3《白杨》(定)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Haiping(2015.3),1,3,、白 杨,袁鹰,点此播放教学视频,2,白杨树,：,落叶乔木,，高,15,30,米，树皮灰白色，是,一种很普通的树,。,生存能力极强,，大路边，田埂旁，有黄土的地方，就有它的存在。,用途多样,，可以当柴烧，打家具，做屋檩栋梁，制作农具。共有,4,个亚种。,什么是,白杨树,？,3,原名,田钟洛,，江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。参加工作以后改名袁鹰。,1924,年生于一个破败的地主家庭。之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。,1945,年加入中,国共产党，长期在报社当记者、编辑。,1954,年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作等。另有同名人士大理州文联秘书长，青岛大学医学院附属医院医生和,在那遥远的地方,角色。作品有,白杨,莘莘,新生代,联声,世界晨报,联合晚报,解放日报,人民日报,散文世界,第一个火花,红河南北,第十个春天,江湖集,花环,丁丁游历北京城,篝火燃烧的时候,等。,袁鹰,：,4,晰 伞,抚 绍,疆 陷,（,f,）,（,x,）,（清晰）,（,sn,）,（雨伞）,（抚摩）,生字学习,（,jing,）,（新疆）,（,xi,n,）,（,sh,o,）,（介绍）,（陷入）,5,戈壁 插嘴 分辩,清晰 大伞 抚摸,介绍 边疆 陷入,浑黄一体 高大挺秀,我会读,6,这篇课文主要写了一件什么事,?,7,这篇课文主要写了一件什么事,?,白杨,按事情的发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子（ ），然后写爸爸（ ），最后写爸爸看到（ ）。,的争论,介绍白杨的特点,小白杨在风沙中茁壮成长而露出笑脸,8,白杨生长,在哪里？,初读课文 整体感知,9,外是茫茫的,大戈壁,，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。,10,戈壁,：,在蒙古语中有沙漠、砾石荒漠、干旱的地方等意思。在中文里又称“瀚海沙漠”（瀚海又指贝加尔湖）、“戈壁滩”、“戈壁沙漠”。戈壁是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。戈壁多数地区不是沙漠而是裸岩。,11,12,13,14,15,白杨与戈壁有什么关系,？,由于在我国北方气候干旱，戈壁滩众多，因此极其缺水，一般植物很难生存。而白杨树又是能够防风固沙的植物，在恶劣的条件下也能生长，因此，根据实际情况，就在戈壁滩广泛种植白杨树。,16,外是茫茫的,大戈壁,，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。,这是,( ),描写。其作用是（,）。,环境,运用排比句式写出了大戈壁环境极其恶劣，烘托出白杨生命力顽强,17,2,、戈壁滩上的白杨有什么特点？,用文中的词语回答,（高大挺秀）,初读课文 整体感知,18,高大挺秀,1,、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。,?,运用了比喻的手法，把白杨比作卫士，点出了白杨有防风固沙的作用。,2,、哥哥和妹妹的争论中看出。,“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”,“你看它多直！”妹妹分辩着。,19,默读课文，把,爸爸谈论白杨的话,划,下来，思考从爸爸的这段话中我们可以看,出白杨树有什么特点？进而可以 感受到,白杨树有什么精神？,再读课文 深入了解,20,白杨树从来就这么直,。,哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。,不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,21,1,、白杨树从来就这么直。,2,、哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。,3,、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,读读下面的句子，体会白杨树的品格,高大挺秀,不择环境,22,同学们展开联想,白杨树还可能生活在哪？,白杨树从来就这么直，（,城市绿化街道,）需要它，它就在那很快地生根发芽，长出粗壮的枝干,白杨树从来就这么直，（ ）需要它，它就在那很快地生根发芽，长出粗壮的枝干,23,1,、白杨树从来就这么直。,2,、哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。,3,、不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,读读下面的句子，体会白杨树的品格,高大挺秀,不择环境,不怕灾害、顽强生长。,24,遮天避日的风沙来了，,它还是那么直，那么坚强，,不软弱，也不动摇。,滔滔不绝的洪水来了，,持续数月的干旱来了，,拳头大小的冰雹来了，,25,白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。,不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,白杨树 的特点：高大挺秀、不择环境、不怕灾害、顽强生长。,白杨的精神：忠诚无私、尽职尽责，,不怕困难，坚强执着。,外在,26,白杨树从来就这么直,。,哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。,不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。,爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。,设问句。“也”字说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，,托物言志,，,勉励,自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。,他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。,27,托物言志（借物喻人），即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。,白杨,不择环境，不惧困难，坚强执着，无私奉献,边疆建设者,托物言志 借物喻人,28,借物喻人,咏竹 王吉 夜里照时金琐碎，清风拂处玉玲珑。,岁寒别有非常操，不比寻常草木同 。,梅花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。,遥知不是雪,为有暗香来。,青松 陈毅 大雪压青松,青松挺且直。,要知松高洁,待到雪化时。,岁寒三友,托物言志,29,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着,自己的心,。而这，孩子们现在还,不能理解,。,品读探究,30,他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。,他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。