声音的特性习题课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,二,章,声现象,2.2 声音的特性习题课,含义,决定因素,听感表现,相关问题,音调,声音的高低,发声体振动的,频率,音调高：,清脆、尖细,音调低：,粗犷、低沉,频率：,物体每秒内振动的次数。,单位：,赫兹（,Hz,）,人听觉频率：,20 Hz20000 Hz,超声波与次声波,响度,声音的强弱,（大小）,发声体振动的,幅度,响度大：,震耳欲聋,响度小：,轻声耳语,振幅：,物体振动的幅度。,响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近,有关。,音色,声音的特色,发声体本身的,材料、结构,分辨不同发声体发出的声音的重要特征,音色是辨别不同发声体的依据。,小 结,1.,声音的特性包括声音的 、 、 。,2.,音调是由发声体振动的 决定的，发声体振动 ，音调越高。,3.,发声体每秒 叫频率，大多数人能听到的声音的频率范围是,Hz,，高于,20000Hz,的声音叫 。低于,20H,的声音叫 。,4.,人耳感觉到的声音的 叫响度。声源振幅越 ，响度越大；响度还跟发声体到人耳之间的距离有关，距离越远，声音的响度相对来说就越 。,音调,响度,音色,快慢,越快,每秒振动的次数,2020000,次声波,超声波,强弱,大,小,5.,不同发声体的材料、结构不同，发出声音的,不同。,6.,节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，实际上他们模仿的主要是声音的 。,7.,医生用听诊器为病人诊病。来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）,8.,小明向家里打电话，他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话，妈妈要求他把声音讲大声点，这是要求他增大声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）,音色,音色,响度,音色,响度,9.,某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在,2s,内振动了,600,次，频率是,Hz,，人类 （填“能”或“不能”）听到该频率的声音。,10.,人在野外喊话的时候，常常将双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了使声音的 更大。,11.,一阵巨大的雷声震得人心发慌,;,远处好像有人在拉二胡；一声刺耳的尖叫声使周围的人突然安静下来。上述三种现象中所强调的声音特性依次是 。,12.,如果我们看到物体在振动，却听不到声音，请分析一下原因，至少写出两条,300,能,响度,响度、音色和音调,选择题,1.,在公共场所轻声说话是文明的表现，而在旷野中要大声叫喊才能较远的人听见。这里的轻声和大声指的是声音的（ ）,A.,音色,B.,频率,C.,响度,D.,音调,2.,多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富因为不同种类的乐器具有各自独特的（ ）,A.,音色,B.,频率,C.,响度,D.,音调,C,A,3.,关于声现象，下列说法正确的是（ ）,A.,声源振幅越大，音调越高,B.,声音在真空中的传播速度是,310,8,m/s,C.,超声波的频率很低，所以人耳听不到,D.,声音是由物体的振动产生的,4.,钓鱼时不能大声喧哗，因为会把鱼吓跑，这说明（ ）,A.,声从空气传入水中，音调发生了变化,B.,只有空气能传播声音,C.,声在水中的速度比在空气中的速度小,D.,空气和水都能传播声音,D,D,5.,敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（ ）,A.,音调越高,B.,响度不同,C.,响度越大,D.,传播速度不同,6.,下列说法正确的是（ ）,A.,一切振动的物体都能发出人能听到的声音,B.,人能听到的声音狗也能听到，但狗听到的,声音人不一定听得到,C.,人听到的声音一定是音调很高的声音,D.,人听不到的声音一定是频率很低的声音,C,B,7.,女生的嗓音一般比男生的“尖”，是说女生的说话声（ ）,A.,响度比男生大,B.,音调比男生低,C.,音调比男生高,D.,力气比男生小,8 .,下列能改变物体发声音调的是（ ）,A.,用力敲大鼓,B.,使劲拨动琴弦,C.,堵住笛子的气孔,D.,在二胡的弦上涂些松香,9.,舞台上歌手对着麦克风演唱，扩音器主要是改变了歌声的（ ）,A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,音调、响度、音色,C,C,B,10.