班主任专业案例初探

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,班主任专业建构初探,1,班主任要面对的四大课题,一、班级日常管理和班队建设的课题,二、家校沟通的课题,三、学困生、特殊生教育的课题,四、优秀生发展的课题,2,建构班级工作体系,常规训练策略班风、学风的保障,班级文化建设优秀班级的核心工程,家校同盟理念实效教育的坚实力量,班级文化为核心，常规训练为途径，家校同盟为,合力。,常规训练体现预设性，班级文化体现细节性，家,校同盟体现服务性。,3,每个班主任都要面对的班级问题,一、课堂常见的问题：讲小话，抗干扰能力差，自习课混乱，搞小动作，桌面杂乱,二、课间常见的问题：追逐打闹，挑起事端，铃声响了不会主动进课室,三、保洁问题：乱扔，作业本又脏又破,四、值日问题：拖拉，不爱护公物，不负责任,五、特殊学生问题：偷盗、撒谎、打架、厌学,六、班干部队伍建设问题,结语：用“日理万机”来形容班主任工作并不过分。你是一个怎样的班主任由你处理日常事务的从容态度决定。,4,预设让班主任步履从容,1、计划预设阶段目标明确，活动内容具体。,2、日程预设一个随身携带的记事本，每天晚上十分钟静思，写下第二天必须处理的事件，给临时事件留下空白。,3、时间预设以自己的上课时间为定点，突发事件要靠“紧事慢为”的艺术，把一天里出现的某些现象放在一个相对稳定的时间段来处理，以不影响学生和教师上课为前提。,4、给自己留有余地无论多忙，每天给自己一段沉静的时间。,5,班级文化决定班主任工作的优劣,班级文化建设的优劣决定了班级管理水平。,班主任的一个神圣的职责就是让学生过一种,优质的班级生活。优质的班级生活能让冥顽,不化者顿悟，让平庸者变得优秀，让优秀者,走向卓越，让涣散的心力聚合，让混沌的心,智澄清。,6,让学生从说话高雅开始,面对一个极其混乱的班级或是一个刚入学的一年,级班级，从哪一些细节抓起？,只抓一个细节：良好的听说习惯,眼睛是心灵的窗户,我的眼里只有你,请你用眼神跟我交流,我愿意看到你眼中流淌的灵光,嘘，此时无声胜有声,有理不在声高,你的目光能战胜一切喧嚣,让我们真诚地对视，安静地交谈！,7,弦歌不绝，则雅兴不断,初次面对一个班级，尤其是一年级，第一节,课上什么内容？,吃自己的饭，留自己的汗，,自己的事情自己干！,靠天靠地靠爹娘，,不算是好汉！,哈哈，依赖他人爱偷懒，,小心变成大笨蛋！,根据陶行知原创改编,8,秩序感意识的培养,班规儿歌化原则,课前预备歌：上课铃声响，快快进课堂。,准备工作快做好，耐心等待静悄悄。,排队歌：快静齐，排好队。,抬起头，挺起胸，,相隔保持一臂远，小手贴在裤缝中。,闭嘴巴，看前方，行走匀速步从容。,弟子规常训：问起对，视无移,话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。,字不敬，心先病几案洁，笔砚正,9,助人歌：好伙伴，不用慌，你有困难我来帮！,独处歌：静一份，慧一份，吵吵嚷嚷人最笨！,保洁歌：小公民，爱环境。桌椅整洁地面净。,写字歌：一边写，一边想，不要一边写一边讲。,写字姿势歌：,拿起笔来坐端正 一拳一尺加一寸,头正肩平双脚稳 字字争取得满分,发言歌：,要发言，先举手。,仔细听，仔细想,如有补充再开口,值日歌：,我是班级小能手 值日工作露一手,扫地拖地摆桌椅 关好门窗人再走,10,每天给学生讲一个五分钟的故事，胜过万千言语的,说教,古典音乐、佛乐是净化心灵的妙方。每天给学生,听十分钟经典乐曲，能,安抚焦躁的心,，,使学生神,情变得宁静。,井然有序的班级，能使每一颗童心安放。,一个差班会令好学生成为差生，一个好班会让后进,生迎头赶上。,成功的班主任不是管学生，而是让学生自己管好自,己。,11,思考：靠什么凝结班级力量,学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度,上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知,识渊博和眼界广阔的程度。对一个教师来说，最,大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财,富的储备。,苏霍姆林斯基,12,班规落实在细节处奖惩文化,杜绝随意奖惩的意识,法不责众的策略,惩处的方法：鞭子抽在心尖上,奖励的有效性原则,要不遗余力地发挥奖励的作用，尽可能多的创设奖励项目。把学生的日常活动明确化，奖励项目制度化。使每一张奖状变成一股巨大的动力源泉，让学生在奖状下守护着自己的灵魂。