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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,放风筝,开头的写法：开门见山,阳光明媚，微风习习，今天我和爸爸一起去公园放风筝。,第二段：写写自己看到的，听到的。,公园里的人真多啊！有（ ）的老人，有（ ）的孩子，还有（ ）的小婴儿以及孩子的父母。他们都在公园里开心地（ ）啊，（ ）啊，（ ）啊。公园里的风筝真多啊,!,有的是（ ）形状的，有的是（ ）形状的，有的是（ ）形状的，还有（ ）（ ）（ ）的，真是让人眼花缭乱，目不暇接。,第二段：写写自己看到的，听到的。,公园里的人真多啊！有（ ）的老人，有（ ）的孩子，还有（ ）的小婴儿以及孩子的父母。他们都在公园里开心地（ ）啊，（ ）啊，（ ）啊。公园里的风筝真多啊,!,有的是（ ）形状的，有的是（ ）形状的，有的是（ ）形状的，还有（ ）（ ）（ ）的，真是让人眼花缭乱，目不暇接。,白发苍苍,活泼可爱,跑,一长串的,跳,呀呀学语,笑,老鹰,单个的,燕子,金鱼,立体,第三段：放风筝的过程及感受。,动作描写：放风筝的过程,心理描写：放风筝的感受,举例：,开始放风筝了。我,先,把风筝放在地上，,再,把线放开四五米，,然后,左手拿着线轴，右手拽着风筝线，,最后,像脱缰的野马一样向前狂奔起来。我回头一看，风筝飞起来了，跟我的高度差不多。我继续往前跑，风筝飞得更高了。我停住脚步，抬起头看着风筝，手中的线轴也在不停地放着线。渐渐地，风筝越飞越高，越飞越稳定了。我痴痴地看着天空的风筝。,你看，“蝴蝶”和“蜜蜂”在优美地舞蹈，“小燕子”和“老鹰”在快乐地追逐。,一时间，天空成了风筝的海洋。真是美不胜收！,第四段：结尾表达一下自己的感情。,今天，我不仅学会了放风筝，而且知道了做事情要动脑筋想办法才能成功。,阳春三月，正是放风筝的好时光。蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，天空中五颜六色的风筝展翅翱翔。在风的吹拂下，它们仿佛是一只只五彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽了。 今天，我来到公园去放风筝。青青的草地上，老老少少带着欢快的笑容，在尽情地游玩着，我也加入了他们的行列中。 我觉得放风筝很简单。可是一开始，马上就给我来了一个下马威，无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。平时爱动脑筋的我，这时变得有点不知所措了。我冷静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一,送,，然后紧,跑几步,，风筝果然飞上了天。这下可把我,乐坏,了，高兴得,又蹦又跳,。正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。,我那开心劲儿顿时烟消云散了,。原来我只顾着放线，没有在风大的时候拉线，所以在导致风筝掉了下来，第二次又失败了。第三次，我去请教了爸爸，爸爸说：你要吸取前二次失败的教训，总结原来没放好的原因。仔细想想，争取这次成功。”,听了爸爸的话，我又信心十足地放了起来,。我先把风筝,放,在地上，,看,准风向，然后向上一,送,，风筝慢慢地升上了天。可是，风好像有意在和我作对，风向突然转了，风筝马上开始往下降了。这时我没有慌乱，回想起爸爸的那句话，就急中生智，时而轻松自如地放线，时而心急如焚地收线，终于我的风筝又慢慢升高了，自由自在地在空中飞翔。我盯着自己的风筝，自言自语地说：“啊！原来任何事情，都要动脑筋，这样才能取得最后的成功。” 这时天空中的风筝越来越多了，有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、可爱的“白鸽”,把天空打扮得绚丽多彩。看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸是多么可爱！它带着我们的笑声，带着我们的希望飞向遥远的天空！,
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