5-6大树有多高

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大树有多高,1,2,3,做一做,4,测量、记录,在阳光下，,直立放置几,根,长度相同,的,竹竿,。,1.,先量出竿的,长度,2.,再直立放置，量出每个竿的,影长,5,小 结,在同一地点，同时测量同样长的竹竿，影长相等，竿长与影长的比值也相等。,6,猜 想,在同一时间，不同地点，测量同样长的竹竿，其影长会怎样变化？,在不同时间，同一地点，测量同样长的竹竿，其影长会怎样变化？,7,测量、记录,在阳光下，,直立放置,4,根,长度不同,的,竹竿,。,先量出每个竿的,长度,再直立放置，量出每个竿的,影长,8,小 结,在同一地点，同时测量不同长度的竹竿，影长不相等，竿长与影长的比值相等。,9,运用知识解决问题,刚才在同学们测量的时候，老师也悄悄的测了一根长,3,米的竹竿，当时直立在地面上的影长是多少？你能推想出来吗？,竹竿：影长,=,比值,你会接下去列式计算吗？,10,11,测量、记录,在阳光下，,竖直放置,一根竹竿,。,量出,杆,的,高度,和,影长,量出当时,大树,的,影长,2,2,560,280,12,想一想,如果同时还测得校园里旗杆的影长是,4.5,米,教学楼的影长,8,米,你能分别求出旗杆和教学楼的高是各是多少米吗,?,13,议一议,在测量竹竿的影长之后，如果过了一段较长的时间（如：,5,个小时），再测量大树的影子。,那样计算出的高度,准确,吗？,为什么？,14,小 结,根据“竿长 ：影长,=,比值”可以用来计算同一时间，同一地点其它实物的高度或影长，这个规律可以用于测量较高物体的高度。,15,方法：,测量一根竹竿的长度和影长，求出竿长和影长的比值,再测出同一时间树的影长，求出它的实际高度,16,小论文,在课后你可以利用这节课所学的知识，尝试测量自己家的房子的高度。把你的发现、收获以及你的感受写成一篇数学小论文。动动小手，就有收获！,17,