“,高声呐喊”和“低声细语”中的“高”和“低”是指（ ）,A.,音调的高低,B.,响度的大小,C.,用力和不用力,D.,无法判断,11.,下列说法正确的是（ ）,A.,只要物体振动就一定能听到声音,B.,固体、液体、气体都能传播声音,C.,宇航员在月球上也可以直接用语言交流,D.,声音在固体、液体比空气中传播得慢,B,B,12.,小明和妈妈去买碗，他看见妈妈把两只碗碰一碰，说是好碗，小明的妈妈判断碗的好坏主要是根据声音的（ ）,A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,音量,13.,在使用小提琴前，乐师常常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（ ）,A.,音色,B.,音调,C.,响度,D.,频率,14.,轻敲和重敲鼓面，听到的两次声音（ ）,A.,音调不同,B.,音色不同,C.,响度不同,D.,都一样,C,B,C,15.,男低音独唱时女高音伴唱，对这两个声音的响度和音调叙述正确的是（ ）,A.,男低音音调高，女高音响度大,B.,男低音音调、响度与女高音相同,C.,男低音响度大，女高音音调高,D.,无法判断,16.,学校楼顶高音喇叭发出的声音，在均匀的空气中传播时（ ）,A.,声波的速度逐渐减小,B.,声波的频率逐渐减小,C.,声音的音色逐渐变化,D.,声音的响度逐渐减小,C,D,课堂检测,1、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的_大。震耳欲聋是指声音的_大。,2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高的是_；响度大的是_。,3,、,往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位的高低，这是因为随着水位升高，音调逐渐,，响度逐渐,。,响度,响度,女高音,男低音,变大,减小,4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ),A音调不同 B响度不同,C音色不同 D声速不同,C,5、下列三幅声波的波形图中，响度小的是（ ），音调高的是（ ）,A,B,C,B,C,1,、小明在进行小提琴演奏时，用力拉动琴弦，使琴弦,而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的,；二胡的声音是通过,传播到我们耳中的,2,、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的,变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的,振动,音调,空气,音调,响度,3,、如图,12,甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在,_,，比较图,12,甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的,_,不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。,振动,响度,4,、小雨在科技创新活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图,2,所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于,发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于,_(,填“振幅”或“频率”,),变大的缘故。,振动,频率,5,、在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过,_,传播的。能区分是小提琴发出声音是利用声音的,这个特性。,6,、发声体在振动，音调高低由发声体的振动,_,决定,. 7,、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的,_,很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的,_,不同,空气,音色,频率,响度,音色,8,、唐诗,枫桥夜泊,中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击,产生的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的,来判定的。,9,、每一首乐曲都有一部乐谱，演奏家们在演奏同一首乐曲时，他们的,相同。通常人们说：“这个人说话嗓门大”。你觉得这个人嗓门大是说话时的,大,.,振动,音色,音调,响度,10,、如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同的力不同的速度滑过，可以用来研究发声体的（ ）,A.,响度,B.,音调,C.,音色,D.,以上都可以,B,11,、二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的,而发出声音，人们听到的琴声是通过,传来的用二胡和小提琴同时演奏,东风破,，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的,不同,12,、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的,_,不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的,_,大。我们听到声音靠的是,_,传播。,振动,空气,音色,音色,响度,空气,13,、当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？