猜字谜(作文)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜字谜,人都到了。,一个人本姓王，兜里揣了两块糖。,左十八，右十八。,玩猜字谜的游戏，谜面是什么？谜底是什么？你是怎么想的？别的人是怎么猜的？这节课，我们也来猜字谜，一定要认真观察，注意游戏过程，抓住游戏细节，把游戏写具体。,一口咬掉牛尾巴。,(,猜字,),猜谜语,土上有竹林，土下一寸金。,猜谜语,有手有脚，贼难逃走。,(,猜字,),一只狗四个口。,（猜一个字 ）,好玩的猜谜游戏,今天我们作文课上举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力！,听，老师开始出谜了，,“,加一横不好，加一半不少。,”,教室里立刻变得鸦雀无声，同学们陷入沉思，突然，一个同学信心十足的站了起来，说，,“,是,多,字。,”,同学们都把羡慕的眼光投向他。这时，答对了的那个同学昂首挺胸的坐在那里，享受着胜利的喜悦；答错了的同学则垂头丧气的坐在那里，心里好像想让老师放出下一只拦路虎。,开始出题了，老师严肃的说：,“,二小姐。,”,我细想的分析着这个字谜，想,“,二,”,不就是,“,次,”,吗，,“,小姐,”,不就是,“,女,”,吗？那么,“,次,”,字加,“,女,”,字，不就是姿吗？这时我环顾了一下四,周，虽然发现有同学在窃窃私语，好想知道了答案，担仍不见智慧之手举起，于是，我信心十足的举起了我的智慧之手，并迅速地说出了谜底。我居然答对了，老师奖给了我宝贵的一个积分，我心里仿佛像吃了蜜似的。,随着一阵阵开心的笑声，有趣的猜字谜游戏结束了，但同学们依然议论纷纷，似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了！,1,、这篇文章第几自然段写了猜字谜的经过。,2,、找出文中描写人物动作、神情的词语和句子。,3,、找出文中描写作者感受的句子，找出来，读一读。,4,、文章按照什么顺序写的？,怎样写好游戏呢？,（,1,）调动感官，仔细观察。,在游戏过程中，一定要调动自己的所有感官（眼看、耳听、最说、心想），这样才能过记录下游戏过程，写的时候才会有内容可写。,（,2,）内容具体，表达有序。,按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序，写出游戏经过，做到条理清晰。尤其要把游戏中的情景写具体，这样才能让读者感受到你做游戏时的快乐。写游戏经过，要注意抓住人物的神态、动作、语言进行描写，还要注意写出自己的心理活动。,（,3,）切身体验，感受真实。,游戏不仅使我们感受到快乐，还可以让我们受到启发，产生感想。游戏后，要写一写自己真实的感受，表达自己的思想。,一边是红,一边是绿。,人不在其位。,4,个人搬个木头 。,谁还知道字谜？跟大家分享一下吧！,回忆刚刚的游戏过程，选择你印象最深刻的一段说一说，注意将人物的动作、语言、神态、心理及同学们的反应及说清楚。,日积月累,议论纷纷 恍然大悟,抓耳挠腮 灵机一动,苦思冥想 绞尽脑汁,精彩开头,开门见山：,今天我们作文课上举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到汉字的无穷魅力！,列举式：,我玩过很多游戏，有踢毽子、跳绳、打羽毛球,其中我最喜欢的是猜谜语，它不仅给我带来了快乐，还让我养成了动脑筋的好习惯。,“哈哈哈哈，啊哈哈哈,”,咦？是哪里传来了一阵阵欢乐的笑声？哦！原来是樟城小学六年五班正在举行一场别开生面的猜字谜比赛哩！还有主持人呢！来！跟我一起去看看吧！,要把我们的游戏变成文字，吸引大家，要有一个好的题目，你的作文命个什么题目呢？,（,1,）,字谜猜猜猜,（,2,）,有趣的猜字谜,（,3,）,请你猜猜我是谁,（,4,）,这个游戏真有趣,孩子们，今天的游戏多有趣呀！谁猜到的字最多，你猜到了几个？玩游戏时你有什么真切的感受呢？快点拿起笔，给习作取个吸引人的名字，记录下游戏经过，记录下你的快乐吧！,