11-2学生实验：组装电路

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十一章,第二节 学生实验：,组装电路,1,2,回顾,3,L,2,L,1,两个用电器，可以怎么连接呢?,4,1. 设计电路，可先连接实物图,2. 连接实物，使两灯泡同时发光,3. 探究电路特点,4. 尝试画出电路图,5. 尝试多种连接方式,组装电路,5,a. 两灯泡都亮时，拧下其中一只灯泡，则另一只灯泡,。（“亮”或“不亮”）,b. 把开关断开，则灯L,1,灯L,2,。（“亮”或“不亮”）,探究：,6,串联电路,并联电路,电的路径,7,L,2,L,1,L,2,L,1,并联电路的开关控制,8,L,2,L,1,L,2,L,1,9,串联电路知识结构方框图,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的控制特点,依次逐个相连，无分支。,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作。,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关。,10,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的控制特点,各用电器（包括跟用电,器相连的开关）各自接,在电路两点之间。,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作。,干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。,11,B,A,例1：一盒装的密封示教板上有两个小灯泡，分别安装在两灯座上，如图所示，,A,、,B,接线柱和电源两极接通后两小灯泡都亮，请问不用其它仪器如何判断两灯泡是串联的还是并联的？,12,例2：某宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停车位，如图所示，开关拨到a时，,灯亮，无车位；开关拨到b时，,灯亮，有车位。,入口,值班室,红,绿,a,b,13,例3：如图所示电路，若闭合开关,S,后电路里将会发生,，两灯泡都不发光；要想使两灯泡都正常发光，只需将导线,M,由,B,接线柱上拆下改接到,接线柱上即可。,M,S,D,C,B,A,L,2,L,1,B,14,谢谢!,15,