6.梅花魂(完美版)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.,陈慧瑛,1,2,梅花,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,【宋】王安石,白梅,王冕,冰雪林中著此身，,不同桃李混芳尘。,忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春,4,卜算子 咏梅 毛泽东,风雨送春归，飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。,待到山花烂漫时，她在丛中笑,。,5,红 梅,陈毅,隆冬到来时,百花迹已绝。,红梅不屈服，,树树立风雪。,6,这梅花，就是不一样。冰中孕蕾，雪中绽放。真是铮铮铁骨！,文,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,梅 花,早春先叶开放，花瓣五片，有粉红,白,红等颜色。香味很浓。是有名的观赏植物。,特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。,梅花在中国传统文化当中位置举足轻重，“梅兰竹菊”四君子中梅被排在最前；更被国人誉为“东风第一枝”。梅花的精神象征在文学、音乐，尤其是中国传统书画方面表现的淋漓尽致。,17,梅花的品格,千姿百态,香味浓郁,不畏严寒,不怕风欺雪压,顶天立地,18,诗句欣赏,不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。,（元,王冕）,遥知不是雪，为有暗香来。,（宋,王安石）,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,（毛泽东）,红梅不屈服，树树立风雪。,（陈毅）,19,作者简介,陈慧瑛，女，,1934,年,6,月,15,日生于新加坡，原籍,江苏,吴县，厦门市人大华侨外事委员会主任，厦门市人大常委。多次应邀赴欧美加、等国家参加国际文化交流和学术研讨会。被列入,世界名人录,、,中国当代文艺家,等,58,部中外名人辞典。,20,魂,hun 1 (,儿,),灵魂,。,2,指精神或情绪：梦,萦扰神,颠倒。,3,指国家、民族的崇高的 精神：国,民族,。,21,“魂”在课文中是什么意思呢？,崇高的精神。,22,梅花魂 缕缕幽芳 葬身异国,忧愁 腮边 不甚在意,绸子 呜呜 所谓 梳理,衰 老 手绢 华侨,hn,l,yu,zng,chu,si,chu,wu,wi,sh,Shui,jun,qio,shn,23,梅花魂 缕缕幽芳 秉性,葬身异国 颇负盛名 衰老,腮边 玷污 白杭绸,无所谓 凉飕飕 华侨,泪眼朦胧 眷恋,h,n,yu,z,ng,p,si,din,hng,bng,s,u,shui,lng,qi,o,jun,wi,24,读读下列词语,甚至 玷污 脾气 撩乱 眷恋,腮边 梅花魂 凉飕飕 乡愁,丝绸 所谓 梳理 衰老 华侨,缕缕幽香 葬身异国 颇负盛名,顶天立地,25,朵朵冷艳：,缕缕幽芳：,漂泊他乡：,葬身异国：,文 坛：,颇负盛名：,王 孙,:,古 玩：,词语理解,冷艳，指花朵好看高雅。,幽芳，指香味清淡 而芬芳。,冷艳和幽芳写出梅花的清高品格。,指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。,指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。,指文学界。,颇，很。名气很大。,古代对人的尊称。,古董，即古代留传下来的器物，是很贵重的东西。,26,骨 气：,折 节：,秉 性：,隆 冬：,眷 恋：,不甚在意：,刚强不屈的气概。,屈服。,性格。,冬天最冷的一段时期。,深切地留恋。,不太在意。,弄脏。,稀奇。,严肃认真。,大概。,被风吹乱。,玷污：,稀罕：,郑重：,大抵：,撩乱：,27,爱惜,（ ） 稀罕,（ ）,慈祥,（ ）,近义词,珍惜,慈爱,稀奇,反义词,漂泊,（ ）,偶尔,（ ）,稀罕,（ ）,定居,经常,平常,28,朗读课文,29,作者围绕梅花讲了一些什么事？,通过梅花表达了怎样的思想感情？,本文围绕着（ ）讲了飘泊他乡的（ ）珍爱（ ）、眷恋（ ）的事， 表达了作者（ ）的思想感情。,初读课文,梅花,外祖父,梅花,祖国,热爱祖国,30,预习：,1,有感情地朗读课文。想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。,2,默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如，“梅花魂”的“魂”是什么意思？,3,找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。,31,想想看：,作者在文中回忆了外祖父的哪些事？,第一件事：,外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着读着就流出眼泪。,第二件事：,外祖父分外爱惜“墨梅图”。,第三件事：,外祖父因年老不能回国而难过。,第四件事：,离别前，外祖父把 “墨梅图”送给外孙女。,第五件事：,临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给外孙女。,32,1,、外祖父常教外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出了眼泪。,(,读诗落泪,）,2,、他对一幅墨梅图分外爱惜。（,珍爱梅图,）,3,、他因不能回国而难过地哭了。（,思国伤感,）,4,、在离别前把最珍贵的墨梅图送给了外孙女。,（,赠墨梅图,）,5,、船快离开时，又递给外孙女绣着梅花的手绢。,（,送梅花绢,）,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？,用小标题的形式概括每件事,33,第一部分（,1,）：故乡的梅花使“我”想起,了外祖父。,第二部分,（,215,）：我回忆关于外祖父的,五件事。反映了一位华侨,老人对祖国的眷恋之情。,第三部分,（,16,）：每当我看到珍藏的梅花,图和手绢，就会想起外祖,父眷恋祖国的心。