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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳飞,语文版七年级下册,1,岳飞简介,：,岳飞，字鹏举，是南宋著名抗,金将领。二十岁从军，因军功,屡迁都统制，授承宣使，后被,秦桧污陷而杀害，时年39岁。,2,同学们与岳飞有关的故事你们还知道哪些？,3,岳母刺字,4,人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：,青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣,5,一、新课教学,本文选自,清,代毕沅编纂的,续资治通鉴,。,毕沅,（1730-1797），,清代史学家,。字秋帆，江苏镇洋（今江苏太仓）人。,6,二、听课文朗读划出生字词,毕,沅,遗,之,宵,旰,掳,掠,刍,者 重,铠,远,戍,颁,犒,蹙,额,洵洵,阙,一不可,yun,wi,gn,l,ch,ki,sh,ko,c,xn,qe,7,素： 愿：,宁： 却：,或： 飞妻：,诸： 举：,尽： 死事：,所向： 克捷：,猝： 遇敌不动：,阙：,耶:,素来；向来,希望,难道。,推脱,有的人。,岳飞的妻子,众，很多。,举动。,全、都。,死于国事,指到达的地方,获胜。,突然。,遇到敌人不惊慌,通“缺”缺少,。,语气助词,相当与 “吗”,。,8,重点句子,：,1.主上宵旰，宁大将安时乐耶？,2.,文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣,3.撼山易，撼岳家军难,4.仁，信，智，勇，严，阙一不可,5.将士效力，飞何功之有！,9,整体感知课文： 1.课文可以根据岳飞的三个方面的品质分成三层，他们是：,第一层（到“师每休舍”）岳飞孝亲，忠君,第二层,（到“每调军食”）,治军有方，所向披靡,第三层（到最后）爱民恤士,10,2、岳家军为什么能赢得“憾山易，撼岳家军难” 的名声？,仁、信、智、勇、严,11,指点迷津：,严,仁,信,勇,智,“撼山易，撼岳家军难”,“师每休舍”“饿死不掳掠”,“卒有疾”“哭之而育其孤”,“有颁犒”“秋毫无犯”,“善以少击众”,“凡有所举”“猝遇敌不动”,12,3、课文从哪三个方面写了岳飞的品格？,（1）至忠至孝,（2）治军有方：仁、信、 智、勇、 严,（3）爱民如子,4、岳飞是个怎样的人？,孝顺、忠君爱国、治军有方，英勇善战、,关心百姓和士兵疾苦的大将领。,13,5.课文在描写人物时主要采用了什么方法来写人物？,语言描写,14,6.课文采用了详略结合、正面描写和侧面描写相结合的写法,（一）孝亲（略），忠君（详）,（二）治军有方，所向披靡（详）,仁、信、智、勇、严,（三）爱民恤士（略）,正面描写,侧面描写：“撼山易，撼岳家军难”,15,课文最后还谈到岳飞还是个“好礼贤下士，雅歌投壶”的“恂恂儒生”，他还创作了很多诗词，你们知道的最多的恐怕要数那首脍炙人口的满江红了！,拓展,16,赏析,：,这首词以义愤填膺的肖像描写开篇，极力展现对北宋灭亡,的愤怒。“潇潇雨歇”，壮中寓悲；“三十功名”，回顾自己,的战斗生涯；“八千里路”展现自己战斗历程。“莫等闲”三,句是对未来的期许，激越悲壮。接下来直陈丧国之痛。“驾,长车”数句，表达报仇雪耻的决心。“壮志”“笑谈”一联，运,用夸张手法，表示对入侵者彻底战而胜之的信心与豪情，词,语之间可听金鼓之鸣，可闻血腥之气，显示出一代英雄的精,神风貌。结尾三句，是为前几句作结，也是前几句合乎逻辑,的发展与结局，是“壮志”与“笑谈”的余韵。英烈气概烁人，,读之令人奋起。,17,反思,历史发展到了今天，我们怎样认识岳飞这个人物，,是不是他所做的一切都值得颂扬？,我们要学习岳飞精忠报国的精神，,学习他“仁，信，智，勇，严”的品格，,当然他的一些“愚忠”的行为值得我们,反思。,18,谢谢大家,19,
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