资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物进化的证据,科学粤教版 六年级上,新知导入,创设问题情境,琪琪、波波和彬彬在看电视。电视中出现,始祖鸟,的画面。眼尖的波波突然问道：,“,始祖鸟怎么长着牙齿？,”,一旁的彬彬答道：,“,它是爬行动物进化的吧？,”,新知讲解,活动,1,：寻找鸟类的祖先,观察古代爬行动物、始祖鸟和现代鸟类图片，根据其特征推断哪种动物可能是鸟类的祖先。,很多科学家都认为,鸟类,是由一些古代,爬行动,物进化而来的,耀龙、始祖鸟和家鸽,新知讲解,耀龙，,有牙齿和四肢，大小与家鸽差不多，除了尾巴长有四根长长的羽毛之外，身上也覆盖着简单的羽毛，但是不能飞翔。,我的观察,新知讲解,始祖鸟,的大小和乌鸦差不多：被覆羽毛，它具有和鸟翅膀一样的前肢：但前应的未端还有指，指的未端有爪：它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。也就是说，它的身体结构无和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。,新知讲解,我的推断,鸟类的祖先是古代爬行动物,新知讲解,耀龙和始祖鸟的复原图是根据什么复原的？,化石,在挖掘不同的地层时，人们常常会发现一些古代动物的遗体或遗迹。这些动物的遗体和遗迹经过漫长的年代，形成了,化石,。,新知讲解,什么是化石？,化石,就是生活在遥远的过去的,生物,的,遗体,或,遗迹,变成的,石头,。,猛犸化石,龟化石,栉羊齿植物化石,新知讲解,从始祖鸟化石可以获得哪些生命的遗迹？,这块化石里能见到一条长长的,尾椎骨,始祖鸟长着,牙齿,从化石中可以看到古代动物、植物的样子,新知讲解,化石有什么作用？,化石就像记录地球生命的一本百科全书，它显示出地球上的物种在漫长的历程中所发生的变化。因此，,古代生物的化石是人们认识生物进化过程的一种重要的证据。,新知讲解,生物进化经历了数千万年甚至数十亿年的漫长历程，它的主要原因是环境的变化。在这漫长的历程中，不可能有人亲眼看见或亲身体验这种变化。,但在进化过程中，每一种生物在它们的身体结构中会或多或少地留下一些进化的痕迹。,这些痕迹是否能帮助我们理解生物进化的过程呢,?,活动,2,：它们来自共同的祖先吗？,新知讲解,猕猴,生活在树上，,蝙蝠,在空中飞行，而,鲸,生活在水中。这三种哺乳动物的外貌并不相同，那么它们的内部结构是否也完全不同,?,能否在它们的体内找到进化的痕迹呢,?,新知讲解,比较猕猴、蝙蝠和鲸的前肢骨示意图，观察它们的结构有什么相似之处。,新知讲解,肱骨,桡骨,指骨,腕骨,尺骨,猕猴前肢骨结构,新知讲解,肱骨,桡骨,尺骨,腕骨,指骨,蝙蝠前肢骨结构,新知讲解,鲸鱼前肢骨结构,肱骨,桡骨,尺骨,腕骨,指骨,新知讲解,结构相似之处,肱骨,桡骨,尺骨,腕骨,指骨,猕猴、蝙蝠、鲸的前肢骨结构基本相同，都是由,肱骨,、,桡骨,、,尺,骨、,腕骨,和,指骨,组成。,新知讲解,制作模型,猕猴、蝙蝠和鲸鱼，这三种动物的前肢骨由哪些骨骼组成,?,各部分骨骼的形态有什么特点,?,请根据骨骼的排列方式和形态特点，用橡皮泥制作动物前肢骨模型。,制作要求,新知讲解,先用橡皮泥做出猕猴的前肢骨模型。,再改变猕猴的前肢骨模型中骨块的位置和形态，尝试拼出编蝠、鲸或其他哺乳动物的前肢骨模型。,制作过程,我的发现,这些动物可能具有共同的祖先,新知讲解,你在模型制作的过程中有什么发现？,新知讲解,这些动物内部结构基本一样，外形为什么差异这么大？,大概是由适应不同的生活环境而执行不同的功能所致。,课堂练习,判断下列说法正误,1,、始祖鸟是鸟类的祖先。（ ）,2,、古生物的化石是认识生物进化过程的一种重要的证据。（ ）,3,、猕猴、蝙蝠和鲸鱼可能有着共同的祖先。（ ）,4,、环境的变化使生物不断进化。（ ）,5,、所有动物死亡之后都能形成化石。（ ）,6,、生物的进化总是从低价到高级、从简单到复杂。（ ）,拓展提高,化石与生物的进化规律,化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面。在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。,课堂总结,这节课，我们认识化石是生物进化的重要证据，了解鸟类是一些古代爬行动物进化而来，通过观察比较不同的脊椎动物的前肢骨结构，认识到某些生物可能来自于共同的祖先。运用观察、比较和推断的方法，认识鸟类进化的过程，认识化石证据的作用，体验了证据、想象力和逻辑推理的重要性，培养了探索生命奥秘的兴趣。,板书设计,生物进化的证据,寻找鸟类的祖先,它们来自共同的祖先吗,?,耀龙,始祖鸟,家鸽,猕猴,蝙蝠,鲸鱼,作业布置,有条件的同学到历史博物馆参观各种化石，仔细观察化石中所蕴含的生命信息，做好观察记录，互相交流分享。,
展开阅读全文