,他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车还要坐几天汽车。,可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作？做什么工作？,可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书？,可是他们不知道新疆是个什么样的地方,？,只知道,只知道,只知道,31,在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。,这句话概括了白杨的什么特点 ？与上文哪句话相呼应？有什么含义？,这句话概括了白杨,不择环境,的特点 。,与上文,“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”,相呼应。,这句话赞扬了边疆建设者们像这些白杨树一样，服从需要，扎根边疆的奉献精神。,32,爸爸楼着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。,突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,这句也是“,借物喻人,”、“,托物言志,”。,“高大的白杨树”指（ ）,“几棵小树”指（ ）,。,“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是,（ ）。,像爸爸一样的边疆建设者,边疆建设者的后代,孩子们也会像爸爸那样克服困难，扎根边疆，,建设边疆。,33,爸爸希望孩子们像白杨树一,样做个正直、高尚的人；像白杨,树那样，哪儿需要他们，就到哪,儿去工作、生活；,希望孩子们到,新疆后能像白杨树一样不畏艰难,。,34,爸爸楼着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,（,1,）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？,（,2,）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？,他在想：孩子们会不会适应边疆，在边疆扎根呢？,他相信自己的孩子在父辈的影响下、教育下，一定能扎根边疆，成长为建设祖国的有用之材，他为此感到欣慰。,35,2.,思考爸爸,神情变化,的过程是怎样的,?,从课文中找出相关词语，并思考,为什么,会发生这样的转变？,再读课文 深入了解,36,出神、沉思微笑严肃,沉思,微笑,神情变化,37,出神、沉思：,看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩。,微笑：,听到孩子关于白杨的争论是那么天真幼稚。,严肃：,与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志。,沉思：,由白杨树想到了子女，从自己想到孩子的未来。,微笑：,想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。,神情变化深探,38,边疆建设者们劳作的身影,39,现代化的农业,40,今日的边疆,41,今日夜幕下的边疆,42,在边疆建设者中曾经流传着这样一句豪言壮志：,“献了青春，献终身；献了终身，献儿孙。”,43,是啊！“献了青春献终身，献了终身献儿孙。”这正是老一辈边疆建设者们的真实写照。爸爸借白杨表白自己的心，这也是边疆建设者要表白的心。课文借白杨赞美边疆建设者们扎根边疆、建设边疆的志向和无私奉献的精神。你们还记得这是什么写法吗？,44,戈壁滩上的白杨值得我们赞美，具有白杨精神的人更值得我们称颂！其实生活在我们身边的“白杨”（具有白杨精神的人）还有很多很多，让我们用自己的语言唱一首白杨颂。,拓展延伸,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,你能写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿,哪儿,” “,不管,不管,总是,”,等词语。,大雪来临了，哪儿需要武警战士，武警战士就在哪儿出现。不管风雪有多大，不管困难有多少，他们总是咬紧牙关，坚持到底。,写一写清洁工、筑路工人、建筑工人,56,帐篷,艾青,哪儿需要我们，就在哪儿住下，,一个个帐篷，是我们流动的家。,荒原最早的住户，野地最早的人家，,我们到了那儿，就激起了喧哗。,探索大地的秘密，要把宝藏开发，,架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。,任凭风吹雨打，我们爱自己的家，,它是这样锐敏，反映祖国的变化。,换一个工地，就搬一次家，,带走的是荒凉，留下的是繁华。,拓展阅读,57,白杨礼赞,茅 盾,白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！,汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，,这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，,58,2024/9/14,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了,“,单调”。可不是？单调，有一点儿吧？,然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排,不，或者只是三五株，,59,2024/9/14,一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。,那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。,那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有,60,2024/9/14,银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。,这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。,它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。,61,2024/9/14,但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧,62,团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？,白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。,让那些看不起民众、贱视民众、顽固的,63,倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！,64,推荐阅读篇目,:,杨朔的,荔枝蜜,，陶铸的,松树的风格,等文章，进一步体会借物喻人的写作方法。,背诵爸爸介绍白杨树的那段话，积累词句。,作业布置,点此播放教学视频,65,白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！,茅盾,白杨礼赞,再见！,点此播放教学视频,66,白杨,白杨 建设者（爸爸）,高大挺秀,哪儿需要就在,哪儿生根发芽,不怕风沙雨雪，干旱洪涝,扎根边疆,教育下一代,共同建设边疆,赞颂扎根西部的建设者博大的胸怀,67,