传染病及其预防PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,传染病及其预防,小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？,同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？,什么样的病才算是传染病？,传染病一般是由什么引起的？,传染病,由,_,引起的，,能在,_,或,_,传播的疾病。,病原体,人与人之间,人与动物之间,特点：,传染性和流传性,传染病的类型：,细菌性传染病,病毒性传染病,寄生虫性传染病,情景剧：,1,、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻,涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口,鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，,小斌也得病了。,2,、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由,于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消,毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样,坚持,1,个多月后，小刚检查也得了肝炎，,但小达没有得病。,小组讨论：,1,、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？,哪些人较容易得流感？,2,、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？,小达为什么没得病？哪些人较容易得病？,3,、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些,环节？,传染病流传的三个基本环节：,传染源,易感人群,传播途径,传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，,可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。,易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：,传染病,传染源,传播途径,易感人群,流感,肝炎,艾滋病,流感患者,肝炎患者或,病毒携带者,艾滋病患者或,病毒携带者,空气、飞沫,传播,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接,触而无抗体的人,直接或间接接触,传染源体液的人,请同学们充当一下小编剧，给前面的两,个情景剧改改剧本，让小斌和小刚都不,用得病！,传染病的预防措施：,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,（注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和,具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施,相结合）,小专家诊病：,有位小朋友从厕所哭着跑出来找到他的妈妈，,对妈妈说：“妈妈，我刚才上厕所时，把我的,肠子拉出来了。”小朋友真的将,肠子,排出来了,吗？这是什么病？为什么会出现这种现象？,该怎么办好？,让我们有请小专家们为我们介绍以下,几种传染病：非典、禽流感、肺结核！,小结：,第一节 传染病及其预防,一、传染病,1,、病原体,能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,2,、传染病,由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间,传播的疾病,3,、特点,传染性和流传性,4,、类型,细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病,二、传染病流行的基本环节,1,、传染源,能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者,2,、传播途径,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，,可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。,3,、易感人群：对某种传染病缺少免疫力,而容易感染该病的人群,三、比较三种传染病的传染源、传播途径、易感人群,传染病,传染源,传播途径,易感人群,流感,肝炎,艾滋病,流感患者,空气、飞沫,传播,抵抗能力弱的人,肝炎患者或,病毒携带者,饮食传播,与传染源饮食接,触而无抗体的人,艾滋病患者或,病毒携带者,体液传播,直接或间接接触,传染源体液的人,四、传染病的预防措施：,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,五、非典、禽流感、肺结核、蛔虫病的介绍,练习：,1,、传染病是由,_,引起的，能在,_,之间,或,_,之间传手播的疾病，具有,_,和的,_,特点。,2,、传染病的流行必须具,_,、,_,和,_,三个环节。,3,、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，,流感患者是,_,，含有流感病毒的飞沫是,_,，,周围对该病缺乏抵抗力的人则是,_,。,病原体,人与人,人与动物,传染性,流行性,传染源,传播途径,易感人群,传染源,传播途径,易感人群,4,、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（ ）,A,、搞好环境卫生,B,、控制传染源,C,、切断传播途径,D,、保护易感人群,5,、下列属于传染病的是（ ）,A,、蛀牙,B,、破伤风,C,、阑尾炎,D,、心脏病,6,、下列动物中，属于病原体的是（ ）,A,、蛔虫,B,、蚊子,C,、老鼠,D,、蜗牛,7,、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫,病措施中的（ ）,A,、消灭病原体,B,、控制传染源,C,、切断传播途径,D,、保护易感人群,8,、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，对其,不要回家，这种措施属于,( ),A,、消灭病原体,B,、控制传染源,C,、保护易感人群,D,、切断传播途径,C,B,A,C,A,C,