,把小优点放大，让学生的目光投向远处：获奖的贺信，一次珍贵的留影，一次有纪念的录音,13,书香班级使一切杂念荡然无存,要不遗余力地建设班级图书角,让每一面墙壁都会说话,让书籍的流动传递浓浓的友情,让每一个孩子爱上阅读,让孩子在阅读中塑造心灵的秩序,让孩子多用笔说话,每天一段“自我对话”，教会孩子检视自,己的心灵,阅读是改变中下生的灵丹妙药。当孩子无药可救,时，要设法把“书”灌进他的心灵里。,14,家校同盟行动教育最理想的合力源泉,成立家委会，职能细化到位,1、每学期的经费管理,2、班级一切教学外的事务工作，包括给班级,布置课室，亲子活动，大型校际活动，购买,奖品、图书，家校信息的沟通，班刊编辑出,版,3、家长义工进课堂：带早读、上文体或手工,课、讲故事、给学生录像、定期清洗课室、,制作课件,15,生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致没有整,个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么，不,管学校付出多大的努力，都收不到完满的效果。,苏霍姆林斯基,我们教育的对象绝不是坐在课室里的小家伙，他们,背后的大家伙才是我们更要关注的全体。从某种意,义上讲，优秀的学生不是教师教育的结果，是家长,的功劳。只有家长变得优秀了，我们的学生才会有,可能优秀。,16,每周一封家校书信的交流，将问题消灭在萌芽状,态，使远大的目标变为每日的具体行动。,把最先进最合理的教育经验传递给家长，把班级里,的喜怒哀乐通告家长，把一个班集体聚合成一个大,家庭，让每一个家长都能为此甘愿付出。如此，班,级一定是有坚实后盾的灵魂实体。教师的引领理,念，促动家长接受再教育。有教师携手，家长不会,陷入教育的盲区。家长的成长迫使教师不断更新教,育策略，学校教育受益于家长的监督。,17,新教育环境对班主任的挑战,教师不再是知识的唯一拥有者和诠释者，多,元价值观使教师的神性地位收到挑战。,家长的教育觉醒使学校教育备受关注。70后、,80后的家长群体更关注孩子心灵的成长。,复杂的社会环境使教师的关注力不能再囿于,校园内。关注学生生态环境成为新的课题。,18,思考：靠什么赢得家长的信任和支持,爱可以涵盖一切教育的真谛。但是，仅仅是母,鸡爱小鸡的高度是难以培养出伟大心灵来的，还,需要更高层次的精神引领。仅仅有血亲般的关爱,还是不够的，还要有师者博大的智慧启迪，否,则，大器之才终难造就。,赢得家长信赖和支持的唯一方式就是：你是老,师，是站在家长无法企及的高度展望孩子的未,来，是以家长无法替代的方式送孩子上路。,结语：你的课程是吸引孩子的磁石，更是对家长,有完美交待的证书。,19,六年的素读课程目标,一年级上期：弟子规三字经小学对课选背及50首唐诗,（从唐诗三百首中选出）,一年级下期百家姓千字文小学对课选背及50首唐诗,（出处如上）,二年级上期大学小学对课选背及唐诗和词曲50首（从,宋词三百首元曲三百首中选取）,二年级下期中庸声律启蒙（5章）词曲50首,三年级上期论语声律启蒙（5章）词曲50首,三年级下期孟子及诗词30首,四年级上期孟子及诗词30首,四年级下期庄子（内篇）及诗词30首,五年级上期老子和诗经选背50首,五年下期古文观止选背50篇和诗经选背50首,六年级上期现代美文素读100篇名言格言素读100句诗词,50首,六年级下期一百首诗词及一百句名言警句。,20,后进及特殊学生教育无量功德的正念,所有问题儿童都是因为心灵脆弱所致。,畏惧是人性中最大的恶因，由此而产生,的一切果都是苦涩的。自卑、自私、贪,念、懒惰、暴躁等等都是心魂失散,的表征。教师要有正等正觉的般若智慧,方可化解所有的险象。,21,做学生的读伴型教师：,越是特殊的学生越需要教师把他们引进书中,的世界；越是杂乱的班级，越需要书籍进课,室。无论课室如何窄小，都应该有教师和学,生的读书空间；无论课程多紧迫，都应该给,师生阅读、生生阅读提供时间。没有书声琅,琅的班级，不可能是优秀的班级；没有书卷,味的课室，不可能有纯净的童心。,22,跟大家分享几本书,怎样培养真正的人苏霍姆林斯基 教育科学出版社,给教师的建议教育的艺术苏霍姆林斯基,陶行知教育文集,蒙台梭利系列：发现孩子童年的秘密有吸引力,的心灵儿童教育手册,破茧而出爱默生论人生阶层是可以遗传的,优秀是培养出来的发现母亲培根论人生好,母亲胜过好老师夏山学校,西游记李卓吾评点版,传习录王阳明 观音菩萨的故事西藏生死书,世界上最神奇的24堂课（美国：查尔斯哈奈尔）,23,让优秀生走向卓越,教师的成功守则,优秀的学生不能局限在同等时空下。蜷缩，是对,优秀的毁灭。,24,南木合十：祝朋友们幸福！期待您的指正！,博客：,新浪 陈琴（南木）的博客,邮箱：,25,