,划分段落,34,抓住“,三”、“二”、“一”,解读课文,三：,外祖父三次落泪,二：,外祖父的两件珍品,一：,祖孙的一次长谈,35,我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。,每当读到,“独在异乡,为异客，,每逢佳节倍,思亲”,“春草明年绿，,王孙归不归”,36,之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来,: “,外公哭了,!,外公哭了,!”,老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说,: “,莺儿，你还小呢，不懂,!”,“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”,37,1,、外祖父第一次落泪：,外祖父三次落泪,外祖父第一次落泪的原因是什么？,38,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,春草明年绿，王孙归不归。,自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。,39,九月九日忆山东兄弟,王维,独在异乡为异客，,每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，,遍插茱萸少一人。,40,山中送别,王维,山中相送罢，,日暮掩柴扉。,春草明年绿，,王孙归不归？,41,浣溪沙,漠漠轻寒上小楼，,晓阴无赖似穷秋，,淡烟滚滚画屏幽。,自在飞花轻似梦，,无边丝雨细如愁，,宝帘闲挂小银钩。,秦观,42,（,1,）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,（唐代王维的诗，意思是,我独自一个人在外地，每到过年的时候格外思念故乡的亲人。）,（,2,）春草明年绿，王孙归不归。,（也是王维的诗，意思是,明年春天绿草如茵的时候，您回不回来呢？）,43,（,3,）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。,北宋词人秦观的词，意思是,在空中随,风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。,从这些词句可以体会到外祖父思念家乡、,思念祖国的思想感情。,44,外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？,（因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。）,45,请简要说说你对这些,诗句的理解,？,春草明年绿，王孙归不归。,明年春天绿草如茵的时候，您会不会回来？,自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。,在空中随风飘舞的飞花，轻得好像夜里的梦，漫无天际落着的雨丝，细的好像心中的愁绪。,46,外祖父为什么要让作者读诗？你从这些诗句中体会出外祖父怎样的,思想感情,？,接受中华文化的熏陶,思念家乡、思念祖国的思想感情,47,如果你就是外祖父,读到这些诗,眼前会出现怎样的画面,?,看到这些画面你想说些什么？,想想看：,48,思乡的泪,49,因为这句话，不禁让他想起离别时的家乡,亲人们的百般叮咛,什么时候回祖国,因为这句话，让他想起朋友在杨柳岸设宴,送行后的声声问询,什么时候回祖国,这也曾是他登上离国大客轮时自己对自己,的叩问,什么时候回祖国,而今身在异国的外祖父，也是一遍又一遍,的问自己,什么时候回祖国,50,2,、外祖父第二次落泪：,外祖父三次落泪,同学们,如果你就是外祖父,在外漂泊数十年,朝思暮想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻,你会想些什么呢 ？,51,无奈的泪,52,2,、外祖父第三次落泪：,外祖父三次落泪,如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方,你赶上了船,拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛呢,?,对远方的祖国,有什么要表达呢,?,53,深情的泪,54,外祖父的两件藏品,墨梅图，梅花手绢,他对这两件藏品有着怎样的感情？,珍 爱,55,正是因为梅花在每一个中国人的心目中，特别是在老华侨的心目中是那么的重要，那么的神圣，所以文中有一些语句特意地说到老华侨,如何,对待梅花（墨梅图），大家找出来念一念，并说说你的感想。,56,外祖父家中有不少,古玩，我偶尔摆弄，老,人也不甚在意。唯独书,房里那一幅墨梅图，他,分外爱惜，家人碰也碰,不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，,57,我第一次听到他训斥我妈,:,看见慈祥的外祖,父大发脾气， 我心里又,害怕又奇怪,:,一枝画梅，,有什么稀罕的呢,?,“孩子要管教好，这清白,的梅花，是玷污得的吗,?”,训罢，便用保险刀片轻轻,刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,58,从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？,找一找：,1,、唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。,2,、我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。,3,、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”,4,、训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,59,我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在,上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生,以来，我第一次听到他训斥我妈,:“,孩子要管教好，,这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险,刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,1,、品行纯洁,没有污点。