦面。,列举相关的事例：,手握单杠不能太紧；,滑雪板底面做的很光滑；,机器转动的部分加滚动轴承；,加润滑油；,磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。,1,在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自,己设计的实验。对此你,能说出其中的原因吗？,木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。,F,2,公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。,A,受到向前的摩擦力,B,受到向后的摩擦力,C,受到汽车对它的牵引力,D,不受力,3,放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是,(,),。,A,他受到磁性黑板的吸引力,B,它受到磁性黑板的静摩擦力,C,它对黑板有吸引力,D,它受到磁性黑板的滑动摩擦力,D,B,4,在,“,研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,”,的实验中：（,1,）用弹簧测力计拉着木块做,运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。,（,2,）下表是某同学实验时，记录的数据：,A,比较第,1,、,2,次实验时，可以得出的结论是什么？,B,比较第,2,、,3,次实验时，可以得出的结论是什么？,实验次数,接触面的材料性质,压力,/ N,摩擦力,/N,1,木块与木板,3,0.2,2,木块与木板,5,0.35,3,木块与棉布,3,0.4,匀速直线,A,在压力不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。,B,在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。,
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