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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,开心一笑,小蚂蚁：我们为什么要整日劳作，劳累一生？蚂蚁妈妈：这就是我们的命运。因为我们生长在一个封建王朝制度的蚂蚁社会，民主、自由的春风还没有刮到我们蚂蚁王国。,1,母鸡哺育小鸡雏,蚯蚓走迷宫,螳螂捕蝉，黄雀在后,鹦鹉学舌,黑猩猩取蚂蚁,蜜蜂采蜜,小狗算算术,海豚钻火圈,蜘蛛结网,先天性行为,学习行为,2,第二章 动物的运动和行为,第三节,社会行为,3,知识点,群体中的信息交流,社会行为的特征,4,知识搜索,群体生活的动物,蝗虫 苍蝇 白蚁,狒狒 狼 鱼,5,什么是社会行为？,群体内部不同成员之间,分工合作,，共同维持,群体生活,的行为，叫做动物的,社会行为,。,6,蝗虫 苍蝇 白蚁,狒狒 狼 鱼,哪些动物群体具有社会行为？,7,观看视频：,群体生活的蚂蚁,1,.,注意视频中蚂蚁群体中有,哪些成员，它们的形态怎样？,分别行使什么样的职能？,2.,这段视频说明群体生活的动物,具有什么特征？,？,白蚁,8,蚁后（雌蚁）,蚁王,（雄蚁）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的,“,产卵机器,”,，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。一昼夜可以产卵,30000,个。,腹部较长，个体较大，,专门与蚁后交尾,，完成受精过程。,个体最小，,觅食,、,筑巢,、,照料,蚁后产下的卵、,喂养,其他各种蚁。,专司,蚁巢的保卫,，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,A,B,C,D,9,白 蚁 群,产卵,与蚁后交配,保卫蚁巢,觅食、筑巢、喂养,社会行为特征,:,群体内部形成一定,组织,，成员有,分工,。,（,P55,）,雄蚁,工蚁,兵蚁,蚁后,10,蜜蜂,11,筑巢、保卫，喂养其他蜂,产卵,和蜂王交配,雄蜂,蜂王,工蜂,蜜蜂的分工,12,观看,视频,1,、谁能成为首领？它有何,“,特权,”,和,“,职责,”,？,2,、这段视频说明群体生活的动物具有哪些特征？,群体生活的狒狒,雄狒狒,？,首领,雌狒狒,幼年狒狒,13,“,首领”享有的特权,：,优先享有食物和配偶；,优先选择栖息场所；,其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“,首领”应尽的义务,：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他,雄狒狒共同保卫这个群体。,狒狒的群体生活,社会行为特征,:,群体内有,等级,14,牧羊人只需管理好“领头羊”就可以了。,？,大家知道牧羊人是怎么放牧的吗,15,一、,社会行为的特征,1、群体内部往往存在一定的,；,2、成员之间有明确细致的,；,(,如,:,白蚁、蜜蜂、蚂蚁,),3、有的群体中还存在,。,(,如,:,狒狒、猕猴,),组织,分工,等,级,16,许多动物结群生活，下列具有社会行为的动物是（）,蜻蜓，蝴蝶，蝙蝠,蝌蚪，青蛙,其他社群动物,练一练,、危害植物的成群蝗虫,、养鸡场，饲养着成群的肉鸡和蛋鸡,、湖水中成群的游来游去的鱼儿,、几头狮子围捕两只羚羊,社会行为的意义,17,鹿,斑马,猴,狼,社会行为对动物的生存有什么意义？,有利于动物的捕食、防御。,生存、繁殖,18,秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了,-,蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。,集体的力量是无穷大的,19,分工,合作,信息交流（通讯）,信息交流是分工合作的必要条件。,20,一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象称,通讯,。,什么是通讯？,返回知识点,21,它们用什么方式传递信息？你能举例？,PICTURE,以动作、声音、气味交流信息,PICTURE,PICTURE,黑长尾猴,蜜蜂,狗,蝶、蛾类,22,二、探究“蚂蚁的通讯”,提出问题：,蚂蚁是怎样交流信息的？