,2,特指廉洁,;,不贪污。,3,、清楚明白。,4,、明亮。,5,、清秀白皙。,品行纯洁，没有污点。,1,、弄脏，比喻辱没。,2,、奸污。,3,、不干净 。,弄脏，比喻辱没。,60,我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。,有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”,训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,这三句话分别是对外祖父什么的描写？,神态，语言，动作。,61,孩子要管教好，这,清白,的梅花，是,玷污得的,吗,？（语言）,便用保险刀片,轻轻,刮去污迹，又用绸子,慢慢,抹净,。（行动）,陈述句：孩子要管教好，这,清白,的梅花，是,玷污不得的。,62,“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。,比较句子,“惟独书房里那一幅墨梅画，他分外珍惜，家人碰也碰不得。”,“书房里那一幅墨梅画，他很珍惜。”,说说这两个句子的异同，哪个句子更好？为什么？,（从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。）,63,训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。,轻轻,慢慢,以下哪句写得好？,64,既然要赠送，为什么不一起送，直到“我”登上轮船时才送第二件珍品呢？,反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍痛割爱送给了“我”。,65,小结：,外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳动着是一颗中国心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低头折节的精神。,66,你觉得梅花的品格是什么？,你是从哪些词句中看出来的,用画出来。,（梅花的品格是坚韧不拔，,遇到困难不屈服。主要从“愈,是寒冷，愈是风欺雪压，花,开得愈精神、愈秀气。”这些,词语体会出来的。也就是,不,管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从,来都是顶天立地，不肯低头折节,）,祖孙的一次长谈,67,“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”,她,气节,68,外公赞颂梅花，,就是赞颂（ ）。,具有梅花精神的人,几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。,借物喻人,69,天愈是热，我们愈是要努力学习；,问题愈多，我们愈有信心战胜它。,既然这道很难，你就愈要多思考，,愈要多动手，愈要多请教别人。,用“愈,愈,愈,愈”来说话,70,祖孙的一次长谈,外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？,梅花的精神,：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！,梅花代表着中国人的精神,：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,71,梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族：顶天立地，不肯低头折节。,象征,祖国和梅花的联系,寄托,对祖国的思念之情,72,梅花魂,民族魂,中国心,73,外祖父保存这幅梅花，珍爱这幅墨梅图，其实是想让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节。从中我们可以看到一个老华侨的爱国之心。,眷恋祖国,74,梅花，融入了祖父眷恋祖国的心和多少气概！漫漫几千年，历史怎说得完?,字字乡思，句句乡愁。怎能不拨动外祖父那份思乡的心弦呢,?,外祖父说：“莺儿，你还小呢，不懂！”那么在外祖父眼里莺儿究竟不懂什么呢,?,不懂外祖父强烈的思乡情，不能理解一个远离故土、漂泊海外的的华侨老人眷恋祖国的心情。,你懂外祖父的心思吗？,为什么要教年幼的莺儿读唐诗宋词呢,?,目的是让我从小受到祖国文化的熏陶，宋词是当时中华文化的瑰宝，渗透着民族精神。外祖父借此抒发思乡之情。,75,悠悠生死经别年，魂魄不曾来入梦。,是啊，外公不仅仅喜欢梅花，喜欢她的有品格、有灵魂、有骨气，也喜欢那有着梅花的精神的顶天立地、从不低头折节的中国人！而外公更是希望我能够像这梅花一样，有着一生的傲骨，冰清玉洁，高尚清高，有着冰肌玉骨，能够剪雪裁冰，傲霜斗雪，斗雪吐艳。做一个无瑕而又有着梅花精神的中国人！,梅魂-赤子之魂-国魂,76,我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学，不幸赶上十年浩劫。由于有海外关系而受到歧视，把我从东海之滨的厦门发配到太行山，当教师、当农民，政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国，但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲，伴我走过青年时代万苦千辛的人生旅程，在祖国最危难的岁月，我与祖国母亲同在！,粉碎四人帮后，我迎来了人生的第二个春天，先后出版了,18,部著作，计,600,多万字，文章在国内外近百次获奖,梅花魂,一文被选入,18,种文选和海内外大、中、小学课本，我用梅花的坚贞鞭策我对祖国的忠诚，我以梅花的气节激励我前行的勇气，从而完成了外祖父对我的殷殷嘱托，也身体力行的体味了梅魂,赤子之魂,国魂的深刻内涵。,77,想象启发,外祖父终究没有回到他魂牵梦萦的故土，但他的心却随着莺儿手中的墨梅走了。