, A.,声音的响度,B.,声音的音调,C.,声音的音色,D.,声音是否悦耳动听,B,14,、声音在传播过程中（）,A,音调会逐渐降低,B,响度会逐渐减小,C,音色会逐渐改变,D,音调、响度、音色都会改变,15,、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据,( ),A,音调B,音色,C,响度,D,频率,B,B,16,、小沈阳在,2009,年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的,( ),A,音速,B,音调,C,响度,D,音色,17,、,2010,年,4,月,14,日，青海省玉树县发生了里氏,7.1,级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质（ ）,A.,响度,B.,音调,C.,音色,D.,振幅,D,C,18,、欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的（ ）,A.,响度不同,B.,音调不同,C.,音色不同,D.,节奏不同,19,、乐队合奏一段乐曲时，细心的人能分辨出其中二胡及小提琴等乐器发出的声音，主要是因为它们的（ ）,A.,响度不同,B.,音调不同,C.,节奏不同,D.,音色不同,D,C,20,、如左下图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。保持钢尺震动幅度大致相同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，观察振动和发声的关系，这个实验是用来研究,（ ）,A,音调与频率的关系,B,响度与振幅的关系,C,音色与波形的关系,D,声音传播的条件,A,21,、在,2010,年的春节联欢晚会上,小虎队,20,年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同？,( ),A,音调；,B,响度；,C,音色；,D,声速。,22,、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（ ）,A.,音调,B.,响度,C.,音色,D,传播方向,C,A,23,、花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征,(,),A.,响度,B.,音调,C.,音色,D.,三个特征全都有,24,、蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率为,5,6Hz,；蜜蜂飞行时，翅膀振动的频率为,300,400 Hz,。当它们从你的身后飞过时，你（ ）,A,只能听到蝴蝶的声音,B,只能听到蜜蜂的声音,C,蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到,D,蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到,C,B,25,、利用,MP3,听音乐时，调节,MP3,的音量，改变的是声音的（ ）,A,音色,B,响度,C,音调,D,传播速度,26,、那一张硬纸片让它快一些从一木梳子上划过，在让它从同一木梳子上慢一点划过，则两次所发出的声音,( ),A,、响度不同,B,、音调不同,C,、音色不同,D,、前三者都不同,B,B,27,、有一发声体每秒振动,6,次，关于它发出的声音，下列说法正确的是（ ）,A.,这一发声体可能是钢琴,B.,比频率为,600,次,/,秒的声音传播得慢些,C.,人不能听到这种声音,D.,这种声音不能反射,28,、用一块软橡胶以不同力轻敲一下音叉，所产生的声音将有不同的（ ）,A.,频率,B.,音调,C.,音色,D.,响度,C,D,29,、男低音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法正确的是（ ）,A.,男中音响度大，音调高,B.,男中音响度小，音调低,C.,女高音响度小，音调低,D.,女高音响度小，音调高,30,、下面的几项措施中，哪项不能使声音的响度变大？（ ）,A.,使声源振动的频率变大,B.,使声源振动的振幅变大,C.,使声源离人耳更近些,D.,拿一根空气塑料套管，一端紧贴人耳，另一端靠近声源,D,A,31,、决定音调的是（ ）,A.,声源的振幅,B.,声音的响度,C.,声源的频率,D.,是由声源频率与振幅共同决定的,32,、在正拉二胡的一名同学不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是（ ）,A,、使二胡发出不同的音调,B,、为了获得更好的音色,C,、为了获得更大的响度,D,、阻止琴弦振动发音,C,A,33,、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（）,A,声有的响度,B,声音的音调,C,声音的音色,D,声音是否悦耳动听,B,34,、下列现象中，与声音音色有关的是（ ）,有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁,A. B. C. D.,D,35,、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为,( )A,随着水位升高，音调逐渐升高 B,随着水位升高，音调逐渐降低,C,水位升高音调不变，响度越来越大,D,水位升高音调不变，响度越来越小,A,36,、元旦晚会上，舞台上音箱里正播着器乐合奏，我们根据不同乐器的,不同来区别是小提琴还是笛子。