《常见的动物》（第3课时）（科学浙教七上）

,畅言教育,第,2,章,观察生物,第4节常见的动物,（第,3,课时）,浙江,教育,出版社,七,|,上,册,导入新课,目前, 常用的是二歧分类检索表。 这种检索表把同一类别的生物, 根据一对或几对相对性状的区别, 分成相对应的两个分支。 接着, 根据另一 对或几对相对性状, 把上面的每个分支再分成相对应的两个分支, 如此逐级排列下去, 直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,如果,我们在大自然中见到不认识的生物，往往很想知道它属于哪一类生物，叫什么名称，这往往要通过生物鉴定才能知道，生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,利用检索表来辨认生物 常用的是二歧分类检索表。,新课讲授,编制原则：,“非此既彼，两相比较,”；,把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表,据图确定,青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物。,新课讲授,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,左图,2-42,是,一张简单的动物检索表,。它,是根据生物某一方面的明显特征,按其异同或有无分为相对的两组;然后再按其相反的特征,继续分为 相对的两组,如此反复细分,越分越细,直到可鉴定出该生物所属的类别为止。,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,将图2-42转换成文字形式的检索表如下:,新课讲授,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,检索框架图与检索表,是二种不同的呈现方式，都可以进行检索。,新课讲授,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,利用二歧分类方法，脊椎动物五大类的检索框架图,新课讲授,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,请你说说“检索框架图”与“检索表”二种方式有何优缺点？,新课讲授,提示：,检索框架图形象直观，但占篇幅较大。,检索表,叙述详细，查找一一对应。,