如果让你选择，你会在墨梅图上题上什么?,莺儿回国后，孤独的老人会干些什么呢？,假如你此刻就是莺儿，那么，你最想对外祖父说些什么？,78,谁能举出中华民族有气节的人物的名字和他们的事迹呢？,列一列：,79,苏 武,受尽屈辱十九年,爱国之心永不变,80,81,文天祥,南宋杰出的民族英雄和爱国诗人文天祥，坚持抗击元兵。在战斗中被俘，在被囚禁的四年中，他百折不挠，在招降书上写下千古名句：,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,82,梅兰芳,我国著名的京剧表演艺术家,在抗战期间，蓄须明志，宁死不为日寇演戏。,83,毒刑拷打何所惧,民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,84,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,抗日英雄杨靖宇将军,85,抗日英雄张自忠将军,86,我 为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪，我要亲眼看着敌人的枪是怎么打死我的。,抗日英雄吉鸿昌将军,87,宁肯饿死，也不吃美国的面粉。,诗人、散文作家朱自清,88,竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。江竹筠,89,江竹筠,（,19201949,），原名竹君，曾用名江志炜，,1920,年,8,月,20,日出生于四川省自贡市,大山铺,江家湾的一个农民家庭。,1939,年加入中国共产党，不久担任中共重庆新市区区委委员。,1949,年,11,月,14,日，在重庆即将解放的前夕，江姐被国民党军统特务杀害于歌乐山电台岚垭，为共产主义理想献出了年仅,29,岁的生命。,90,91,舍身炸暗堡的战斗英雄董存瑞,92,93,他们就像这梅花一样,_,不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节,94,一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,95,这些诗句是有的表现了,思乡之情,，有的表现了,浓重的愁绪,。读了这些诗句，触动了思乡情，就勾起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就不由得流下了眼泪。,96,故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父,。（,开头,）,多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心,。（,结尾,）,把课文开头与结尾的两段连起来读一读，说说它们的好。,97,开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。,98,“梅花魂”的内涵是什么？,本文为什么以“梅花魂”为题,？,（“梅花魂”的内涵是：保,持梅花的品格，保持中国人,的气节。以“梅花魂”为题点明,了中心。）,课文题解,99,回归整体,小结全文,现在我们再来看课题，你是不是对,“,梅花魂,”,有了新的理解？,“,梅花魂,”,就是指梅花精神,.,“,梅花魂,”,象征着我们中华民族不屈不挠的民族精神,.,“,梅花魂,”,是外祖父眷恋祖国的一颗心。,100,回顾全文，完成下列填空：,这篇文章围绕（ ）发生的三件事，表现了一位身在（ ）的华侨对祖国的（ ）之情，同时也突出了作者（ ），立志做有（ ）、有（ ）、有（ ）的（ ）的思想感情，教育我们，无论在什么（ ）中，都要牢记,（ ）。,梅花,异国,深深眷恋,热爱祖国,品格,灵魂,骨气,中国人,困境,祖国,101,写作特点,其一是用拟人手法，托物言志。用拟人手法，使抽象的感情具体化，本文用拟人手法写梅花的高贵品质，体现了作者对这种高贵品质的追求。 其二是采用了倒叙方式，这样便造成了悬念，加强了文章的艺术效果。,102,写作特点,其三是首尾呼应。开头写看见梅花，闻到梅花的幽芳，总是想起“飘泊他乡、葬身异国的外祖父”；结尾写每次看到墨梅图和绣着血色的梅花的手绢，就想到“身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”。这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。,103,河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城,黄山黄河,在我心中重千斤无论何时 无论何地,心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在它乡也改变不了我的中国心,我的中国心,104,听完这首歌，并说说,通过这堂课的学习，你有什么收获？,105,6,、梅花魂,民族精神,读诗落泪,珍爱梅图,思国伤感,思乡、爱国,赠墨梅图,送梅花绢,106,107,乡 愁,席慕蓉,故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的挥手别离,离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去,108,作业：,1,周记：,读梅花魂有感,，,450,字以上。,2,积累有关梅花的诗词。,109,有一种精神，叫爱国；有一种品格，叫坚贞。正是有了这种精神和品格，中华民族才足以兴隆！,梅花魂,就是向我们讲述了爱国的精神和坚贞的品格。郑成功誓死收复台湾；邓世昌血洒黄河；岳飞精忠报国；司马迁求生修国史,这些都是爱国的体现。严重严寒冬季开放的梅花；宁可投河而死，也不愿与贪官混在一起的屈原；一身浩然正气的文天祥；正义凛然的苏武；把一生都奉献给祖国的戚继光,这些都是坚贞的代表。,“,5.12”,四川汶川大地震后，有很多人第一时间赶往了地震现场援救。医护人员、救援人员,他们都在忙碌着和奉献着。我们第一个人也都捐献出了自己的一点力量，因为我们是中华儿女，还因为我们有一颗爱国之心！,我喜欢阅读,梅花魂,这篇文章，因为这篇文章里珍藏着爱国的精神，蕴含着坚贞的品格！,I love China!,110,