如图，小明和小丽在茶杯里装不同深度的水，根据 不同杯子发声的,不同敲出一首动听的歌。,音色,音调,37,、梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。我们能分辨是蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的,_,；平常我们听到的声音是通过,传播的。,音色,空气,【,基础知识回顾,】,定义,影响因素,响度,音调,音色,1,、声音的三要素是,、,_,和,_,。,2,、声音三特征的区别,声音的强弱,声源振动的幅度,声音的高低,声源振动的频率,声音的品质,发生体本身,响度,音调,音色,指响度的有,_,，指音调的有,_,，指音色的有,_.,B D E F,C,、下面几例中：,A.,这首歌音太高，我唱不上去 ；这么低,的 音我唱不出来,B.,引吭高歌,C.,女高音歌唱家,D.,请勿“高声喧哗”,E.,震耳欲聋,F.,低声细语,G.,悦耳动听,区分声音的三要素：,G,2,、男低音歌唱家在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音歌唱家，他们的声音,_,的音调高，,_,的响度大。,女高音,男低音,3,、蚊子发出的声音与老牛发出的声音相比，,蚊子的声音的音调较,，响度较,，,而老牛的声音音调较,，响度较,。,高,小,低,大,4.,听流行歌曲时，有的同学听到歌声便知道是哪位歌手演唱的，这是根据,_,做出判断的,音色,5.,初中阶段的男生都要经历,“,变声期,”,，此后，男、女同学的声带有了明显的区别，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生,_,，由此可认为男生的,“,变声期,”,是,_,发生了改变,.,低,音调,6. “,随身听”播放英语磁带时，用“快放”,比正常播放时（ ）,A.,音调提高,B.,响度变大,C.,音色变好,D.,没有区别,A,要点：音调的决定因素,频率（声源振动快慢）,A,7.,蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀每秒振动,300,次，不载花蜜时平均每秒振动,440,次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ）,A.,声音的音调不同,B.,声音的响度不同,C.,飞行路线形状不同,D.,飞行高度不同,A,8.,下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（ ）,A.,音阶越高，频率越高,B.,频率越高，响度越大,C.,频率越高，越悦耳动听,D.,相邻音阶的频率之差是相同的,9.,用大小不同的力，敲同一只音叉进行比较，发生变化的是声音的（ ）,A.,音调,B.,响度,C.,音色,D.,音调、响度和音色,B,总结：响鼓需要重锤敲,10,、扩音机（功放）的作用是（ ）,A,、增大响度,B,、提高音调,C,、改变音色,D,、加快振动的频率,A,应用：日常生活中增大响度的方法,11.,在电视机的遥控器上，有以下几个按钮,其中控制音量（响度）大小的是,（,）,B,要点：响度的决定因素,振幅（振幅越,大，响度越大）,13,、在多媒体教室里，小明转动功率放大器的音量旋钮调高音量（响度），同时观察到音箱纸盆振动幅度在,_,，这说明,_,。,变大,振幅越大，响度越大,14.,成语“惊弓之鸟”大家一定熟悉，那么，如果你是那位聪明的拉弓者，你一定会将弦的,_,增大，以使树上的鸟听到人的拉弓声,，这是利用,_,的道理,振幅,响度与声源振动的幅度有关,16,、要使小提琴发声的音调变高，应采取,的办法是（ ）,A,、将弦放松,B,、将琴弦变长,C,、将琴弦变粗,D,、将琴弦变紧,D,弦乐器的音调的决定因素：弦的材料、粗细、松紧、长短,15,、弦乐器的音调和弦的,、,、,_,有关。弦越,、,越,、越,，音调就越高。,长短,粗细,松紧,短,细,紧,如果自行车轮胎内的气过多，轮胎在太阳,光照射下，轮胎温度升高或在重压时会破裂,并发出很大的响声，有人认为：,A.,这是由于引起空气急剧振动而发出的声音,B.,这是由于轮胎这种材料破裂时发出的声音,你认为以上两种观点正确的是,_(A/B).,理由,:_,_.,A,空气振动剧烈，响声大，而轮胎破裂,不会,产生这样巨大的声音,【,提高练习,】,、,蚊子发出的声音与老牛发出的声音相比，蚊子的声音的音调较,，响度较,_,，而老牛的声音音调较,，响度较,。,高,小,低,大,、“余音绕梁，三日不绝”是,现,象；撞击大钟“余音未止”原因是,。,回声,大钟还在振动,2.,唐诗,枫桥夜泊,中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有,_,、,_,。