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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理和复习,表内除法（一）,教学目标,知识与技能：,加深对除法含义的认识并能够熟练地用,2-6,的乘法口诀求商。,过程与方法：,通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活联系的紧密性。,情感态度与价值观：,让学生在学习中感悟成功的喜悦，逐步养成回顾和反思的好习惯。,一、加深对,平均分,的认识,每份分得同样多，叫做平均分。,下列哪种分法是平均分？说说你是如何判断的？,-,-,二、加深,除法,含义的认识,试着说一说每个算式表示的意义。,写出算式并读一读，说说除法各部分的名称。,-,10,2=5,105=2,93=3,？,为什么只有,一个算式？,三、整理用,2,6,的乘法口诀求商的除法算式,复习,2,6,的乘法口诀,将下面的乘法口诀补充完整。,一（ ）得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二（ ）得六,二四得八,二五一十,三三得九,（ ）四十二,三五十五,四四十六,四五（ ）,五五二十五,一六得六,二六（ ）,三六十八,四六二十四,五（ ）三十,（ ）六三十六,一,三,十二,三,二十,六,六,你能轻松地说出用任意一句,口诀计算的乘法算式和除法,算式么？试一试。,三、整理用,2,6,的乘法口诀求商的除法算式,（三,）,应用口诀求商,看谁算得都对。,62,123,366,71,50,186,17,9,164,30,6,66,33,55,22,41,51,61,31,12,4,6,21,3,8,4,36,1,1,1,1,4,5,6,3,1. 12,个 ，每,2,个一份，可以分成几份？,（一,）,列式计算,2.,被除数是,15,，除数是,5,，商是几？,3. 25,里面有几个,5,？,122,6,155,3,255,5,四、运用所学知识解决问题,四、运用所学知识解决问题,把,6,个桃平均分给,2,只猴子，每只猴子分多少个？,（,二）解决问题,6,2=3,（个）,答：每只猴子分,3,个。,1,、,四、运用所学知识解决问题,每只大船坐,3,人，,每只小船坐,2,人。,二（,2,）班同学去划船，如果都坐小船，需要,9,只，如果都坐大船，需要几只大船？,29=18,（人）,18,3=6,（只）,答：需要,6,只大船。,课堂达标,1.,填空：,（,1,）被除数是,30,，除数是,5,，商是（,）。,（,2,）,20,个，每,4,个一份，可以分成（,）份。,（,3,）,12,3=4,表示：把（,）平均分成（,）份，每份是（,）。,6,5,12,3,4,课堂达标,2.,解决问题,小明用,12,元钱买了,3,袋相同的薯片，如果买,5,袋需要多少钱？,123=4,（元）,5,4=20,（元）,答：买,5,袋需要,20,元。,谢谢大家,
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