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文件解读,1,时间节点,申报阶段,2017,年,9,月,10,日,10,月,30,日,教师传课,初赛阶段,2017,年,10,月,30,日,11,月,10,日,各区、直属校评课并上报,决赛阶段,2017,年,11,月,11,日,11,月,30,日,市级评审、公布结果,文件解读,1,视频要求,1.,微课,时长为,5-8,分钟,2.,命名规范：,“,区,+,学校,+,学科,+,姓名,”,3.,文件格式：,MP4(H.264),4.,文件大小：,300M,（格式工厂）,5.,分辨率：,720,576,、,1280,720,或,1920,1080,美术微课征集说明,2,征集对象,幼教、小学、初中、高中各年段美术教师。,征集内容,围绕某一主题的最少,3,节,系列微课。并可以最多上报,3,位,作者。,征集目的,以美术学科为试点，解决微课作品长期知识点分散，不成体系，缺乏特色的问题。,美术微课征集说明,2,选题范围,一级范围,二级范围,“,造型,表现,”,造型要素、组织原理,：线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等,表现方法,：描绘、雕塑、拓印、剪纸等,“,设计,应用,”,现代设计基础,：平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计以及电脑美术设计等,传统工艺美术,：基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺以及各种民间美术工艺制作等,“,欣赏,评述,”,欣赏,：绘画、动画、摄影、书法、雕塑、泥塑、剪纸、建筑、设计、篆刻,评述,：绘画、动画、摄影、书法、雕塑、泥塑、剪纸、建筑、设计、篆刻,“,综合,探索,”,美术各学习领域相融合,美术与其他学科相结合,美术与社会生活相联系,系列微课主题自定,平台操作,3,网址, 账号 cjyht00572 密码：885729 35周岁,以下,每位教师发布,浏览器,IE 8,、,9,、,10,平台操作,3,新建,1.,点击,“,我的作品,”,2.,点击,“,新建,”,，弹出信息页,平台操作,3,报名,1.,第一作者需要填写手机号,2.,账号是学校的，信息是每个作品的,平台操作,3,生成作品条,1.,每一个作品条对应一部微课作品,2.,“,编辑,”,-,修改信息页；,“,上传微课和创作说明,”,是必须的,平台操作,3,上传微课,要求：视频必须是,MP4,（,H.264,）的文件。,不能大于,300M,。,视频转码教程市馆提供,平台操作,3,上传创作说明,1.,下载模板，填写完毕,2.,上传文档（,必须是,PDF,格式,）,平台操作,3,提交作品,1.,只有完成,“,微课视频,”,与创作说明后，才能点击,“,提交参赛作品,”,2.,如果,“,微课视频,”,需要修改，必须删除此条作品后重新上传,平台操作,3,检查,点击,“,提交参赛作品,”,后，,“,作品状态,”,栏中的,“,草稿,”,变为,“,已提交,”,，才说明该节微课完成了报送。,谢谢,
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