（写出两点）,利用音色辨别出钟声,空气可以传声,9.,几个相同的水杯中装有不同深度的水，用棍敲击时能发出不同音调的声音，这是因为各水杯（ ）,A.,振幅不同,B.,频率不同,C.,音色不同,D.,和以上三个原因都有关,B,想一想,:,如果是从瓶口吹气结果如何,?,总结,:,敲击杯子是杯子和水的振动发声,;,向杯子里吹,气,是杯子的气体振动发声,.,往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低这是因为（ ）,A.,随着水位升高，音调逐渐升高,B.,随着水位升高，音调逐渐降低,C.,水位升高音调不变，响度越来越大,D.,水位升高音调不变，响度越来越小,A,总结,:,敲击杯子是杯子和水的振动发声,水越多音调越低,;,向杯,子里吹气是杯子的气体振动发声,水越多音调越高,;,向水壶内注水是壶内空气柱的振动发声,水越多音调越高,.,2,、音调表示声音的,_,，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越,_,。,3,、响度表示声音的,_,。它与发声体的振幅有关，振幅越,_,响度越,_,。,4,、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特征叫,_,。,高低,高,强弱（或大小）,大（或小）,强（或弱）,音色,1,、声音的三要素分别是：,音调、响度和音色,蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音,的不同,楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的,_,音色,振幅,比较牛和蚊子的叫声，,_,的叫声响度大，,_,的叫声音调高。,牛,蚊子,一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？,女高音的音调高；男低音的响度大,唐诗,枫桥夜泊,中的,“,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船,”,诗句中体现出的物理知识有：,，,。（写出两点）,物体,(,钟,),振动产生声音（钟声）,根据声音的音色可以判断是钟声,敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大,.,根据上述现象可归纳（,1,）声音是由物体的,_,产生的；,（,2,）,。,振动,物体发声时振幅越大，响度越大,联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的,，台下观众听到口技演员的声音是靠,传播的,音色,空气,一根琴弦两端固定（如图中,MN,所示），在,P,点使琴弦连续振动，用手指分别按压,ABCD,四点时，按压,点琴弦发声的音调较高。,D,图中是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形图。其中声音音调相同的是,图和,图，响度相同的是,图和,图。,甲,乙,丙,丁,甲,乙,乙,丙,下面各种情形都 无法听到声音，其原因有：,A,、振动频率过低；,B,、没有介质；,C,、能量太小。,请将代号填入下列空格中。,太阳表面的巨大的太阳风,；远处的朋友的悄悄话,；振动的手臂,。,B,C,A,甲的声音是,60dB,，频率为,500Hz,，乙的声音是,40dB,，频率为,900Hz,，则,的音调比较高；,的声音传得较远；若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音先传到,？,。,乙,甲,同时传到,我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，,却能听到蚊子声的原因是（）,、蝴蝶翅膀软，振幅小。,、蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于,20,次,超出人的听觉范围。,、蚊子数量多离人近。,、蝴蝶翅膀振动时不会发出声音,B,下列说法不正确的是,( ),A.“,引吭高歌,”,中的,“,高,”,是指响度大,B.,起音太高唱不上去,中的,高,指的是音调,C.“,尖声细嗓,”,指的是音调,D.,轻声慢语,指的是音调,D,医生给病人检查时使用,“,听诊器,”,的目,的是（ ）,A,、保持声音的音调；,B,、保持声音的音色；,C,、保持声音的频率；,D,、减少声音的分散，增大响度。,D,用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是,（ ）,A,响度,B,频率,C,音色,D,音调,A,某同学的吉它弦断了一根，手边没,有相同粗细的弦代替，他用了一根,粗弦装上后则发出的音调将（ ）,A,、保持不变；,B,、变高；,C,、变低；,D,、都有可能。,C,夏天人们在购买西瓜时总把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况，这种选瓜的方法主要是依据声音的（ ）,A,、响度不同。,B,、音调不同。,C,、音色不同。,D,、回声大小不同。,B,关于声现象的下列说法中正确的是,（ ）,A,、发声物体一定在振动，发声体振动停止声音不会立即消失。,B,、医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音。,C,、人们听不到次声波，是因为次声波振动幅度太小。,D,、物体振动得越快，声音的传播速度越快。,A,在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的好坏，以下做法中用以达到这一目的的是（ ）,A,、铁匠用小锤子敲打烧红的毛坯,B,、建筑工人敲打安装在窗户上的玻璃。,C,、顾客用手轻轻敲打瓷器。,D,、瓦匠用瓦刀敲打红砖。,C,谢谢！,