《生物与非生物》（第2课时）（科学浙教七上）

,畅言教育,第,2,章,观察生物,第,1,节 生物与非生物,（第,2,课时）,浙江,教育,出版社,七,|,上,册,听,蜗牛与黄鹂鸟,的儿歌。请大家,用心,倾听,观察,，找出里面的,生物。,导入新课,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,今天这堂,课，我们来研究小,生物,-,蜗牛，那么请问大家，你对蜗牛了解多少呢？,蜗牛生长环境：,蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适合环境：温度1630（2330时，生长发育最快）；空气湿度60%90%；饲养土湿度40%左右；pH为57。当温度低于15，高于33时休眠，低于5或高于40，则可能被冻死或热死,。,你对蜗牛了解多少？,讲授新课,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,蜗牛,喜爱的食物：,蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青稞饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。蜗牛是靠口来摄食的,。,蜗牛,黏液的作用主要有：,1、蜗牛,依靠腹足行进。黏液可以润滑和保护腹足，避免腹足肌肉与地面直接摩擦而受伤。,2,、蜗牛,的腹足就象一个吸盘，吸盘要牢固吸在某个光滑的表面上就要有一定黏性的液体密封。所以，黏液可以帮助蜗牛运动。,3、在,冬眠或夏眠时，,黏液干涸以后,在壳口形成一个薄膜，把身体严密地封闭、保护起来。,4,、蜗牛,黏液还是一种天然抗生素，能够杀死蜗牛表皮上的细菌。,你对蜗牛了解多少？,讲授新课,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,蜗牛种类多样,讲授新课,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,讲授新课,触角,壳,足,口,眼,观察蜗牛的外形特征,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,讲授新课,蜗牛的爬行,我们把蜗牛放在一块玻璃上，让它缓慢爬行，我们从玻璃的下方观察蜗牛是如何行走的，发现,蜗牛肚子,下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行,。小,蜗牛爬过的地方有一条亮晶晶的线,，蜗牛,的足里面有个叫“足腺”的小东西，那粘粘的像胶水一样的东西就是足腺分泌出来的。,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,讲授新课,蜗牛的眼睛长在长触角的顶端，只有针眼大小。用棉棒缓慢靠近它的眼睛，观察到在距离眼睛56厘米处，蜗牛的长触角才缩回，可确定蜗牛有视力，不过视力很弱只能看56厘米远。,观察蜗牛是否有视觉,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,讲授新课,触觉：对,外界刺激反应,。,用,棉棒触碰蜗牛的触角、头顶、颈部、腹足外壳、尾部。蜗牛会缩回身躯，缩回强度不一样。触碰的触角、头顶，看到身躯缩回壳内，触碰颈部、腹足，发现头部缩回壳内，触碰外壳尾部，只是身躯微微回缩。从观察现象推理出蜗牛的神经,集中在头顶,部。,观察蜗牛是否,有触觉,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,嗅觉: 拿有刺激性气味食品喂蜗牛 ，观察到它会抬起头翘起颈子爬开，气味强烈时就缩回壳内，可见蜗牛有嗅觉。,味觉: 蜗牛张嘴吃食前必用短触角触碰食物。把撕碎的白纸与白菜叶混合起来，它的短触角碰来碰去找出白菜叶吃下去，再把蜗牛平时吃的几种菜叶绞碎在一起，短触角碰来触去挑出爱吃的莴苣叶。从找食也证明了短触角有嗅觉功能；从挑食推理出短触角又有味觉功能。,讲授新课,观察蜗牛是否,有嗅觉、味觉,浙江,教育,出版社,七,年级,|,上,册,总结：蜗牛有视、触、嗅、味觉，没有听觉。,讲授新课,