,作出假设：,【,蚂蚁发现食物,迅速返回巢穴,蚂蚁队伍出巢奔向食物,】,蚂蚁是靠气味交流信息的。,群体成员间的分工合作是如何实现的呢？,蚂蚁,蚂蚁,23,盘里有清水,C,岛上有食物,B,岛上有饥饿的蚂蚁,A,岛上什么都没有,桥,2,桥,1,制定计划：,阅读课本,P57,注意事项：,1.,倒扣纸杯代替石头，以纸板制作小桥。,2.,如何转移蚂蚁？,3.,纸板小桥的长度会影响实验吗？,24,蚂蚁窝,2,1,1,2,盘里有清水,C,岛上有食物,B,岛上有饥饿的蚂蚁,A,岛上什么都没有,桥,2,桥,1,改进计划：,25,通讯在社会行为中的意义,没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。,对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。,26,能量流,信息流,物质流,生物之间的信息交流是普遍存在的。,生物之间的联系错综复杂。,生物与环境成为统一整体。,返回小结,27,黑长尾猴的通讯,声音,？,1,、黑长尾猴在发现不同天敌时的叫声相同吗？,2,、听到同伴的叫声，其他黑长尾猴会做出什么样的反应？,返回,28,圆 形 舞,“,8,”字,摆 尾 舞,蜜源在近处,蜜源在远处,并告知,方向,、,距离,29,头朝上,8,字舞：蜜源在太阳方向,蜂巢,蜂巢,头朝地,8,字舞：蜜源在背太阳方向,蜜源,蜜源,30,蜜源距离,转圈,/ 15,秒,100,米,10,圈,200,米,7,圈,1000,米,4.5,圈,6000,米,2,圈,弗里施,.K.von,（奥地利 ）,3885,次观察结果,跳舞时间越长，转圈越多，蜜源越近越丰富，需要出动的工蜂也更多。,返回,31,特殊气味的挥发性物质,提取的或人工合成的性外激素,性外激素,雌 虫,雄 虫,诱 杀,农业害虫,干 扰,雌雄虫之间通讯,蝶蛾类昆虫间的通讯,人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？,（阅读课本,P58,页）,应用,返回,32,小 结,拓展：人与动物社会行为的异同,33,人类,的社会行为与,动物,的社会行为有什么相似点和区别？,鲍姆加特纳的高空跳伞壮举,拓展,34,人类,的社会行为与,动物,的社会行为有什么相似点和区别？,相似点,社会群体内部有一定的_；,成员之间有明确的_；,个体之间通过_进行交流；,有,的,社会群体中有,_之分。,组织,分工,信息,等级,拓展,35,人类,的社会行为与,动物,的社会行为有什么相似点和区别？,区别,人类社会要比动物复杂得多，如人类社会的行为需要由_,_,_来规范；,成员之间需通过_来进行交流。,道德和法律,复杂的语言,拓展,返回,36,练 习,课本,P59,达标检测,37,1.,下列现象中不属于社会行为的是（ ）,A.,羊群跟着头羊走,B.,养鸭场里成千上万只鸭,C.,一窝蜜蜂彼此分工合作,D.,一群狼围捕一只羊,B,2.,夏季我们经常可以看到的蚂蚁是（ ）,A.,兵蚁,B.,蚁王,C.,蚁后,D.,工蚁,D,达标检测：,一、基础部分,38,3.,雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ）,A.,信息素,B.,内激素,C.,性外激素,D.,外激素,C,4.,对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下 面情况，其中不正确的一项是（ ）,A.,动物的个体间无法取得联系,B.,觅食和御敌比较困难,C.,不同性别个体交配繁殖受到影响,D.,立即死亡,D,39,5.,下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）,A.,蜜蜂的舞蹈动作,B.,蜂王释放的特殊分泌物,C.,鸟类的各种鸣叫声,D.,乌贼受到威胁时释放墨汁,C,二、提高部分：,简要回答下面问题：,“一群群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？,答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。,返回,40,
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