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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欣赏完图片,请你说说海鸥是一种怎样的鸟,?,海鸥海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。,7,这是一个真实的故事,被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。,四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的金沙江香烟。,他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在生命的最后时光，老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。,老人去世后，他被昆明人不断追忆和怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值得每一个市民学习。,在一位热心市民的倡议下，昆明,都市时报,社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。,21 老人与海鸥,11,朗读课文，字词过关,会读会写,塑,料,饼,干 节,奏,乐,谱 吉,祥,企,盼 急,速,抑,扬顿,挫,相,依,相,随,s,bng,zu,yu,xing,q,s,y,cu,y,su,我会读 我真棒！,褪色撮起塑料乐谱 亲昵啄食歇落滇池,应声而来 应声跃起 抑扬顿挫,驻足观看 高空盘旋 翻飞盘旋,白翼天使 白色旋涡 相依相随,扇动翅膀 啧啧称赞 瞻仰遗容,你知道以下词语的意思吗？,褪色：,撮：,抑扬顿挫：,歇落：,守灵：,漩涡：,布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。,吮吸。,声音高低起伏和停顿转折。,文中指海鸥停在老人的帽子上休息。,守在灵床或灵位的旁边。,流体旋转时形成的螺旋形。,齐读课文，把握课文大意,课文主要讲了一个怎样的故事？,十多年前，在翠湖，每逢冬季来临，老人每天都到翠湖去喂海鸥，风雨无阻，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。,像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。,说教材,课文讲述了一个真实且感人的故事。十多年前，在翠湖，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，老人每天到翠湖喂海鸥，风雨无阻。海鸥与老人结下了深厚的情谊。有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。,说教材,课文结构清晰，学生可以很容易的把课文分为两大部分，前一部分主要写老人喂海鸥的场景；后一部分写海鸥为老人送行的场景，课文语言优美，情感浓烈，学生通过朗读、感悟，可以感受到老人与海鸥的深厚情谊。,撮嘴呼唤 盘旋翻飞,抑扬顿挫 扇动翅膀,啧啧称赞 肃立不动,亲妮说话 白色漩涡,他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，,只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,19,十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像,亲人,一样。,想想,:,老人的哪些动作让你们的心头有一股亲情般的温暖，用笔圈出来。,老人把饼干丁很小 心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤,.,立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净,.,老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱,.,在海鸥的鸣叫声里，老人,抑扬顿挫,地唱着什么。侧耳细听，原来是,亲昵,得变了调的地方话,“,独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像,亲人,一样。,教学流程,二、,默读课文，让学生在文章中画出海鸥的哪些表现让人意想不到。,意想不到的事情发生了,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,25,意想不到的事情又发生了,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。,26,更意想不到的事情发生了,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,27,最意想不到的事情发生了,当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中 脱出身来,.,28,回顾,1,到,12,自然段,:,我们首先看到了一个,_,的老人，接着看到老人在,_,，并且听到他深情地,_,，知道他给海鸥,_,，最后我们看到老人在跟别人,_,_,。,衣着朴素,喂海鸥,谈论海鸥,取名字,呼唤海鸥,29,选读课文，体会“感人之处”,这是一个感人的故事。细读课文，找出你认为最感人的场景描写，有感情地朗读，并说说你的感受。,赏析精彩语句,他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。,这段话展现了一个勤俭的、痴爱海鸥的老人的形象。,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可爱，也表现了这个情景的美妙。,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,透过这一个个朴实的名字，我们可以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。,意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,小组讨论：,这些海鸥为什么会有这样的表现呢？,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,海鸥有着人一样的情感。它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。看到这样的场面，谁能不为之动容？,它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。,海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的思念。这里“飞动的白色漩涡”运用了比喻的手法写出了海鸥对老人的依恋之情。,
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